Archives de catégorie : Nos résidences artistiques

Merci Marie-Paulette, merci Thomas

Ce 21 mars et pour clore le cycle d’ateliers musique annuel du Centre de jour, Thomas Gourdin, professeur de ces ateliers, a invité ses amis du groupe “Marie-Paulette” pour proposer aux enfants et à l’équipe un concert au café-théâtre de notre association.

Découvrez les images réalisées par Nicolas, membre de l’équipe éducative :

Un grand merci à Fanny et Marion pour la qualité de ce partenariat avec les Jeunesses Musicales de France.

“Utopia”, le film

Rémy Boiron, metteur en scène et artiste, a réalisé à l’automne 2023 une résidence soutenue par la Fondation Daniel et Nina Carasso permettant aux enfants d’exprimer leurs visions d’un autre monde.

Découvrez le fruit de ces cogitations. Le film sera présenté en présence de Rémy aux enfants et aux équipes ce 26 mars au café-théâtre Michel Lafont, espace scénique de notre association :

Arrivée de dunes magnétiques

Ce 23 février, les modules de l’œuvre de Io Burgard exposés à Dunkerque sont arrivés à la Ferme pour y trouver leur place définitive dans le “Jardin d’Elisabeth“.

L’inauguration de cette structure artistique praticable aura lieu le 15 mai prochain.

Un grand merci à M. Debuire et son équipe qui au LAAC ont supervisé le chargement des modules.

Découvrez les images de la livraison des dunes magnétiques ce jour :

Big hugs, de gros câlins de la part de Shila

Chers enfants,

Voilà quelques semaines que je suis sans nouvelles de vous et de vos maisons, aussi je reviens vers vous pour vous envoyer des “Big hugs”, des gros câlins, de gros bisous avec ma trompe et de gentilles caresses avec mes oreilles…

Vous allez dire “notre chère Shila fait preuve de beaucoup d’affection en ce début d’année 2024″… et vous avez raison, je suis une éléphante pleine d’empathie et je tiens à vous le manifester.

Le thème de votre année culturelle est “Utopia” :

Aussi Kuttan, mon cornac de rêve, m’a montré les vidéos que vous avez réalisées avec Rémy Boiron, je vous admire vraiment et je lève ma trompe en votre honneur.

Pour moi, la petite éléphante philosophe de Kurichithanam, Utopia c’est un univers où la relation entre les animaux, la nature et les humains est une relation vraie de respect et d’affection.

Quand j’ai reçu en novembre dernier une délégation venant de votre part, composée d’Isabelle du petit journal de l’Inde et d’Elisabeth et d’Henri de Boulogne sur Mer, j’en ai profité pour faire un gros bisou avec ma trompe sur le nez d’Elisabeth et une douce caresse avec mon oreille sur la tête d’Henri… sous l’oeil ravi de mes cornacs Sassi et Apu… Sassi leur avait demandé de marcher à mes côtés…

Notez bien que ces bisous et câlins s’adressaient aussi à vous, chers enfants de Boulogne.

C’était lors de la fête du temple de Kumaranalloor Devi :

Elisabeth et Henri étaient tellement surpris de mes marques d’affection qu’ils en ont parlé avec Hari Namboodiri, mon ami qui m’héberge à Kurichithanam…Hari leur a répondu que les éléphantes particulièrement peuvent être approchées comme cela et s’exprimer …par contre il est déconseillé de s’approcher des éléphants mâles qui sont imprévisibles. Rappelez -vous ma lettre sur Ramachandran :

Ils étaient bien sûr très heureux et surpris par ces gestes affectueux et ils étaient surpris de voir comment tout au long de la procession en l’honneur de la déesse Devi, les gens me donnaient des fruits que j’appréciais doublement, car j’adore les fruits et l’affection qui s’exprime par le cadeau.

Je sais que vous allez être en vacances ce vendredi, aussi je vous souhaite de bonnes vacances, vous les avez bien méritées, et quitte à me répéter je vous fais de gros câlins et de gros bisous et surtout prenez bien soin de vous.

Shila

En avant la musique !

Après la réussite du projet musique mené au Centre de Jour l’année dernière avec Johan comme intervenant, c’est encore grâce aux JMF que nous pouvons réitérer l’expérience cette année.

Avec 12 séances au programme, et déjà à notre 3ème,  notre nouvel intervenant Thomas initie le groupe par différentes approches: percussions sur la table, avec des ballons que nous faisons rebondir en rythme et de différentes manières dans la salle du café théâtre. Ainsi, nous travaillons la pulsation, le temps, le rythme, l’écoute par la manipulation et l’utilisation d’instruments de musique insolites !

Aujourd’hui, nous nous sommes initiés à réaliser un paysage musical avec les différents instruments rapportés et inventés par Thomas. Nous avons ainsi réalisé une promenade dans la tempête au bord d’une rivière nous amenant à la mer.

Nous avons fini par une découverte de la trompette en utilisant des cannes à pêches !

(Texte et images d’Olivier, membre de l’équipe éducative).

“Utopia” en chantier

Rémy, intervenant de la résidence “Utopia” nous envoie deux films réalisés cette semaine sur le chemin du film final qui sera présenté ce mois de décembre.

Un grand merci d’ores et déjà aux enfants et aux équipes :

Je suis Rémy Boiron, en résidence artistique avec les maisons des enfants de la côte d’Opale, ce dernier trimestre 2023.

Je viens après tant d’autres… et avant tant d’autres encore.
Toujours pour les mêmes raisons, sans doute assez uniques en France, grâce -au-delà des moyens très conséquents développés par le Département du Pas-de-Calais- grâce à la générosité et la compréhension de sens de généreux et conscients donateurs.

Elle permet d’offrir à des enfants déplacés de leur famille pour de multiples causes, et placés en 6 maisons avec chacune quatre éducateurs, deux maîtresses de maisons, un veilleur de nuit et un chef de service, un thème artistique et une chambre unique (ce qui n’est pas toujours le cas), le tout chapeauté par une directrice et un adjoint directeur artistique,
… L’occasion de changer de paradigme.

Un thème par an, un artiste par trimestre.

On s’interroge, on cogite, on fabrique, et on tente d’en offrir du beau.
Qui peut être pourra se transformer en clef d’ouverture au monde, au-delà de sa propre histoire.
Car au fond, la question est-elle :
Quelle vengeance puis-je donner à mon histoire ?

… On a vu et on voit encore les dégâts à l’échelle de pays voire de continents que cela peut poser ici ou là dans ce doux monde
Ou

Quelle est la qualité de la réponse que je peux offrir à mon histoire ?
Et là, cela peut parfois être bien beau.

Car taquiner l’art, c’est s’offrir l’occasion d’interroger et d’interpeler le monde, avec le sourire.
En laissant à l’autre la liberté de s’étonner, s’interroger, se questionner… ou pas.
La liberté.
Réciproque et partagée.

… Et je pense que ces enfants ont bien besoin de réciproque et partagé.

Qui suis-je ?

Je suis auteur, metteur en scène et comédien, depuis… 35 ans.
J’ai 58 ans.
Après 20 années intenses de scènes, 18 festivals d’Avignon Off, deux prix nationaux, plus de 2.000 représentations professionnelles en francophonie (du théâtre du Splendid parisien à la petite scène de Gruyère en Suisse, du théâtre de Papeete (24 représentations) à la médiathèque de Soustons (40), du jardin d’un ami au Trianon, …)
J’ai vécu comme une évidence de m’engager aussi dans la transmission, la pédagogie et le partage.
Car l’expérience de cet art si vivant que j’ai pu accumuler durant toutes ces années, aussi bien grâce à la formidable générosité et l’exigence de grands maîtres,
Que celle que j’ai pu me donner en travail pour en répondre.

Cet héritage immatériel,
Je ne peux, comme mes maîtres, ne le transmettre que de mon vivant.

En croquant les pissenlits par la racine, la bouche pleine,
Il serait bien trop tard 🙂

D’où ce choix, aujourd’hui de partage entre créations et représentations… et transmission et partage.

La résidence en MECOP en fait partie, de manière très dense et heureuse ces temps-ci.
Je suis très honoré de la confiance et des moyens qui sont alloués à celle-ci.
Je tente de faire du mieux que je peux.

UTOPIA est le thème de cette année.
C’est un mot subtil.
Il est composé de « Utopie », c’est-à-dire, en vieux grec de :
« Topos » = un lieu
Et du préfixe « U » = non
C’est donc un non-lieu 🙂

Teinté de « A »
Première lettre de l’alphabet.
C’est donc un non-lieu qui finit par la première lettre de l’alphabet.
Nous v’la beaux 🙂

Venons-en maintenant au travail concret, avec les enfants et les équipes.
Il a bien fallu que je parte de quelque chose…

Où que j’aille aujourd’hui, en gare, restaurant, métro, transports, pauses diverses (récrés, attentes devant un bus, …) les personnes ne se parlent plus : elles sont rivées sur un écran de tablette, téléphone ou ordinateur.
Le présent – pourtant présent- n’existe plus : il est ailleurs.
Mon voisin, pourtant physiquement présent à côté de moi, n’a aucune existence pour moi : je regarde les dernières sorties de tel ou tel site et échange à distance avec mes « amis ».

UTOPIA
Je me suis dit qu’il fallait que je travaille en images et vidéos.
Avec leur vocabulaire actuel.
Et qu’il fallait fédérer les enfants de chaque maison.
Stimuler chaque groupe, chaque maison, autour des lettres du mot « UTOPIA » et de ce qu’on pouvait en fabriquer, en dessin, en corps, en objets. Cela a fonctionné.
Et ensuite, stimuler autour du concret, de la matière :
Si Utopia était une marque d’un objet : quel objet ?
Si Utopia était un véhicule, quel véhicule ?

De belle idées en sont sorties.
Puis

Et si Utopia était un lieu ?
Un non-lieu, dont la première lettre serait la première lettre de l’alphabet ?

Et là,
Dans chaque maison,
J’ai vu les esprits s’animer. De mondes inattendus.
À cette heure, je tente avec eux de les rendre visibles avec la vidéo.
Nous sommes en plein laboratoire.

J’ai 58 ans.
On m’aurait dit, alors que je n’avais que 20 ans : voilà ce que tu vas vivre en MECOP, dans 38 ans…
Comment y aurais-je cru ?

La guerre s’anime en de nombreux endroits du monde,
Les inégalités se creusent,
Les tempêtes sont taquines,
Les virus rodent,
Après avoir épuisé la Terre de gaz et pétrole, on s’apprête à la gratter de lithium, Terre rare et autres.
Je ne raconte que du classique et ressassé.

Pourtant…
Ici ou là,
Quelques êtres vivants tentent encore de fabriquer du beau.

Et je suis bien heureux de glisser au-delà d’un orteil de partage avec vous dans cet insolite et souriant monde vivant.

Rémy Boiron

(Texte et film de Rémy Boiron, artiste, intervenant de la résidence Utopia).

Bilan de la saison 2022-2023 de notre programme culturel “L’aventure de la vie”

En raison de la longueur conséquente du rapport final, nous proposons un résumé des résultats du référentiel faisant bilan de la saison 2022-2023.

Cliquez sur la fenêtre ci-après pour visualiser les résultats du référentiel.

Bilan de la saison culturelle 2022-2023 (incluant celui des Journées d’Enfance 2023).

I. Evolution du contexte :

Les objectifs du programme « L’aventure de la vie » sont :

Favoriser le développement personnel des jeunes accueillis.

Instituer les jeunes en tant qu’acteurs culturels du territoire.

Faire de l’enfance la question de tous.

Ces objectifs font réponse aux besoins identifiés ci-après par l’institution :

– Besoins partant de l’objectif assigné par la Nation à l’Aide Sociale à l’Enfance :

Il s’agit notamment d’aider les enfants et les jeunes à exercer pleinement, une fois devenus adultes majeurs, leurs droits et leurs devoirs de citoyens. Notre institution veut leur donner une identité culturelle, des compétences à revendiquer pour y parvenir ;

– Besoins partant des enfants et des jeunes de notre institution :

Leurs difficultés s’expliquent en partie par leur environnement culturel. Les jeunes de notre institution manquent de repères et de connaissances culturelles pour s’ouvrir au monde et trouver une place dans la société. Notre institution veut assumer ce travail éducatif ;

– Besoins partant du territoire dans lequel agit l’institution :

Le problème de l’environnement culturel est le même dans la majorité des familles boulonnaises, qui profitent peu de l’offre culturelle du territoire. Le programme « L’Aventure de la vie » vise à dynamiser l’accès à la culture dans le territoire, y compris au-delà de l’espace de l’institution.

La structuration du programme pluriannuel et pluridisciplinaire « L’aventure de la vie » est développée pour répondre aux objectifs précités.

Cette structuration est composée d’ateliers obligatoires bi-hebdomadaires pour chaque Maison de culture de notre institution ; de spectacles programmés mensuellement dans notre espace culturel : « Le café-théâtre Michel Lafond » ; de partenariats avec des opérateurs locaux et nationaux de l’action culturelle, de formations en interne destinées à cultiver la créativité, l’ingéniosité, la sociabilité ; de séjours immersifs de deux à trois mois à l’étranger ainsi que d’un festival de plusieurs jours dans le territoire, programmé chaque année aux alentours du 2 juillet, avec notamment l’organisation d’un colloque et d’un spectacle.

Le présent rapport narratif final concerne la période allant de septembre 2022 à juillet 2023.

Du point de vue de la gouvernance du programme « L’aventure de la vie », le Conseil de la Vie Sociale, le Conseil scientifique, le Conseil de la Culture d’entreprendre, les Comités de pilotage des partenariats culturels et les réunions mensuelles avec les professeurs d’atelier, le metteur en scène du spectacle et la direction sont des instances mises en place par l’institution depuis quatre ans pour accompagner et orienter sa mise en œuvre.

Ces instances associent systématiquement les enfants et les personnels aux activités et prises de décision : ils ont des représentants statutaires pour chaque instance, exceptées les réunions mensuelles avec les professeurs d’atelier, le metteur en scène et la direction. Les parents et tuteurs légaux sont représentés quant à eux par des membres élus dans le Conseil de la Vie Sociale. Les institutions culturelles partenaires du programme « L’aventure de la vie » participent aux réunions des comités de pilotage.

Cette volonté de renforcer les outils institutionnels pour piloter « L’aventure de la vie », en élargissant le périmètre des parties prenantes aux prises de décision et en augmentant la périodicité des réunions, a permis d’assurer la cohésion du dispositif en accord avec les trois objectifs précités en introduction.

II. Analyse du public bénéficiaire de l’action :

Par public, nous comprenons toute personne ayant été en contact direct avec le programme « L’aventure de la vie ». Outre les enfants et les personnels de l’institution, nous incluons aussi et par conséquent les intervenants et organisateurs des manifestations, ou bien les passants dans l’espace public au sein duquel un événement est organisé, même ceux qui n’ont fait que regarder.

Cette approche est inspirée de la définition écomusée / musée de société Fédération française écomusées et musées de société :

« L’écomusée est un espace public, il réunit des hommes et des femmes autour de projets sociétaux pour le territoire et ses habitants. Cet espace ouvert et permanent ouvre au débat les questions liées aux projets et s’enrichit de toutes les expertises. Cet espace est investi par des publics : acteurs, agents, visiteurs, membres d’une communauté territoriale ou d’activité.

Les projets sociétaux sont construits et mis en œuvre par des agents (salariés) et des acteurs (philanthropes). Ces projets prennent appui sur les patrimoines naturels, culturels, matériels et immatériels pour développer le territoire et ses activités. Ces patrimoines s’épanouissent grâce aux activités de recherche et de médiation. Ces projets permettent de maintenir et de générer du lien entre les publics, mais aussi de collecter, de conserver et de partager les patrimoines. Ces projets requièrent des moyens humains, matériels et financiers. Leur concrétisation peut prendre des formes multiples allant d’outils de médiation, de communication ou de diffusion à des réalisations économiques. L’écomusée est un   processus ; les hommes et les projets peuvent changer en fonction des évolutions du territoire. »

(Proposition de définition d’un écomusée et musée de société, Fédération des écomusées et musées de société, 27-28-29 mars 2008, Marquèze).

Les termes montrent l’idée fondamentale des Maisons en tant qu’actrices publiques et citoyennes, espace d’expérimentations sociales et culturelles, qui mettent en œuvre des processus de recréation et de création nouvelle de filiations, qui permettent d’inscrire les futurs adultes de l’institution dans l’espace public, l’ordre social tels qu’ils sont, mais aussi dans des espaces publics, des ordres sociaux du territoire reformulés, réinventés.

La dimension participative des actions du programme artistique et culturel doit être soulignée, à l’image des expositions programmées d’année en année dans le cadre des partenariats avec les établissements muséaux.

Dans un décompte chiffré des actions réalisées entre septembre 2022 et juillet 2023, les résultats sont les suivants :

Actions culturelles programmées dans et hors l’institution :

Entre septembre 2022 et avril 2023, huit spectacles ont été organisés dons notre espace culturel, le « café-théâtre Michel Lafond », salle permettant l’accueil de 70 spectateurs. Chaque spectacle a été vu par les enfants et les personnels de l’institution, et à chaque venue de la compagnie professionnelle pour présenter son spectacle, le ou les artistes ont partagé pendant une heure le mercredi avec les enfants du Centre de Jour des savoirs, savoirs faire et savoirs être relevant de la création théâtrale, de l’art de jouer un autre que soi.

On trouvera le détail de cette programmation sur notre site Internet ici.

Ratio du nombre de projets institutionnels (insufflés par la direction) par rapport au nombre de projets proposés par les équipes éducatives des Maisons :

162 actions artistiques et culturelles ont été recensées durant la saison 2022-2023. Ces actions culturelles comprennent y compris les réunions des Conseils de l’institution (Conseil de la Vie Sociale, Conseil scientifique, Comités de pilotage thématiques) car elles y font participer directement les enfants et les jeunes, correspondant en cela à l’un des principes de notre politique de développement culturel.

Sur ces 162 actions, plus d’un tiers (70) a été porté par les Maisons, le reste (92) par la direction.

Cette comptabilisation est biaisée par le fait que seules les actions communiquées par les équipes pour mise en ligne sur le site Internet ont été prises en compte dans ce calcul ; des actions ont lieu mais ne sont pas relatées sur le site Internet. Le nombre d’actions culturelles portées par les Maisons est de ce fait supérieur au chiffre référence ; le ratio devrait dans l’absolu et par conséquent être proche de la parité.

Ateliers bi-hebdomadaires :

Chaque Maison de culture de notre institution organise dans la semaine des ateliers artistiques et culturels. Les enfants sont âgés de 6 à 17 ans.

Centre de Jour (atelier le lundi, de 13h30 à 15h30 et le jeudi, de 9h30 à 12h30) : 16 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), 2 professeurs d’ateliers présents en alternance selon les séances (un professeur au minimum est présent à chaque séance). Contenu de l’atelier : le lundi après-midi, activité théâtre sous l’égide de Manuel Paque, le mardi après-midi, activité arts plastiques sous l’égide de Sylvie Mestre.

Maison de la Danse (atelier le lundi et le jeudi, de 18h à 20h) : 13 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), un professeur d’atelier. Contenu de l’atelier : danses, chorégraphies de groupe réalisées sous l’égide de Marine Vigneron.

Maison des Découvreurs (atelier le lundi et le jeudi, de 18h à 20h) : 13 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), 2 professeurs d’ateliers présents en alternance selon les séances (un professeur au minimum est présent à chaque séance). Contenu de l’atelier : le lundi, activités nautiques réalisées dans les locaux du Boulogne Canoë Kayak (BCK) de Boulogne-sur-mer dans le cadre d’une convention annuelle avec cette association ; le jeudi, savate française dans les locaux du « Center training » de Boulogne-sur-mer sous l’égide de Jacques Demagny et de Yann Pochet dans le cadre d’une convention annuelle avec cette association.

Maison de la Musique (atelier le lundi et le jeudi, de 18h à 20h) : 13 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), un professeur d’atelier. Contenu de l’atelier : apprentissage du solfège, composition et interprétation de créations musicales sous l’égide de Matthieu Scarpa.

Maison du Sport du Bien-être (atelier le lundi et le jeudi, de 18h à 20h) : 13 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), deux professeurs d’atelier en alternance. Contenu de l’atelier : le lundi activités sportives (sports collectifs) sous l’égide de l’équipe de la Maison (éducateurs sportifs), le jeudi atelier yoga sous l’égide de Carine Pochet.

Maison du Cirque (atelier le lundi et le jeudi, de 18h à 20h) : 13 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), un professeur d’atelier. Contenu de l’atelier : activités circassiennes (jonglerie, équilibrisme) sous l’égide de Romuald Pierru.

Maison Vive (le jeudi, de 17h à 19h et le vendredi, de 17h à 19h) : 4 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), 2 professeurs d’ateliers présents en alternance selon les séances (un professeur au minimum est présent à chaque séance). Contenu de l’atelier : le jeudi en fin d’après-midi, atelier arts plastiques sous l’égide de Sylvie Mestre et le vendredi en fin d’après-midi, atelier viet vodao sous l’égide de Nicolas Berthélémy ;

Nombre de participants à ces ateliers :

En septembre 2022, 82 enfants et jeunes sont recensés dans les Maisons organisant au moins un atelier hebdomadaire en arts, lettres, sciences, sports tout au long de la saison culturelle (du mois de septembre au mois de juillet de l’année suivante).

Pourcentage de néophytes dans l’activité artistique proposée :

Sur ces 82 enfants et jeunes, 20 sont néophytes, soit 24,4 % de cet effectif. Par néophyte, on désigne le jeune qui n’a pas pratiqué le contenu d’atelier de la Maison lors de la saison culturelle précédente.

Degré de mixité des participants :

Sur ces 82 enfants et jeunes, 34 sont des filles, soit 41,5 % de cet effectif.

Résidences art / science 2022-2023 :

L’association a été sélectionnée par la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France pour organiser en 2021, 2022 et 2023 des résidences croisées art / science. On trouvera le détail des deux résidences organisées durant la saison 2022-2023 ici et ici. La résidence “Jardin d’Elisabeth” est par ailleurs soutenue par la Fondation Marc Rohrbach sous l’égide de la Fondation de France.

Festival annuel « Journées d’Enfance » :

Notre décompte du public des « Journées d’Enfance 2023 » journée d’animation après journée d’animation est le suivant (On trouvera le contenu de notre festival (images, textes, pdf) sur notre site Internet ici.

a. Vendredi 30 juin 2023 (manifestation publique) : organisation de la joute nautique sur les bords de la Liane, à Boulogne-sur-mer : 60 enfants, 40 adultes ;

b. Dimanche 2 juillet 2023 (manifestation organisée en interne) : « Les grandes tables de la ferme », rassemblement de la communauté éducative et retrouvailles avec les anciennes et les anciens de l’institution : 75 enfants, 200 adultes ;

c. Lundi 3 juillet 2023 (manifestation publique) : colloque « Energie(s) » : 120 adultes. 85 % sont les membres du personnel de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale », 5 % sont des représentants de fondation soutenant l’association, 10 % sont les intervenants du colloque ;

d. Vendredi 7 juillet 2023 (manifestation organisée en interne) : réunion plénière du Conseil de la Culture d’entreprendre, Conseil de la Vie Sociale, Conseil scientifique et comités de pilotage du programme culturel : 15 adultes (membres des Conseils et comités de pilotage du programme culturel et représentants d’établissements culturels et de formation professionnelle) ; spectacle « L’audace d’un excentrique » à 20h, salle “Le Phenix” d’Outreau. : 70 enfants, 350 adultes : 25 % sont les parents des jeunes sur scène, accueillis par l’association, 50 % sont les membres du personnel de l’association, 20 % sont des amis de l’association (intervenants extérieurs, amis…), 5 % sont des membres du Conseil d’Administration de l’association, 5 % sont des représentants des services sociaux du département.

III. Relations avec les partenaires du projet :

Durant la période couverte par ce rapport final, de septembre 2022 à juillet 2023, huit partenariats avec des institutions culturelles sont en activité :

• pour le pôle muséographique, un partenariat (Fonds Régional d’Art Contemporain Grand Large Hauts-de-France) ;

• pour le pôle scientifique, deux partenariats (Ocellia et Palais de L’Univers et des Sciences, Cappelle-la-Grande) ;

• pour le pôle sportif, deux partenariats (le Boulogne Canoë Kayak (BCK) et le « Training Center ») ;

• pour le pôle technique, deux partenariats (entreprise Enedis et lycée horticole de Coulogne).

Aux sept partenariats existants s’ajoutent une relation privilégiée de soutien à la réalisation des actions culturelles de l’association de la part de quatre fondations : la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France (organisation de la résidence art / science « Dunes magnétiques), la Fondation Marc Rohrbach sous l’égide de la Fondation de France (organisation de la résidence art / science « Jardin d’Elisabeth »), la Fondation Sopra Steria / Institut de France (activités du Fablab des Maisons), les Jeunesses Musicales de France (organisation d’un cycle d’ateliers de pratiques musicales au Centre de jour).

Durant la saison 2022-2023, 4 réunions ont été organisées en présence des institutions culturelles partenaires de notre association.

La réunion plénière, organisée le 7 juillet 2023, a invité l’ensemble des partenaires de notre institution, ainsi que des représentants d’institutions culturelles avec lesquelles nous développerons de nouveaux partenariats durant les saisons à venir.

On trouvera le contenu des comptes-rendus des réunions des comités de pilotage organisées durant la saison 2022-2023 ici.

Pourcentage de partenaires prêts à reconduire le projet ou un autre projet avec le porteur de projet :

En comparant les relevés de présence des comptes-rendus des comités de pilotage de la saison culturelle 2021-2022 et ceux des comptes-rendus de la première réunion des comités de pilotage de la saison culturelle 2022-2023, 80 % de nos partenaires ont donc reconduit le projet avec notre institution.

Relations avec les Fondations :

Nous avons pu avec le soutien de la Fondation Crédit Mutuel Nord Europe et les Jeunesses Musicales de France développer un cycle d’ateliers de pratiques musicales de 7 séances proposés aux enfants du Centre de jour. Ce cycle d’ateliers a permis la création de compositions originales dont on trouvera le contenu ici.

IV. Analyse des conditions de mise en œuvre :

L’intensité des actions culturelles programmées durant la période couverte par ce rapport final est élevée. On trouvera sur notre site pour s’en rendre compte le détail de ce calendrier, mois après mois, ici.

Malgré cette fréquence des activités, bien qu’aussi parfois les demandes des partenaires présentèrent des jeux de contraintes inhabituels, nous n’avons pas constaté de difficultés particulières aussi bien en terme d’effectifs disponibles, de compétences à mettre en œuvre, de coordination dans le processus de conception et de réalisation, d’implication dans l’acte à accomplir, de moyens matériels à mobiliser ou de collaboration avec les partenaires concernés.

Nous analysons cette « routinisation » de l’activité culturelle par le développement et la sophistication des outils institutionnels mis en place pour piloter le programme « L’aventure de la vie » ainsi que d’une expérience conséquente, acquise au fil de ses onze années d’existence en tant que matrice stratégique de notre projet institutionnel.

V. Impacts et valorisation du projet :

S’agissant des indicateurs et outils formalisés au préalable de notre saison culturelle, notre évaluation est d’emblée positive.

Pour l’objectif « Favoriser le développement personnel des jeunes accueillis », les enfants et les jeunes de l’association s’exprimant à propos du programme éducatif et culturel « L’aventure de la vie » à l’occasion du questionnaire proposé pour la huitième année consécutive, ont systématiquement valorisé les effets positifs en terme de capabilité, d’estime de soi, d’intégration dans un collectif au service d’un projet commun. On trouvera les résultats du questionnaire 2022-2023 ici.

Pour l’objectif « Instituer les jeunes en tant qu’acteurs culturels du territoire », la liste des projets culturels dont fait systématiquement part notre site Internet depuis le début de notre saison culturelle 2022-2023 indique l’intensité de la dynamique culturelle de notre institution en direction du territoire.

Pour l’objectif « Faire de l’enfance la question de tous », la liste des partenariats culturels explicitée dans la partie III. du présent rapport ainsi que les comptes-rendus des réunions systématiquement du Conseil de la Culture d’entreprendre, du Conseil scientifique et du Conseil de la Vie Sociale mis en ligne sur notre site Internet depuis le début de la saison culturelle 2022-2023, indiquent la grande diversité des parties prenantes intéressées aux thèmes et problématiques portées par le programme « L’aventure de la vie » et à sa mise en œuvre au quotidien par notre institution. On trouvera le détail de ces comptes-rendus ici.

Nombre de réunions organisées par des acteurs du champ (état, conseil général, ONG /associations) pour présenter la politique culturelle des MECOP :

Durant la saison 2022-2023, un film documentaire de 30 minutes a été réalisé dans le cadre de l’enquête « Le territoire est-il un vecteur de construction de lien ? Une approche sociogéographique des liens en protection de l’enfance » (partenariat avec Ocellia) pour le compte de l’Observatoire National de la Protection de l’Enfance. Ce film sera à disposition des MECS et des instituts de formation du champ professionnel souhaitant thématiser l’influence du territoire sur le parcours des jeunes de l’Aide Sociale à l’Enfance.

VI. Continuité du projet :

Notre programme éducatif et culturel « L’aventure de la vie » est pluriannuel. Formulé en 2004, il constitue la matrice de notre projet d’établissement 2020-2025. Le Conseil départemental du Pas-de-Calais constitue le financeur de ce projet d’établissement et par conséquent est le financeur principal du programme éducatif et culturel.

Nous candidatons cependant régulièrement aux appels à projet thématisant la démocratisation culturelle, l’accès à la culture, de la part des collectivités territoriales (en 2013, appel à projets « Culture à partager 2014 » de la Région Nord Pas-de-calais ; en 2014, appel à projet « Culture à partager 2015 » de la Région Nord Pas-de-Calais) et de la part de fondations privées (en 2013, appel à projets « Enfance et Culture 2013 » de la Fondation de France ; en 2014, appel à projets « Enfance et Culture 2014 » et appel à projets « Arts et Territoire 2014 » de la Fondation Daniel et Nina  Carasso ; en 2016 : appel à projets « Fondation Auchan ensemble pour la jeunesse » et, pour la Fondation Daniel et Nina Carasso, présentation sur sa demande d’un programme d’actions triennal ; dotation accordée par la Fondation Sopra Steria / Institut de France pour le développement d’un Fab Lab, soutien de la Fondation de France dans le cadre du programme « Les nouveaux commanditaires » ; en 2019 : appel à projets “La musique, un vecteur d’épanouissement pour tous” de la Fondation Crédit Mutuel Nord Europe ; recommandation de notre institution par la Fondation de France auprès de la Fondation Marc Rohrbach). En 2021, dotation accordée par la Fondation Marc Rohrbach sous l’égide de la Fondation de France.

Nous considérons en effet que ces soutiens issus de collectivités territoriales tierces du Conseil départemental du Pas-de-Calais, et de fondations privées aux rayonnements national et international, participent de l’un des objectifs précité : « Faire de l’enfant la question de tous ».

Les documents demandés par ces prestataires d’appel à projets locaux, nationaux, et internationaux pour formaliser chaque année l’évaluation des actions entreprises dans le cadre de ces dotations, permettent par exemple à notre institution d’acquérir des compétences en matière d’intégration de la culture dans le champ de la protection de l’enfance.

Ces soutiens sont par ailleurs autant de marques de reconnaissance de la qualité de notre programme éducatif et culturel, marques de reconnaissance auxquelles sont sensibles en interne nos équipes éducatives, nos intervenants artistiques et culturels, les institutions culturelles partenaires, et en externe, notre financeur principal ; le Conseil départemental du Pas-de-Calais.

Nous continuerons par conséquent à rechercher le lien avec ces institutions tierces, productrices d’appels à projets, dans les années à venir.

VII. Valorisation du projet :

S’agissant de la valorisation de la saison culturelle 2022-2023 du programme « L’aventure de la vie » :

En interne :

L’association a créé au printemps 2014 une webradio, écoutable par chaque enfant et jeune de l’association sur une fréquence Internet dédiée. Cette webradio programme notamment des reportages réalisés par les enfants et les jeunes à propos des ateliers artistiques et culturels, ainsi que durant les événements (spectacles durant l’année, festival « Les Journées d’Enfance »).

Un papier à en-tête est utilisé par l’institution depuis plusieurs années dans ses interactions avec toutes parties prenantes. Ce document fait apparaître les logos de l’ensemble des soutiens et partenaires des Maisons des Enfants de la Côte d’Opale.

En externe :

L’utilisation des NTIC et des réseaux sociaux est favorisée ; site Internet de l’association ; blogs des différentes maisons (sur la même adresse, cliquer sur les icônes correspondant à chaque maison des enfants de la culture). Des films sont systématiquement tournés sur la vie culturelle de l’association, puis mis en ligne. Les comptes-rendus des réunions du Conseil de la Vie Sociale, du Conseil scientifique et des comités de pilotage sont systématiquement publiés sur le site Internet.

La presse locale, les médias associatifs et les médias généralistes nationaux ont communiqué à plusieurs reprises à propos de notre programme éducatif et culturel, voir sur notre site Internet le recensement de ces articles ici.

Outils : site internet, réseaux sociaux, webradio, programme, dossier de presse, communiqués.

S’agissant de la capitalisation de la saison culturelle 2022-2023 du programme « L’aventure de la vie » :

L’ensemble des activités éducatives et culturelles de cette saison a été chroniqué mois après mois sur notre site Internet. Il est de même pour les saisons culturelles précédentes.

Une plaquette présentant dans le détail des activités de la vie quotidienne des Maisons en relation avec le programme « L’aventure de la vie » est remise à l’enfant dès la commission d’admission, c’est-à-dire la première fois que l’enfant découvre notre institution et, si le comité de direction la valide, l’intégrera peu après.

VIII. Suite du projet :

Trois axes de développement, sous-tendus par les trois objectifs énoncés dans le présent document, constitueront notre effort institutionnel afin de compléter notre offre éducative et culturelle en direction des enfants et des jeunes.

Premier axe (objectif : Favoriser le développement personnel des jeunes accueillis) : nous voulons développer le goût pour la composition auprès des jeunes de notre institution. Nous travaillons en ce sens à valoriser un résultat non prévu positif se manifestant lors de la saison 2022-2023. Les Jeunesses Musicales de France nous ont proposé de continuer le partenariat pluriannuel permettant aux enfants du Centre de jour de découvrir et de pratiquer des instruments dans le cadre de cadre de venues d’invités, experts dans leur pratique musicale. 10 séances d’une heure trente seront organisées pour l’année 3 de ce partenariat.

Deuxième axe (objectif : Instituer les jeunes en tant qu’acteurs culturels du territoire) : nous voulons élargir notre rayonnement culturel. Nous travaillons à valoriser en ce sens un résultat imprévu positif lors de la saison culturelle 2022-20213. L’entreprise Inedis nous a accordé un don permettant de lancer le projet de construire au premier semestre 2024 une œuvre Land art intitulée « La Maison qui frissonne ». La dotation accordée par la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France permet de financer la réalisation d’une résidence d’écriture créative organisée par l’artiste Rémy Boiron au second semestre 2023. Notre partenariat avec le Fonds Régional en Art Contemporain Grand Large Hauts-de-France permettra en janvier 2024 l’inauguration de l’œuvre créée par l’artiste Io Burgard avec les enfants et les équipes durant sa résidence organisée au premier semestre 2023, et un prêt d’œuvre dans notre salle d’exposition associative intitulée « Le pigeonnier », sis au 264 rue du Four à chaux à Saint-Martin Boulogne. Ces œuvres, intitulées « Jouer à faire semblant » seront exposées au premier trimestre 2024 et permettront aux enfants du Centre de jour et de la Maison Vive de créer en arts plastiques avec leur professeure Sylvie Mestre et le service des publics du FRAC.

Troisième axe (objectif : Faire de l’enfance la question de tous) : notre association a signé avec le Tribunal Pour Enfants du Tribunal de Boulogne-sur-mer une convention trisannuelle permettant l’exposition permanente des œuvres en arts plastiques créées durant les années précédentes par les enfants du Centre de jour et de la Maison Vive avec leur professeure Sylvie Mestre. Un premier accrochage d’une trentaine d’œuvres a été organisé dans les locaux du TPE en juillet 2023, d’autres accrochages compléteront ce corpus. Le jury de l’Observatoire National de la Protection de l’Enfance examinera par ailleurs le 19 septembre 2023 le rapport final et le film d’enquête réalisés par l’équipe scientifique d’Ocellia et du Centre Max Weber Université Lyon 2. Des jeunes de notre association ont participé à cette étude, aux côtés de jeunes d’une MECS d’Yssingeaux (43) et de Villeurbanne (69). Ces documents scientifiques, une fois validés, seront mis à disposition de toutes MECS et instituts de formation du champ professionnel intéressés par le rôle joué par le territoire dans le parcours des jeunes de l’Aide Sociale à l’Enfance.