Le centre de jour
Le centre de jour, 6 jeunes avec leurs professeurs des écoles Nicolas et Jacques sont arrivés au Burkina Faso. Kevin les a accompagné pour un séjour itinérance.
Le programme de l’école est complet:
2 nuits chez les tuteurs
1 stage de sculpture de bronze
1 stage de poterie
1 randonnée avec nuit en brousse de 2 jours
Collecte d’empreintes de gravures rupestres
Eric Parot physicien à l’institut Schlumberger est venu au centre de jour pour réaliser avec nous des expériences scientifiques.
Nous avons travaillé sur le phénomène d’absorption, pour le comprendre Eric nous a fait réaliser plusieurs expériences :
EXPERIENCE 1 : Pourquoi l’eau peut entrer dans le sol ?
– 1 récipient gradué,
– 1 tube gradué
– de l’eau
– une éponge
– un entonnoir
– Tremper l’éponge dans le récipient d’eau .
– Essorer l’éponge au dessus de l’entonnoir, placé sur le tube gradué.
-Mesurer la quantité d’eau recueillie dans le tube.
Constats : l’eau est absorbéee et rejetée par des petits trous dans l’éponge qu’on appelle : les pores.
– Pour vérifier notre manipulation on la répète 5 fois . Les résultats sont :
-290ml
-300ml
-300ml
-300ml
-290ml
on calcule la moyenne
290+300+300+300+290=1480
1480/5=296ml
en moyenne l’éponge absorbe 296ml.
– On a observé que sur des roches il y a aussi des pores.
EXPERIENCE 2 : Comparaison de la porosité de trois roches.
MATERIEL :
– 3 Roches : sable fin , sable épais , gravier .
– De l’eau .
– 3 verres gradués
– 1 tube gradué
– Remplir chaque verre de roches differentes jusque 100ml .
– Remplir le tube gradué d’eau jusqu’à 100ml.
-Ajouter de l’eau dans la roche jusqu’à ce qu’elle n’absorbe plus.
– On calcule la quantité d’eau versée . Cette manipulation est répétée pour les 3 roches .
– Comparer les résultats . Comme la base des mesures est 100, on les compare en pourcentages :
– Sable fin : 40ml soit 40% de porosité .
-Sable épais : 27 soit 27 % de porosité.
– Gravier : 49ml soit 49% de porosité.
Ce mardi 22 janvier, le physicien de la Fondation SEED, Eric Parot, était en les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale pour une session d’ateliers scientifiques avec les jeunes du Centre de Jour. La grande qualité d’Eric, c’est de parler de science avec des mots et des situations du quotidien, des mots que les enfants connaissent déjà ! Ils ont ainsi mesuré l’absorption d’une éponge et d’une roche, ou encore la porosité du sable et des cailloux. Ils ont découvert que lorsqu’on fait des manip’, il y a des incertitudes. Ces données externes, comme le temps d’absorption de l’éponge, la force utilisée pour l’essorer, etc., changent d’une manip’ à l’autre et modifient les conclusions scientifiques, tout comme les incertitudes rythment la vie quotidienne.
Le physicien reviendra poursuivre les expériences, puis les jeunes scientifiques iront eux-mêmes exposer leurs travaux devant les ingénieurs de l’entreprise Schlumberger à Clamart, en région parisienne.
Depuis janvier 2012, nous préparons une pièce de théâtre : « Alice au pays des Horreurs », de Claude Liénard. Tous les vendredis matins, Serge Ternisien est venu nous aider à répéter. Il y a eu de bons et de moins bons moments.
Tous les enfants ont participé à la préparation des décors, des costumes, des affiches et des invitations.
La représentation finale a eu lieu le mercredi 9 mai. Le public était nombreux. La soirée s’est très bien passée et tout le monde a envie de recommencer.
Note de l’enseignant : ce projet a été réalisé en partenariat avec les PEP62 dans le cadre de leur projet de classes et de séjours à dominante de création musicale ou des arts de la scène. Nous tenons ici à les remercier pour l’aide précieuse que de telles initiatives apportent aux jeunes mais aussi aux équipes éducatives. Et merci spécialement à Serge Ternisien, intervenant théàtre des PEP62, pour sa compétence et sa patience.
Cliquez sur l’image pour pouvoir feuilleter le livre, intégralement écrit et illustré par les enfants.
Pour le projet d’école, notre association organise tous les ans des séjours au Burkina Faso. Nous visons ici plusieurs objectifs.
Il s’agit bien d’un projet scolaire, contribuant à l’instruction tout au long de l’année.
Notre premier objectif est de permettre aux jeunes de vivre une quinzaine de jours la réalité de la vie dans un environnement inconnu, au sein d’autres cultures et donc d’us et coutumes autres.
Certes, c’est parfois une épreuve : chaleur, nourriture différente, dépaysement.
Ce sont d’ailleurs des conditions pour réaliser notre second objectif: développer les capacités d’adaptation des jeunes, les habituer à supporter des frustrations, à rencontrer des limites.
Mais, ce faisant, ils sont heureux de vivre cette aventure, d’en dépasser les épreuves, et d’apprécier les valeurs d’une vie en communauté, hors de la famille. Aucun ne reste insensible à la pauvreté et à la solidarité : « ils sont pauvres, mais si heureux de nous rencontrer ».
La joie de nos hôtes les étonne.
L’étonnement, ce mouvement de déplacement de l’être, n’est pas le moindre intérêt d’une telle expérience en ce qu’il permet de pouvoir aussi « se penser autre » et différent de ce que l’on a toujours été.
Eric Legros, Directeur
des Maisons des enfants de la Côte d’Opale
Pour commander ce livre, contactez nous par mail via notre formulaire de contact ou directement sur notre adresse mail: contact@lesmaisonsdesenfantsdelacotedopale.com
Les jeunes du centre de jour ont réalisé un livre racontant leur séjour.
Vous pouvez le découvrir sur ce lien.
Les enfants du Centre de Jour sont revenus mardi 27 mars de leur séjour de 15 jours au Burkina Faso.
Le séjour s’est très bien passé et a été riche en émotions. Nous avons retrouvé les arbres mis en pépinière l’année dernière. Cette année, un livre a été écrit pour retracer le séjour.
Le temps fort a été le spectacle. En effet, nous avons joué au milieu de la troupe SITALA avec leurs costumes. Nous avions comme public tous les enfants du village qui ont dansé et chanté avec nous. C’était un moment extraordinaire.
Avant le spectacle, nous nous sommes habillés pour rendre hommage à Jérémy, qui est décédé avant de participer au voyage l’année dernière. On a tous arrosé son arbre et chanté la chanson que nous avions écrite le matin même avec les musiciens.
La rencontre avec les tuteurs, les journées dans les cascades ou à la guinguette et la nuit dans les falaises sont les autres grands moments du séjour.
Ce voyage a eu lieu dans le cadre du programme KuruKofe, pour plus d’information visitez le site : www.kurukofe.com.
