Archives de catégorie : conseil culture entreprendre

Bilan qualitatif des activités des conseils et comités de pilotage du programme artistique et culturel de l’association, saison 2024-2025

Veuillez trouver ci-après le bilan qualitatif de la saison culturelle 2024-2025 et la présentation de quelques axes de travail pour la saison 2025-2026.

Un bilan quantitatif de la saison culturelle 2024-2025 sera publié en octobre prochain.

I. Conseil de la Culture d’entreprendre :

Le Conseil a siégé pour la neuvième année consécutive. Il est constitué des membres du Conseil d’administration, de deux chefs de service ; Emmanuel Paris, chef de service des « studios » et Yannick Coppin, chef de service du « Centre de Jour ». Sont aussi membres le Conseil d’administration de l’association ; la direction de l’association ; Ludovic Andrzejewski, membre du Centre des Jeunes Dirigeants de la section Côte d’Opale, Capucine Bocahut, présidente du Centre des Jeunes Dirigeants de la section Côte d’Opale ; Isabelle Bonne, chargée de la communication extérieure Centre de Formation Produits de la Mer et de la Terre ; Mehdi Bouchelaghem, directeur Lycée Professionnel Maritime Boulogne, Patrick Bourdet, Président du cabinet Oliviaie consulting et parrain de notre association ; Julien Da Costa, membre du Centre des Jeunes Dirigeants de la section Côte d’Opale, coordinateur national du Centre des Jeunes Dirigeants ; Ludivine Fourrier,  membre du Centre des Jeunes Dirigeants de la section Côte d’Opale ; Claude Jaouen, président du cabinet « Consulting4TOP » ; Laurence Lenfroit, psychologue clinicienne, psychologue de la santé et psychothérapeute, Francis Rembotte, précédemment membre du conseil d’administration de l’association.

Cette saison 2024-2025, le Conseil de la Culture d’entreprendre a organisé des journées pédagogiques à l’attention du Centre de jour ; visite d’entreprise, découvertes de l’aérodrome d’Alprech et du Lycée maritime.

Autre axe travaillé cette saison 2024-2025 par le Conseil de la Culture d’entreprendre ; la présentation à des élèves et étudiants des métiers de notre association. Le 3 avril, l’équipe du Centre de jour accompagnée d’Emmanuel Paris a présenté l’association et les techniques pédagogiques du Centre de Jour aux étudiantes et aux étudiants inscrits au module « Ecole inclusive » du Master première année “Master de l’enseignement, de l’éducation et de la formation” de l’Inspé d’Outreau. Le 4 avril, des collègues ont participé au « Forum chop ton job » organisé par le Collège Albert Camus d’Outreau à l’intention des élèves de quatrième des collèges du Pas-de-Calais.

Le Conseil de la Culture d’entreprendre accompagne la Fondation Marc Rohrbach sous l’égide de la Fondation de France dans son étude de faisabilité d’un outil permettant à la Fondation d’octroyer des bourses à l’attention de jeunes de l’association âgés de 18 à 21 ans présentant un projet d’insertion professionnelle. Ce projet sera à l’ordre du jour des réunions du Conseil lors de la saison 2025-2026.

II. Conseil de Vie Sociale :

Le Conseil de Vie Sociale a siégé pour la dixième année consécutive. Il est représenté aujourd’hui par les représentants élus des enfants de l’association : Ethan et Louna de la Maison du Cirque, Nolwenn et Alicia de la Maison de la Danse, Alicia et Kerina de la Maison des Découvreurs, Charlotte et Dogan de la Maison de la Musique, Rosalie et Christina de la Maison du Sport, Dany et Yanis de la Maison Vive, Nicolas des studios de semi autonomie et appartements extérieurs. Sont aussi membres de ce Conseil Sarah Couvelard, représentante du personnel, Claire Beugnet, présidente du Conseil et Emmanuel Paris, secrétaire du conseil.

Cette saison, le Conseil de Vie Sociale a travaillé sur les documents de l’association et validé le nouveau règlement de fonctionnement. Le Conseil a aussi développé la seconde édition du tournoi sportif inter-Maisons, intitulé « Olympiades des Maisons », qui se tiendra le 9 juillet sur le stade du collège Pilâtre de Rozier de Wimille.

Le Conseil de Vie Sociale consacrera sa réunion de rentrée en septembre à la finalisation de sa participation à l’évaluation externe de l’association, des élections seront aussi organisées auprès des équipes pour élire leur représentant titulaire et suppléant au Conseil.

III. Conseil scientifique :

Le Conseil scientifique a siégé pour la douzième année consécutive. Il est composé des membres du Conseil d’administration, d’Olivier Beraud Martin, professeur des universités en sociologie, CERLIS – Centre de Recherche sur les Liens Sociaux (UMR CNRS 8070, Paris Cité, Sorbonne Nouvelle) Université Paris Cité et membre de l’Institut Universitaire de France, de Marie-Pierre Bouchaudy, précédemment cheffe du service de l’inspection de la création artistique au Ministère de la Culture, de Jean-Paul Demoule, professeur émérite de protohistoire européenne à l’université de Paris I Panthéon-Sorbonne, membre honoraire de l’Institut Universitaire de France, de Patrick Girard, éducateur “Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale”, représentant du personnel, de Fleur Guy, docteure en géographie, responsable du pôle de la formation supérieure, institut Ocellia, de Jérémie Mattout,  chargé de recherche, Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon – Inserm U1028 / CNRS UMR5292, d’Eric Parot, précédemment ingénieur physicien Schlumberger Ltd, de Francis Rembotte, précédemment membre du conseil d’administration de l’association, d’Arthur Vuattoux, maître de conférences  en sociologie, Université Sorbonne Paris Nord.

Le Conseil scientifique a préparé la programmation du colloque organisé ce 30 juin.

Le Conseil scientifique a aussi travaillé sur les modalités de l’évaluation des établissements sociaux et médico-sociaux et au développement d’une formation à l’attention des équipes à propos d’enfants souffrant de troubles du neuro-développement.

Le Conseil consacrera notamment la prochaine saison culturelle de l’association à la finalisation de la publication d’un ouvrage présentant les entretiens réalisés avec des anciennes et des anciens de l’institution. La question de la culture visuelle (enjeux de la présentation de soi à l’ère numérique) sera aussi un thème à l’ordre du jour.

IV. Les comités de pilotage (par ordre alphabétique) :

Communication :

S’agissant de l’alimentation du site de l’association, à ce jour dix pages Internet sont archivées dans la rubrique saison 2024-2025, soit 110 articles.

La Webradio compte trois nouveaux enregistrements audios ; les audios des Conférences du jeudi durent en moyenne une heure.

Sur le compte Youtube de l’association, 348 vidéos sont en ligne depuis le 16 juillet 2014 avec au total 44571 vues ; elles sont aussi intégrées dans des articles sur le site Internet de l’association. Nous avons 170 abonnés à notre chaîne.

Les partenaires du programme culturel ont régulièrement communiqué sur les actions développées conjointement.

Sur la recommandation de la Fondation Sopra Steria – Institut de France, partenaire de l’association pour le développement de son Fablab, le directeur adjoint aux affaires culturelles de l’association participe à la rédaction d’un livre blanc de l’Agence National des Solidarités Actives thématisant « Jeunes de l’Aide Sociale à l’Enfance et pratiques numériques ».

Exposition :

L’association a signé une convention trisannuelle avec le tribunal de Boulogne-sur-Mer, permettant l’exposition permanente d’œuvres créées par les enfants dans le cadre de leurs ateliers en arts plastiques avec leur professeure Sylvie Mestre. Cette année, 10 sous-verre sont accrochés dans les locaux du Tribunal Pour Enfants ; ce sont des images crées à l’occasion du prêt d’œuvres organisé au mois de mars 2025 avec le FRAC Grand Large Hauts-de-France dans notre salle d’exposition associative ; « Le Pigeonnier ». Au terme de cet accrochage pluriannuel commencé voici trois ans, 46 sous-verres sont exposés de manière permanente au public du Tribunal pour Enfants de Boulogne-sur-mer.

La résidence d’artiste organisée au premier semestre 2025 avec Cyrille Corlays, artiste graffeur, a permis la réalisation de fresques murales sur l’ensemble des sites de l’association : ces créations ont été réalisées avec les enfants et les équipes de chaque site. Cette résidence a été organisée grâce au soutien de la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France.

Une résidence photographie de l’artiste Annie Gazé sera organisée par l’association troisième semaine d’octobre 2025.

Un partenariat trisannuel renouvelable a été acté avec l’Institut pour la photographie, réseau Hauts-de-France ; ce partenariat prend effet à partir de la saison 2025/2026 et permettra l’organisation de résidences d’artistes photographes, d’atelier de pratiques et de sensibilisation à la culture visuelle, d’expositions d’œuvres créées par les enfants de l’association dans des lieux partenaires de l’Institut pour la photographie.

International :

Les lettres de l’éléphante Shila, native du Kerala en Inde, continuent d’aliment notre site Internet à l’attention des enfants et des équipes. A ce jour, cette aventure épistolaire en ligne a généré 148 articles.

Patrimoine :

La résidence d’artiste organisée en septembre-octobre 2024 par le Centre de Musées nationaux, site de la Colonne de la grande Armée à Wimille, a permis aux enfants de l’association de créer des structures Land art inspirées des motifs gravés sur la colonne ainsi qu’exposés dans le musée de ce site. Ces structures sont dorénavant placées le temps du pic lors du rassemblement annuel des Maisons sur le site du « Jardin d’Elisabeth », forêt crée de 2022 à 2024 à la ferme de Bertinghen.

La résidence « Contrepoint » (gravure/couture, Oriane Gosset) organisée par l’association au premier semestre 2026 permettra aux enfants et aux équipes de créer avec Oriane Gosset des vêtements dont les motifs seront inspirés des sites du Château d’Hardelot (époque victorienne), de la colonne de la grande Armée à Wimille (époque napoléonienne), du trésor et des tours de la cathédrale d’Amiens (époque gothique), de la villa Cavrois à Croix (1930, art nouveau et art déco).

Sciences et techniques :

Durant le mois de mars 2025, trois étudiants en BTS aquaculture au Lycée agricole de Coulogne ont créé avec les enfants du Centre de jour un bassin aquaponique sur le site du potager du Centre de jour, permettant aux enfants et à l’équipe d’étudier les interactions entre les plantes et les poissons dans le cycle du vivant.

Durant le mois de mai 2025, Benoit Destiné, botaniste, a planté avec les enfants de la Maison de la Danse et de la Maison de la Musique des essences végétales faisant écho à la structure Land art « Maison qui frissonne » du site Splingard par leur ondulation commune aux variations du vent.

La saison 2024-2025 fut l’année 1 d’un partenariat pluriannuel de l’association avec l’association « Opal R’ ULM formations » aérodrome d’Alprech et le Lycée professionnel maritime Le Portel / Boulogne. Les visites sur site, l’initiation aux techniques dr navigation dans l’air et en mer seront à nouveau proposées aux enfants durant la saison 2025-2026.

V. Informations annexes :

Pour la quatrième année consécutive, en partenariat avec les Jeunesses Musicales de France, l’association a organisé pour les enfants du Centre de jour un cycle d’ateliers leur permettant d’explorer la pratique musicale en compagnie d’invités de qualité. Cette saison 2024-2025, les enfants ont créé lors de 10 séances avec Thomas Gourdin, intervenant de cet atelier.

VI. Thème de la saison 2025-2026, programmation des prochaines réunions des Conseils :

L’association propose « Contrepoint » pour inspirer la saison culturelle à venir, commençant en septembre et se terminant en juillet 2026.

La préposition « contre » est intéressante en ce qu’elle permet dans la langue française de signifier à la fois l’alliance et l’opposition (ex : je me repose contre un arbre / je suis contre tout ce qui est contre). Cette ambivalence est à l’œuvre dans le travail éducatif avec les enfants de l’association, tantôt en demande d’être porté, tantôt dans le refus d’être aidé.

A cette préposition sera adjointe durant la saison le point ; « point de couture » à l’occasion d’une résidence gravure/couture en préparation pour le premier semestre 2026, « contrepoint » qui en musique est ce système d’écriture musicale particulièrement appréciée dans le répertoire de Jean-Sebastien Bach pour superposer différentes lignes mélodiques, autrement dit et par métaphore harmoniser différentes voix – ce que nos équipes éducatives travaillent avec les enfants accueillis dans nos lieux de vie collectives. Le « contrepoint » en littérature reconnaît par ailleurs l’importance de la réplique, et c’est bien là le sel du dialogue permanent des enfants entre eux, des enfants avec nous, des enfants avec les acteurs du programme artistique et culturel de l’association. A l’occasion de la résidence photographie organisée au deuxième semestre 2025, il sera aussi question du contrechamp ; cet espace – qui n’est pas dans l’image et qui est pourtant regardé par celle ou celui dans l’image – est un point de perspective de la protection de l’enfance. Bien que n’étant pas systématiquement là ou parfois très occasionnellement, le cercle familial, les services sociaux, le juge des enfants sont très présents en effet dans le regard porté par les enfants, leurs manières de se représenter le monde tel qu’ils le voient à ce moment de leur vie.

Dates des prochaines réunions :

Conseil de la Vie Sociale : mardi 23 septembre, de 18h à 20h. Conseil de la Culture d’entreprendre : le 10 octobre, de 10h à 13h. Conseil scientifique : le 7 novembre, de 10h à 13h.

“Conférences du jeudi” : Mehdi Bouchelaghem

Ce 5 juin 2025 au café-théâtre Michel Lafond, espace scénique de notre association, Mehdi Bouchelaghem, directeur du Lycée Professionnel Maritime de Boulogne-sur-mer/Le Portel, a présenté aux équipes et aux enfants du Centre de jour une histoire du Lycée maritime, son actualité, son devenir.

Pour écouter la conférence, c’est ici.

Découvrez le diaporama montré dans le café-théâtre pendant cette présentation (diaporama réalisé par M. Bouchelaghem, diffusé avec son aimable autorisation) :

Découvrez le film institutionnel montré dans le café-théâtre pendant cette présentation, film réalisé par le Lycée pour présenter l’établissement, ses parcours de formation, le témoignage d’une de ses élèves :

Les programmes de notre Festival annuel sont en ligne

Vous pouvez télécharger en cliquant sur les liens ci-après les programme de notre Festival “Les Journées d’enfance 2025”, ainsi que du colloque partie prenante du festival, le 30 juin.

Programme des Journées d’enfance 2025 jour après jour

Programme du colloque “Apogée”, 30 juin 2025

Sur notre site Internet, vous pouvez suivre notre festival, de sa préparation à sa réalisation, en cliquant sur la petite icône à gauche de la page d’accueil.

Conseil de la Culture d’entreprendre : compte-rendu de la réunion du 12 mai 2025.

Présents :

Claire Beugnet, directrice de l’association

Mehdi Bouchelaghem, directeur du Lycée Maritime Boulogne-sur-mer/Le Portel

Capucine Bocahut, présidente du Centre des Jeunes Dirigeants, section Côte d’Opale

Yannick Coppin, chef de service du Centre de jour et de la Maison Vive

Claude Jaouen, président du cabinet « Consulting4TOP »

Eric Legros, membre du Conseil d’administration de l’association

Laurence Lenfroit, psychologue clinicienne, psychologue de la santé, micro nutritionniste

Emmanuel Paris, directeur adjoint aux affaires culturelles de l’association

Noel Quéré, membre du Conseil d’administration

Francis Rembotte, précédemment membre du Conseil d’administration de l’association

Excusé :

Patrick Bourdet, président du Conseil et parrain de l’association

Invités :

Cyrille Corlays, artiste, résidence « Street art » Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale février / mai 2025

Heniu Dyduch, membre du conseil d’administration de la Fondation Marc Rohrbach sous l’égide de la Fondation de France

A l’ordre du jour de la réunion :

1. Point sur la saison culturelle 2024-2025, présentation de la résidence “Naütil” ;

2. Point sur les activités partenariales ;

3. Point sur le groupe de travail à propos d’un système de bourses de la Fondation Marc Rohrbach sous l’égide de la Fondation de France à l’attention de l’accompagnement de jeunes de l’association en semi-autonomie ;

4. Présentation du festival “Les Journées d’enfance 2025” et du thème de la saison 2025-2026 ;

5. Questions annexes.

I. Point sur la saison culturelle 2024-2025 :

Depuis la précédente réunion du Conseil, le 11 octobre 2024, le programme artistique et culturel de l’association a avancé dans la diversification et l’enrichissement des contenus proposés aux enfants, leur permettant ainsi de découvrir de nouvelles personnalités, de nouvelles pratiques, de nouveaux lieux de création et de valorisation de leur talent.

Au mois d’octobre, les enfants de l’ensemble des maisons ont ainsi composé avec Rebecca et François, chanteurs et musiciens du duo toulousain « Ame-Slam » lors d’une résidence artistique d’une semaine réalisée avec le soutien de la Fondation Daniel et Nina Carasso.  Rebecca, harpiste, a initié les enfants à ce merveilleux instrument, et des chansons originales inventées ensemble durant cette résidence flash allant de maison en maison furent présentées à l’ensemble de la communauté au café-théâtre au terme de cette semaine musicale.

Cette configuration de résidence (format court pour bénéficier de la présence des enfants dans leur lieu de vie pendant les vacances de la Toussaint, découverte de contenus artistiques non pratiqués habituellement en atelier) est une innovation ayant donné satisfaction ; ce principe est reconduit du 20 au 24 octobre 2025 avec une résidence flash photographie réalisée grâce au soutien de la Fondation Marc Rohrbach. La photographe Annie Gazé proposera aux enfants de s’initier à l’acte photographique et nous savons combien désormais la culture de l’image, de la mise en scène de soi par l’image, est devenue un mode de sociabilisation oh combien important. A cette occasion il sera aussi question pour l’association de renverser la vapeur actuelle, celle d’une prégnance de la notion juridique de « droit à l’image » encadrant de plus en plus strictement toute diffusion d’image d’un enfant dans l’espace médiatique, avec la mise en place de normes insistant sur le consentement écrit de l’enfant, de ses parents ou tuteurs légaux. Le travail d’Annie Gazé nous a notamment intéressé par le fait qu’Annie prend le contrepoint de cette question de l’identité visuelle de la personne apparaissant dans l’image qu’elle crée en la photographiant ; vous pourrez constaté en consultant le site internet d’Annie que son parti pris (prendre en photo l’image de personne dans un paysage vu dans le rétroviseur de sa voiture de collection) maintient la présence de la personne photographiée dans l’image mais n’en constitue pas cependant l’essentiel de celle-ci.

Il s’agit d’insérer l’enfant photographié dans un décor choisi par ses soins et par celui d’Annie Gazé ; ainsi la problématique du droit à l’image devenue si contraignante devient celle d’une création artistique réalisée conjointement avec l’enfant. Tout usage de ces images relève ainsi non plus du droit à l’image mais du droit d’auteur – ce qui déplace le cadre juridique à l’avantage de l’enfant ; il est responsable car auteur de l’image de lui soit l’une des objectifs permanents de notre programme artistique et culturel – redevenir auteur de sa vie. Pour pérennise cette innovation, un partenariat pluriannuel a récemment été conclu avec l’« Institut pour la photographie », opérateur national créé par Marin Karmitz pour la démocratisation culturelle de la création en photographie.

Ce partenariat permettra de poursuivre cette réflexion, de sensibiliser les enfants aux problématiques de la culture visuelle, de leur proposer des ateliers, et d’exposer leurs créations dans des lieux partenaires de l’Institut en région Hauts-de-France. Du côté de notre conseil scientifique et toujours dans ce souci de reformuler par le programme artistiques et culturel des problèmes vécus très concrètement par les enfants, les équipes éducatives et plus largement la société française, André Gunthert, maître de conférences à l’École des hautes études en sciences sociales où il occupe la chaire d’histoire visuelle, a accepté d’en devenir membre à la rentrée de notre prochaine saison.

Au mois d’octobre 2024 après la précédente réunion de notre conseil, l’association a participé à une résidence d’artiste organisé en partenariat avec le centre des musées nationaux sur l’un des sites de son réseau en Hauts-de-France ; le site de la colonne de la grande armée à Wimille :

Ce fut une première pour le centre des musées nationaux, qui nous a demandé conseil pour la conception et la réalisation de cette résidence dans ce haut lieu touristique de l’Histoire de France paradoxalement méconnu des habitants du territoire. Ce fut pour le centre des musées nationaux la première fois que l’un de ses sites deviennent lieu d’accueil et de création pour des associations de la société civile résidant autour du monument. A l’occasion de cette résidence, les enfants de nos maisons ainsi que d’IME ou de lieu d’accueil pour jeunes mineurs isolés étrangers ont créé avec Florie Andrèges, artiste en résidence, des structures en osier tressé et tissus destinées à orner les lieux de vie respectifs des associations, ces structures intégrant des motifs que l’on voit sur la colonne de la grande armée, motifs choisis voici deux siècles par ses constructeurs pour célébrer le faste de la campagne d’Egypte, du règne napoléonien. Nous souhaitons avec le centre des musées nationaux poursuivre ce partenariat car, tout comme avec le partenariat avec le château d’Hardelot, il est très important que les enfants puissent apprendre et créer dans ces lieux chargés d’histoire à la découverte de comment l’humanité s’est pensée, organisée au fil des siècles, pour faire la paix. La piste travaillée avec le centre des musées nationaux et le château d’Hardelot est, la saison prochaine, d’organiser une résidence couture dont l’association sera maîtresse d’œuvres ; l’artiste en résidence créant avec les enfants des habits à porter reprenant le style de l’époque historique incarnée par le lieu partenaire.

Au mois de décembre et jusque début avril de cette année, les enfants du Centre de jour ont pratiqué pour la troisième année consécutive avec un professeur de musique à raison de dix séances organisées en partenariat avec les Jeunesses Musicales de France.

Nous travaillons à la reconduction pour la prochaine saison de ce cycle d’ateliers permettant aux enfants d’investir régulièrement le café-théâtre Michel Lafond, espace scénique de notre institution, afin de déployer collectivement leur expressivité dans un processus choral, à l’image de l’atelier arts plastiques ou de l’atelier théâtre qu’ils réalisent aussi tout au long de l’année. Pour notre association il est très important chaque année de forger auprès des enfants une identité collective, la question de l’intégration des enfants nouvellement arrivés au Centre de jour dans la vie de groupe étant particulièrement travaillée par l’équipe. Ceci explique aussi les actions programmées avec le Centre des Jeunes Dirigeants, section côte d’opale et les nouvelles actions réalisées en partenariat avec l’association Opal R’ULM Formation et le Lycée maritime Le Portel/Boulogne ; découvrir grâce à ces partenaires des lieux d’exercice de métiers différents dans le territoire permet aux enfants de partager ensemble des rencontres avec des professionnels susceptibles de faire naître plus tard des vocations.

En mars, les enfants du Centre de jour ont participé à la création d’un nouveau mobiliser permanent de l’école ; un bassin aquaponique est placé désormais devant le potager et les enfants s’occupent régulièrement des poissons et des plantes qui y vivent en symbiose. Cette action intitulée « Jardin des bulles » en guise de clin d’œil avec la bébé forêt « Jardin d’Elisabeth » créée à deux pas, était le projet porté pour obtenir leur diplôme par Louis, Mathys et Matias, trois étudiants en BTS aquaculture au Lycée agricole de Coulogne, lequel avait participé déjà à la campagne de plantation du Jardin d’Elisabeth.

Par cette action, nous poursuivons l’un des axes de développement du programme artistique et culturel ; initier les enfants à la sensibilité écologique à la valorisation des paysages de leurs lieux de vie. Ce mois de mai commence ainsi une campagne de plantation florale autour de la structure Land art intitulée « Maison qui frissonne » sur le site Splingard à Outreau. Benoit Destiné, botaniste, qui avait avec les enfants de l’association créé le « Jardin d’Elisabeth », a sélectionné des essences végétales qu’il plantera avec des enfants de la Maison de la Danse et de la Musique dans ce sol marécageux de la parcelle de la Maison qui frissonne.

Pour terminer cette présentation de l’état d’avancement de notre saison artistique et culturelle, la réalisation au mois de mars et pour la dixième année consécutive d’un prêt d’œuvres issu du Fonds Régional en Art Contemporain, œuvres choisies pour permettre aux enfants du Centre de jour et de la Maison Vive de créer des photographies avec leur professeure en arts plastiques Sylvie Mestre. Ces images seront accrochées en juillet pour la troisième et dernière vague d’accrochage d’une exposition permanente réalisée en partenariat avec le Tribunal pour enfants de Boulogne-sur-mer pour valoriser dans les locaux de ce haut-lieu de la protection de l’enfance les créations issues des ateliers de notre association.

Depuis le mois de février et jusqu’au mois de mai est aussi organisée la résidence “näutil”. On trouvera ci-après la rubrique dédiée, appelée à s’enrichir à mesure de l’avancement des créations de Cyrille Corlays avec les enfants et les équipes :

Cette présentation serait incomplète s’il n’était pas signalé un changement constaté depuis le mois de septembre dernier et qui, nous le pensons, est appelé à se manifester dans les prochaines années. De plus en plus d’actions partenariales autrefois gratuites pour l’association car portées budgétairement par le partenaire au titre de la politique de démocratisation culturelle sont devenue payantes. L’association, grâce au soutien de fondations, a pu et peut pérenniser ces actions partenariales malgré cette évolution financière. Il est cependant certain que la quête de nouvelles sources de financement pour soutenir et développer les actions du programme artistique et culturel.

II. Point sur les activités partenariales :

Les partenariats avec le Centre des Jeunes Dirigeants, section côte d’opale et avec le Lycée maritime de Boulogne-sur-mer / Le Portel ont permis aux enfants du Centre de jour de découvrir dans le territoire immédiat des lieux d’insertion professionnelle :

De nouvelles actions seront mises en œuvre durant la saison 2025-2026.

III. Point sur le groupe de travail à propos d’un système de bourses de la Fondation Marc Rohrbach sous l’égide de la Fondation de France à l’attention de l’accompagnement de jeunes de l’association en semi-autonomie :

Les membres du conseil se rendent disponibles pour participer à l’activité du groupe de travail dédié au développement de ce nouveau dispositif associatif, discuté une première fois lors de la précédente réunion du Conseil.

La recommandation est d’étudier les situations des jeunes actuellement en semi-autonomie afin de préciser la personne lauréate. La question du suivi de ce jeune candidat retenu par le groupe de travail sera aussi l’un des axes de réflexion ; le conseil recommande de définir à cette fin le périmètre d’actions d’une marraine ou d’un parrain agissant au nom de la fondation pour s’assurer avec la ou le lauréat du bon usage de sa bourse au regard du projet qu’il souhaite réaliser.

Un calendrier de réunions en visioconférence réalisé parallèlement aux réunions du conseil de la culture d’entreprendre sera prochainement proposé aux membres du conseil.

IV. Présentation du festival “Les Journées d’enfance 2025” et du thème de la saison 2025-2026 :

Le 30 juin, colloque « Apogée » ; le 1er juillet de 18h à 19h30, régate nautique sur la Liane (site du « Boulogne Canoë Kayak », Boulogne-sur-mer) ; le 2 juillet de 12h à 15h sur le site de la ferme de Bertinghen, “les grandes tables de la ferme” (rassemblement annuel avec les anciennes et anciens de l’institution) ; le 4 juillet de 20h à 21h15, spectacle (salle « Le Phenix », Outreau).

La plupart des membres des conseils et comités de pilotage du programme artistique et culturel demandent comme l’année dernière et en raison de leur emploi du temps respectif qu’un bilan de la saison 2024-2025 et une première présentation de la saison 2025-2026 soient envoyés par mail.

Le thème de la saison 2025-2026, qui commencera troisième semaine de septembre 2025 pour s’achever première semaine de juillet 2026, sera « Contrepoint(s) ». La préposition « contre » est intéressante en ce qu’elle permet dans la langue française de signifier à la fois l’alliance et l’opposition (ex : je me repose contre un arbre / je suis contre tout ce qui est contre). Cette ambivalence est à l’œuvre dans le travail éducatif avec les enfants de l’association, tantôt en demande d’être porté, tantôt dans le refus d’être aidé.

A cette préposition sera adjointe durant la saison le point ; « point de couture » à l’occasion d’une résidence couture en préparation pour le premier semestre 2026, « contrepoint » qui en musique est ce système d’écriture musicale particulièrement appréciée dans le répertoire de Jean-Sebastien Bach pour superposer différentes lignes mélodiques, autrement dit et par métaphore harmoniser différentes voix – ce que nos équipes éducatives travaillent avec les enfants accueillis dans nos lieux de vie collectives. Le « contrepoint » en littérature reconnaît par ailleurs l’importance de la réplique, et c’est bien là le sel du dialogue permanent des enfants entre eux, des enfants avec nous, des enfants avec les acteurs du programme artistique et culturel de l’association. A l’occasion de la résidence photographie organisée au deuxième semestre 2025, il sera aussi question du contrechamp ; cet espace – qui n’est pas dans l’image et qui est pourtant regardé par celle ou celui dans l’image – est un point de perspective de la protection de l’enfance. Bien que n’étant pas systématiquement là ou parfois très occasionnellement, le cercle familial, les services sociaux, le juge des enfants sont très présents en effet dans le regard porté par les enfants, leurs manières de se représenter le monde tel qu’ils le voient à ce moment de leur vie.

V. Questions annexes :

Le jeudi 5 juin de 11h à 12h dans le cadre des « Conférences du jeudi » de l’association, Mehdi Bouchelaghem présentera aux équipes éducatives l’histoire du Lycée maritime, ses activités, ses objectifs de développement.

La date de la prochaine réunion du Conseil de la culture d’entreprendre est le 10 octobre 2025 de 10h à 12h.

Intervention de la section Côte d’Opale du Centre des Jeunes Dirigeants (CJD) au “Repair Café” pour les jeunes du Centre de Jour.

Ce vendredi 10 janvier après-midi, accueillis par Ludovic Andrzejewski et Brieuc D’Herbecourt membres du CJD Côte d’Opale, les jeunes et l’équipe du Centre de Jour ont pu assister à leur première séance d’un cycle de travail sur l’Energie, pensé et réfléchi lors des réunions sur la Culture d’Entreprendre au sein de notre établissement entre les différents partenaires.

Après une présentation interactive théorique et historique sur le concept de l’Energie dispensée par Brieuc, les jeunes ont rencontré Claude Perard, animateur du réseau des Repair Café Côte d’Opale, au sein de la Maison de l’Etudiant.

Par petits groupes, avec un adulte animateur de ce réseau d’entraide, ils ont pu ainsi mesurer la puissance de différents appareils électriques puis procéder au démontage méticuleux des appareils défectueux afin d’essayer de déceler les pannes.

Les jeunes ont apprécié ce moment et nous remercions la Maison des Etudiants pour son accueil chaleureux, l’équipe de Repair Café pour nous avoir sensibiliser à leur travail ainsi que Brieuc pour son intervention.

(Texte et images d’Olivier, membre de l’équipe éducative).

Conseil de la culture d’entreprendre : compte-rendu de la réunion du 11 octobre 2024.

Présents :

Ludovic Andrzejewski, membre du Centre des Jeunes Dirigeants, section Côte d’Opale

Mehdi Bouchelaghem, directeur du Lycée Professionnel Maritime Boulogne-sur-mer/Le Portel

Capucine Bocahut, présidente du Centre des Jeunes Dirigeants, section Côte d’Opale

Patrick Bourdet, président du Conseil et parrain de l’association

Yannick Coppin, chef de service du Centre de jour et de la Maison Vive

Ludivine Fourrier, membre du Centre des Jeunes Dirigeants, section Côte d’Opale

Olivier Leprêtre, éducateur du Centre de jour

Emmanuel Paris, directeur adjoint aux affaires culturelles de l’association

Francis Rembotte, membre du Conseil d’administration de l’association

Henri Villeneuve, membre du Conseil d’administration de l’association

Excusés :

Claire Beugnet, directrice de l’association

Claude Jaouen, président du cabinet « Consulting4TOP »

Eric Legros, membre du Conseil d’administration de l’association

Laurence Lenfroit, psychologue clinicienne, psychologue de la santé, micro nutritionniste

Philippe Morel, membre du Conseil d’administration de l’association

Philippe Richard, membre du Conseil d’administration de l’association

Invité :

Heniu Dyduch, membre du conseil d’administration de la Fondation Marc Rohrbach sous l’égide de la Fondation de France

Emmanuel Paris informe les participants que Madame Capucine Bocahut et Monsieur Mehdi Bouchelaghem ont accepté la proposition d’intégrer le Conseil et les en remercie au nom de l’association.

Ouverture de la dix-septième réunion trimestrielle du Conseil par son président.

I. Présentation des bilans de la saison culturelle 2024-2025 et du thème de cette nouvelle saison :

Emmanuel Paris présente les travaux évaluatifs réalisés durant l’Eté pour mesurer les effets du programme artistique et culturel de l’association durant la saison 2023-2024, la saison commençant troisième semaine de septembre 2023 et s’achevant au terme du Festival annuel « Journées d’enfance 2024 » le 4 juillet 2024.

Emmanuel Paris distribue aux participants trois ensembles de résultats : le bilan qualitatif de la saison, son bilan quantitatif et les résultats du questionnaire de satisfaction proposé aux enfants à son sujet.

On trouvera le contenu de ces rapports aux adresse suivantes :

S’agissant du bilan général, Emmanuel Paris valorise la dynamique du programme artistique et culturel ; deux résidences art/science furent la saison dernière organisées par l’association avec le soutien de la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France, de la Fondation Marc Rohrbach sous l’égide de la Fondation de France et de l’entreprise Inelys.

Ces résidences ont permis d’une part de créer un film permettant aux enfants d’exprimer leurs interprétations de ce qui fait à utopie – thème de la saison 2023-2024, et de construire une structure Land art sur le site d’un des lieux de vie de l’association.

On trouvera ci-après une présentation du film et de la structure :

Autre manifestation de la vitalité du programme artistique et culturel durant la saison 2023-2024, le spectacle clôturant le festival « Journées d’enfance 2024 » a été vu par 350 spectateurs ; familles, professionnels de l’Aide Sociale à l’Enfance ou de l’Education nationale ont applaudi les enfants de notre association ayant présenté sur scène leurs créations en arts, lettres, sports pendant une heure quinze et au fil d’une histoire inventée par leurs professeurs d’atelier et leur metteur en scène tout au long de l’année. On trouvera ci-après photos et films du spectacle :

Emmanuel Paris commente les résultats du questionnaire de satisfaction proposé chaque année aux enfants depuis dix ans.

Ce questionnaire est rempli sous le sceau du volontariat (pas de caractère obligatoire), et proposé aux enfants ayant réalisé au moins trois mois d’ateliers durant la saison (pour ce questionnaire ; de la reprise des ateliers troisième semaine de septembre 2023 au spectacle de juillet 2024).

Deux nouveautés, proposées par le Conseil scientifique de l’association, organisent le questionnaire : un système de pictogramme permettant à l’enfant de mieux saisir les nuances entre les réponses possibles à apporter pour chaque question, et l’âge de l’enfant qui remplit la fiche.

Sur ce dernier point, cela a permis de réaliser un traitement statistique général des réponses, et un traitement par classes d’âge (“petits”, de 6 à 10 ans ; “moyens”, de 11 à 14 ans ; “grands”, de 15 à 18 ans).

La saison dernière, les “petits” représentaient 34,4 % des enfants suivant des ateliers pendant au moins 3 mois, les “moyens” 34,4% et les “grands” 31.2 %.

S’agissant des taux de participation, les résultats sont : 64 % pour l’ensemble des enfants, 54,8 % pour les “petits”, 34,4 % pour les “moyens”, 33.3 % pour les “grands”.

Dans le détail des réponses, on n’observe pas comme ce fut le cas lors de la précédente livrée du questionnaire à propos de la saison 2022-2023 des variations selon les classes d’âge : les résultats sont globalement homogènes et la plupart du temps positifs – y compris pour la catégorie « ouverture culturelle » alors que celle-ci recueillait systématiquement des taux de réponses la plupart négatifs depuis le début de la campagne de sondage en 2014.

Emmanuel Paris explique qu’en l’état la proposition de demander aux équipes de prendre le temps de dialoguer avec l’enfant ne souhaitant pas remplir ce questionnaire pour comprendre avec lui les raisons de ce refus n’est méthodologiquement pas possible car susceptible d’inspirer à l’enfant un sentiment de culpabilité.

II. Présentation du thème de la saison 2024-2025 et de son programme :

Emmanuel Paris présente « Apogée », thème de la nouvelle saison :

Le programme de cette nouvelle saison, tel que connu au moment de la réunion, est ci-après :

Emmanuel Paris précise les dates du Festival « Journées d’Enfance 2025 » clôturant la saison : du 27 juin au 4 juillet 2025. Décision a été prise de ne plus organiser en présentiel l’assemblée générale des comités de pilotage et des conseils du programme artistique et culturel, habituellement programmé lors de ce festival. Emmanuel Paris explique cette décision par le fait que peu de participants depuis la fin des confinements COVID se rendent disponibles pour cette réunion, privilégiant la participation à l’activité de ces instances par visioconférences tout au long de la saison.

Parmi les actions connues ces prochains mois, Emmanuel Paris cite deux résidences ; l’une pendant la première semaine des vacances de Toussaint et l’autre en premier semestre 2025, permettant aux enfants de créer avec des artistes pour l’une des chansons illustrant le thème de la nouvelle saison, pour l’autre de faire des fresques murales dans l’espace associatif et dans l’espace public. Ces deux résidences précise Emmanuel Paris sont rendues possibles par le soutien de la Fondation de France et de la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France.

Autres actions issues de partenariats :

  1. un partenariat renouvelé avec le Fonds Régional d’Art Contemporain Grand Large Hauts-de-France qui permettra cette année un prêt d’œuvres au premier trimestre 2025 de l’artiste Céline Ahond. Les enfants du Centre de jour et de la Maison Vive, explique Emmanuel Paris, créeront à leur tour lors de leurs ateliers en arts plastiques et avec le conseil des membres du FRAC des artefacts en carton des scènes de la vie quotidienne, pour par exemple pour jouer à faire comme s’ils étaient juge des enfants ou secrétaire de direction ;
  2. un partenariat renouvelé avec le Centre de Formation aux Produits de la Mer et de la Terre permettant aux enfants de l’association de découvrir au premier semestre 2025 les locaux de cet institut de formation, de rencontrer ses élèves et l’équipe pédagogique et de s’exercer lors d’un atelier cuisine à la préparation d’un repas constitués de produits de la filière pêche locale ;
  3. un partenariat avec le Centre des Musées Nationaux région Hauts-de-France permettant au mois d’octobre 2024 aux enfants de l’association de découvrir le site de la colonne de la Grande Armée à Wimille et de créer aux côtés d’autres enfants de l’Impro de Wimille et de la Ferme Beaurepaire des structures appelées à être exposées dans le musée jouxtant la colonne ;
  4. un partenariat avec l’association « Opal ‘R’ ULM Formation » permettant aux enfants du Centre de jour de s’initier à la navigation aéronautique et de découvrir l’histoire et la mémoire du site de l’aérodrome d’Alprech.

III. Finalisation des programmations et contenus d’ateliers avec le Centre des Jeunes Dirigeants de la section Côte d’Opale :

Ludovic Andrzejewski présente la programmation de quatre séances d’atelier avec les enfants et l’équipe du Centre de jour organisées chaque deux mois le vendredi entre 14h et 16h de novembre 2024 à mai 2025 permettant de découvrir les métiers de la filière énergie électrique. Ludovic Andrzejewski précise les entreprises d’ores et déjà pressenties : une entreprise dédiée à la domotique, un bureau d’études thermiques, un site industriel spécialisé dans le pneumatique. Une visite dans les locaux d’Eurotunnel à Calais est aussi possible. Ludovic Andrzejewski prend contact avec Yannick Coppin et Olivier Leprêtre pour finaliser ce cycle d’atelier. Ludivine Fourrier propose d’explorer la faisabilité de l’organisation de stage permettant aux enfants de découvrir une filière métier dans le cadre de mentorats.

Patrick Bourdet et Henri Villeneuve proposent de programmer à la saison 2025-2026 un cycle d’ateliers thématisant « l’exploitation des ressources naturelles » ; une prospection vis-à-vis des acteurs de l’entreprise « Carrières du Boulonnais » et d’entreprises œuvrant à la bonne gestion des ressources en eau est recommandée.

Patrick Bourdet, Yannick Coppin et Emmanuel Paris remercient le Centre des Jeunes Dirigeants, Capucine Bocahut, pour la qualité de ce partenariat.

IV. Présentations par Messieurs Bouchelaghem et Dyduch, respectivement directeur du Lycée Professionnel Maritime Boulogne-sur-mer/Le Portel et coordinateur du conseil d’administration de la Fondation Marc Rohrbach sous l’égide de la Fondation de France :

Mehdi Bouchelaghem décrit des contenus d’ateliers possibles permettant dans le cadre de l’année 1 du partenariat avec notre association de proposer aux enfants du Centre de jour une découverte de l’art de naviguer et d’en faire métier :

  1. initiation au matelotage (tressage de filets de pêche) ;
  2. rencontre avec d’anciens navigants ;
  3. sortie en mer à bord du bateau du Lycée ;
  4. journée d’immersion (participation à une journée de cours type au Lycée) ;
  5. journée à bord d’un bateau de pêche ou à bord d’un ferry.

Yannick Coppin et Emmanuel Paris remercient Mehdi Bouchelaghem pour cette proposition. Yannick Coppin se propose pour organiser la mise en œuvre de ce partenariat avec le Centre de jour et au-delà l’ensemble des unités de l’association. Pour cette année 1, le principe de trois ateliers avec le Centre de jour est retenu : une visite au Lycée, une séance de simulateur permettant de découvrir le pilotage de navire, une sortie en mer.

Emmanuel Paris demande à Mehdi Bouchelaghem la possibilité qu’une réunion puisse être organisée avec Sylvie Mestre, professeure en arts plastiques du Centre de jour et de la Maison Vive, et le professeur en arts plastiques du Lycée pour évaluer la possibilité de faire dialoguer les créations photographiques des enfants lors de leurs ateliers sur les sentiers littoral avec celles des élèves du Lycée.

Heniu Dyduch fait part du souhait de la Fondation Marc Rohrbach de créer un système de bourses à l’attention de jeunes des Maisons des Enfants de la Côte d’Opale souhaitant en bénéficier pour une poursuite d’études/insertion professionnelle au terme de leur accompagnement par l’Aide Sociale à l’Enfance.

Un besoin est identifié par l’ensemble des participants ; seraient en effet concerné par ce système de bourses restant à préciser les jeunes mettant fin à leur Contrat Jeune Majeur avant 21 ans, soit juridiquement en France la limite maximale d’âge couverte par l’Aide Sociale à l’Enfance. Cette bourse pourrait soutenir le jeune entre le moment où le Contrat Jeune majeur s’arrête et la date de ses 21 ans.

Francis Rembotte propose qu’un groupe de travail soit créé pour étayer d’ici la prochaine réunion du Conseil les tenants et aboutissants de cet outil.

Les participants agréent cette proposition.

V. Questions annexes :

Patrick Bourdet confirme la venue d’un chef bordelais durant la saison pour initier les enfants et les équipes à l’art culinaire.

Patrick Bourdet informe les participants de la disponibilité d’un institut psychothérapeutique pour l’accompagnement de membres d’équipes éducatives en manifestant le besoin.

La prochaine réunion du Conseil est programmée le 25 avril 2025.

Patrick Bourdet clôt la dix-septième réunion du Conseil.

Note de rentrée saison culturelle 2024-2025

Le thème de la saison culturelle de cette année 2024-2025 est : « Apogée ».

« – Moi, mon apogée à moi, c’est l’amour que j’ai envers ma famille.

– Est-ce que tu dirais que cet amour est à son apogée ou est-ce qu’il n’est pas encore tout à fait au sommet ? Il en est où cet amour ?

– Il n’est pas encore au sommet… Il… (Silence)

– Qu’est-ce qu’il te fait dire que cet amour-là n’est pas encore au sommet ?

– Je sais que si on était encore beaucoup plus proche, l’amour serait… Plus élevé ».

À notre parrain d’association Patrick Bourdet qui lors de l’entretien annuel préparant notre colloque demandait aux enfants leur inspiration du thème de notre nouvelle saison, un enfant de la Maison de la Musique témoigne dans sa réponse de la dynamique universelle des sentiments éprouvés pour autrui, a fortiori à propos d’êtres chers.

Les questions d’attachement / détachement dans la relation, le sentiment de répulsion ou au contraire d’osmose sont des thèmes cruciaux de la naissance à la fin de vie avec en particulier le moment où se déclenche la prise de conscience de soi. D’après les études sur ce phénomène, le bébé commence à se considérer distinct du corps de sa mère : non pas son prolongement mais un être à part entière. Il s’éveille à l’environnement et découvre peu à peu notre monde. Cet apprentissage de la pensée non fusionnelle est oh combien importante ; c’est une première apogée. Il est l’annonce d’une capacité à être libre en perception, en actes, en dires, à en être auteur et responsable : c’est précisément ce que nous tentons de consolider des années plus tard dans notre travail au quotidien avec les enfants et les jeunes.

La relation qualifiée de « fusionnelle » du bébé avec sa mère au tout début de son existence retient notre attention pour une seconde raison. S’il est bien un endroit de notre univers où la fusion, processus atomique produisant l’énergie nucléaire, la chaleur, s’exerce avec constance et intensité depuis des temps immémoriaux et pour des milliards d’années encore, c’est là où siège l’étoile au centre de notre galaxie et que nous appelons « Soleil ».

Tout comme l’enfant de la Maison de la Musique avec sa famille, tout comme les humains les uns envers les autres, notre planète s’approche et s’éloigne de l’astre céleste ; la Terre elle aussi entretient avec lui des relations d’attachement/détachement. Notre planète est attirée par le Soleil et sa trajectoire naturelle est d’aller vers lui. Mais comme elle se déplace très vite (cent sept mille kilomètres par heure), elle ne l’atteint jamais : la Terre ne fait que tourner autour du Soleil. Ce que les astrophysiciens nomment ainsi « le point de périgée » (la distance la plus courte entre les deux chaque année au mois de janvier) est de cent cinquante millions de kilomètres, « le point d’apogée » (distance la plus longue chaque année en juillet) est quant à lui de cent cinquante-deux millions de kilomètres. Dans l’espace comme dans nos vies, le phénomène d’attraction/répulsion existe tour à tour – toute la question étant de trouver un point d’équilibre. C’est là une deuxième acception possible du thème de notre saison culturelle.

Réunions d’équipe hebdomadaires, réunions de concertation avec les référents sociaux des enfants, des parents et tuteurs légaux, audiences devant le Juge des enfants, rédactions des Documents Individuels de Prise en Charge chaque six mois avec contribution de l’enfant concerné : nombreux et réguliers sont les moments durant lesquels nous travaillons avec l’enfant. A la recherche d’un point d’équilibre, au fil de cycles alternant affaiblissement et épanouissement de l’enfant, de ses parents ou de ses tuteurs légaux, nous cheminons avec lui en quête d’une main levée de la mesure éducative lorsqu’elle est possible ou d’une indépendance forte de l’apprentissage à l’autonomie que nous lui aurons inculqué le temps de sa présence à nos côtés.

Notre programme artistique et culturel a parmi ses principes fondateurs l’ambition de permettre aux enfants d’exprimer par leurs créations en arts, en lettres, en sciences, en sports, en techniques et technologies le meilleur d’eux-mêmes pour reprendre confiance en soi et s’ouvrir aux autres, montrer une autre image que celle tellement stigmatisée d’« enfant de foyer ». C’est pourquoi aussi choisir « Apogée » comme thème de cette nouvelle saison. Le sens commun voulant l’idée selon laquelle les humains n’auraient qu’un point culminant dans leur vie mérite d’être questionné avec l’enfant ; serait-il possible de constater ensemble que la vie peut être faite d’une succession d’apogées ou à l’inverse d’une impossibilité de se dire en avoir vécu une ?

Inventer un clip vidéo sur le harcèlement scolaire avec le groupe « Yolo », créer des compositions musicales lors de la résidence « Âme slam » du « Trio Volière » au second semestre 2024, découvrir l’art de naviguer sur les flots sur les eaux ou dans les airs avec le Lycée maritime de Le Portel et l’association « Opal’R ULM » de l’aérodrome d’Alprech, fabriquer des mondes idéaux en carton à partir d’œuvres de Céline Ahond exposées au pigeonnier de la ferme de Bertinghen dans le cadre de notre partenariat avec le FRAC Grand large – Hauts de France, faire du « street art » sur les lieux de vie de notre association et dans l’espace public à l’occasion de la résidence d’artiste de « Näutil » au premier semestre 2025, organiser première semaine de juillet 2025 la treizième édition de notre festival « Les journées d’enfance » avec notamment le magnifique spectacle issu des ateliers de chaque Maison : ce seront autant d’invitations à rechercher ensemble un accomplissement personnel et collectif à ces moments de la vie.

(“La roue de Fortune. Des cas des nobles hommes et femmes”

de Boccace (page de titre)

https://essentiels.bnf.fr/fr/image/68d0e6ee-d8ad-47a2-926d-52d7e741e9dd-roue-fortune-4)

Bilan quantitatif de la saison 2023-2024 de notre programme culturel “L’aventure de la vie”

Reprenant les cadres du référentiel constitué en partenariat avec la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France et mis en œuvre depuis la saison culturelle 2014-2015 de notre programme pluriannuel et pluridisciplinaire “L’aventure de la vie“, voici les résultats pour chaque item à propos de notre saison 2023-2024 :

I. Activités (pendant la saison) :

I.A. Renforcement de la capabilité :
Indicateur : nombre de participants aux ateliers de pratique.
En septembre 2023, 79 jeunes sont recensés dans les Maisons organisant au moins un atelier hebdomadaire en arts, lettres, sciences, sports tout au long de la saison culturelle (du mois de septembre au mois de juillet de l’année suivante).

I.B. Ouverture culturelle :
Indicateur : % de néophytes dans l’activité artistique proposée.
Sur ces 79 jeunes, 17 sont néophytes, soit 21.5 % de cet effectif. Par néophyte, on désigne le jeune qui découvre la pratique artistique et culturelles durant la saison.

I.C. Apprentissage de la diversité / intergénérationnel :
Indicateur : degré de mixité des participants.
Sur ces 79 jeunes, 34 sont des filles, soit 43 % de cet effectif.

I.D. Construction du collectif :
Indicateur : ratio du nombre de projets institutionnels (insufflés par la direction) par rapport au nombre de projets proposés par les équipes éducatives des Maisons.
161 actions artistiques et culturelles ont été recensées durant la saison 2023-2024. Ces actions culturelles comprennent y compris les réunions des Conseils de l’institution (Conseil de la Vie Sociale, Conseil scientifique, Comités de pilotage thématiques) car elles y font participer directement les enfants et les jeunes, correspondant en cela à l’un des principes de notre politique de développement culturel. Sur ces 161 actions, plus d’un tiers (70) a été porté par les Maisons, le reste (91) par la direction.
Cette comptabilisation est biaisée par le fait que seules les actions communiquées par les équipes pour mise en ligne sur le site Internet ont été prises en compte dans ce calcul ; des actions ont lieu mais ne sont pas relatées sur le site Internet. Le nombre d’actions culturelles portées par les Maisons est de ce fait supérieur au chiffre référence ; le ratio devrait dans l’absolu et par conséquent être proche de la parité.

I.E. Amélioration du cadre de vie et de l’image du territoire :
Indicateur : nombre de personnes présentes aux journées de l’enfance et autres manifestations publiques.
Décompte chiffré des Journées d’Enfance 2024, du 28 juin au 5 juillet 2024 :
a. Vendredi 28 juin 2023 (manifestation publique) : organisation de la joute nautique sur les bords de la Liane, à Boulogne-sur-mer : 60 enfants, 40 adultes ;
b. Lundi 1er juillet 2024 (manifestation publique) : colloque « Utopia » : 100 adultes. 85 % sont les membres du personnel de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale », 5 % sont des représentants de fondation soutenant l’association, 10 % sont les intervenants du colloque
c. Mardi 2 juillet 2024 (manifestation organisée en interne) : Inauguration de la « Maison qui frissonne » + « Les grandes tables de la ferme », rassemblement de la communauté éducative et retrouvailles avec les anciennes et les anciens de l’institution : 75 enfants, 200 adultes ;
d. Vendredi 5 juillet 2024 (manifestation organisée en interne) : spectacle « L’utopisme d’un explorateur. L’ambition du jeune Henri Theodore Muller » à 20h, salle “Le Phenix” d’Outreau : 70 enfants, 350 adultes : 25 % sont les parents des jeunes sur scène, accueillis par l’association, 50 % sont les membres du personnel de l’association, 20 % sont des amis de l’association (intervenants extérieurs, amis…), 1 % sont des membres du Conseil d’Administration de l’association, 9 % sont des représentants des services sociaux du département.
A noter :
o 16 juillet 2024 : « Olympiades des Maisons 2024 » (manifestation organisée en interne) (80 enfants, 40 adultes).

I.F. Impulsion d’une dynamique partenariale :
Indicateur : existence d’une instance de pilotage formalisée réunissant les partenaires.
Durant la période couverte par ce rapport final, de septembre 2023 à juillet 2024, huit partenariats avec des institutions culturelles sont en activité :
• pour le pôle muséographique, un partenariat (Tribunal pour Enfants de Boulogne-sur-mer) ;
• pour le pôle scientifique, un partenariat (Studio « Neon ») ;
• pour le pôle sportif, deux partenariats (le « Boulogne Canoë Kayak (BCK) » et le « Training Center ») ;
• pour le pôle technique, un partenariat (Agence « Kraft »).
Aux cinq partenariats existants s’ajoutent une relation privilégiée de soutien à la réalisation des actions culturelles de l’association de la part de quatre fondations : la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France (organisation de la résidence artistique de Rémy Boiron), la Fondation Marc Rohrbach sous l’égide de la Fondation de France (organisation de la résidence art / science « Maison qui frissonne »), la Fondation Sopra Steria / Institut de France (activités du Fablab des Maisons), les Jeunesses Musicales de France (organisation d’un cycle d’ateliers de pratiques musicales au Centre de jour). Trois partenariat (« Centre des Jeunes Dirigeants, section Côte d’Opale », « Centre de Formation aux Produits de la Mer et de la Terre », « Château d’Hardelot ») ont permis l’organisation d’ateliers pour le Centre de jour.
On trouvera le bilan co-rédigé avec les partenaires ici.

I.G. Changement de regard sur ses pratiques :
Indicateur : nombre de réunions organisées par des acteurs du champ (état, conseil général, ONG /associations) pour présenter la politique culturelle des Maisons des Enfants de la Côte d’Opale.
Durant la saison 2023-2024, le 3 avril, l’équipe du Centre de jour accompagnée d’Emmanuel Paris a présenté l’association et les techniques pédagogiques du Centre de Jour aux étudiantes et aux étudiants inscrits au module « Ecole inclusive » du Master première année “Master de l’enseignement, de l’éducation et de la formation” de l’Inspé d’Outreau. Le 12 avril, Emmanuel Paris a présenté aux étudiantes et aux étudiants du Master “Management de l’innovation”, parcours “Gestion des entreprises sanitaires et sociales” de l’IAE de Lille l’histoire de notre institution, son organisation, son programme d’établissement reconnu comme innovant dans sa capacité à proposer aux enfants des actions artistiques et culturelles au cœur de leur accompagnement. Le 19 avril, des collègues ont participé au « Forum chop ton job » organisé par le Collège Albert Camus d’Outreau à l’intention des élèves de quatrième du territoire.

II. Résultats (à la fin de la saison) :

II.A. Renforcement de la capabilité :
Indicateur : taux de réponses positives évaluant la confiance en soi générée par la pratique artistique et culturelle.
Voir les résultats des réponses au questionnaire proposé fin août 2024 aux enfants ici.

II.B. Ouverture culturelle :
Indicateur : degré d’appropriation de la pratique artistique et culturelle.
Voir les résultats des réponses au questionnaire proposé fin août 2024 aux enfants ici.

II.C. Apprentissage de la diversité / intergénérationnel :
Indicateur : taux de réponses positives évaluant l’acceptation de la diversité au sein du groupe.
Voir les résultats des réponses au questionnaire proposé fin août 2024 aux enfants ici.

II.D. Construction du collectif :
Indicateur : % de participants ayant créé un lien significatif avec d’autres participants.
Voir les résultats des réponses au questionnaire proposé fin août 2024 aux enfants ici.

II.E. Amélioration du cadre de vie et de l’image du territoire :
Indicateur : nombre de nouveaux projets culturels ayant émergé sur le territoire.
Nous avons sollicité nos deux partenaires territoriaux afin de formaliser une réponse chiffrée :
– A l’échelle locale : le service « culture » de la Communauté d’Agglomérations du Boulonnais ;
– A l’échelle régionale : le « Service d’action culturelle et territoriale » de la Direction régionale des affaires culturelles Hauts-de-France.
Selon ces deux sources :
– A l’échelle locale, il n’existe pas encore de recensement systématique des projets culturels nés chaque année dans le territoire du boulonnais.
– A l’échelle régionale, il n’existe pas encore de recensement systématique des projets culturels nés chaque année dans les Hauts-de-France.

II.F. Impulsion d’une dynamique partenariale :
Indicateur : % de partenaires prêts à reconduire le projet ou un autre projet avec le porteur de projet.
En comparant les relevés de présence des comptes-rendus des comités de pilotage de la saison culturelle 2022-2023 et ceux des comptes-rendus de la première réunion des comités de pilotage de la saison culturelle 2023-2024, 80 % de nos partenaires ont donc reconduit le projet avec notre institution.

II.G. Changement de regard sur ses pratiques :
Indicateur : nombre de manifestations organisées par des institutions sur le territoire national et promouvant l’action éducative et culturelle au nom du droit fondamental des enfants à la culture et aux loisirs :
La Fondation « Culture et Diversité » développe un programme pluriannuel pour soutenir les actions artistiques et culturelles en Maison d’Enfants à Caractère Social. On trouver ici sa présentation.

Etude statistique sur la sociabilité et la socialisation des enfants de notre institution générées par notre programme éducatif et culturel pour la saison 2023-2024

Le programme « L’aventure de la vie » organise l’activité des Maisons de culture de notre institution, chaque année de la troisième semaine de septembre à la mi-juillet de l’année suivante.

On trouvera sur notre site Internet un bilan narratif synthétique de cette saison 2022-2023 ici.

Dans le cadre du suivi de la dotation octroyée à notre institution par la Fondation Daniel et Nina Carasso à l’occasion de l’appel à projet « Art et territoire 2014 », le cabinet « Nuova Vista » a proposé aux lauréats de questionner les participants de leurs activités culturelles afin de formaliser les effets qu’ils déclarent leur imputer quant à leur sociabilité et leur socialisation (estime de soi, relations à autrui, adhésion au projet institutionnel portant les activités culturelles de l’institution, inscription dans la vie de la cité).

On trouvera ici le détail de la fabrication de cet outil évaluatif unique en France, ainsi que l’identité des acteurs ayant participé à ce travail.

Considérations méthodologiques :

Le questionnaire dans sa première version a été proposé aux enfants et aux jeunes de notre institution au terme de cette saison culturelle 2014-2015, à la mi-juillet 2014.

On trouvera les résultats de cette première vague évaluative ici.

Lors de la saison 2015-2016, constatant que certaines formulations de questions composant la fiche « participants enfants et jeunes » ont été incomprises à l’époque par les répondants, le Conseil scientifique de l’association a recommandé lors de sa réunion du 9 octobre 2015 que les enfants et les jeunes participent au développement d’une nouvelle grille, plus appropriable. On trouvera le détail des analyses du Conseil scientifique au sujet de l’expérimentation de cet outil évaluatif sur notre site Internet, à l’adresse suivante (voir la partie II : « Retour sur la saison culturelle 2014-2015 et présentation de la saison culturelle 2015-2016 », ici).

L’association a sollicité par conséquent le Conseil de la Vie Sociale, instance représentative de ses usagers, afin d’améliorer le questionnaire adressé aux enfants et aux jeunes pour cette seconde vague. Le Conseil de la Vie Sociale a proposé au terme de sa réunion du 1er juillet 2016 la nouvelle version. On trouvera à l’adresse suivante le compte-rendu de cette réunion (voir la partie II : « II. Amélioration du questionnaire proposé chaque fin de saison culturelle aux enfants et aux jeunes de l’institution pour objectiver les effets du programme « L’aventure de la vie » sur leur parcours de vie. », ici).

Renforcement de la capabilité / de la confiance en soi
1.     Je suis fier (fière) d’avoir participé aux différents projets culturels tout au long de l’année
2.     Le programme culturel est important pour moi
3.     Mon entourage s’est intéressé à ce que j’ai fait dans ce projet
4.     Je me suis investi(e) à fond dans ce projet
5.     Quand je fais quelque chose, je le fais bien
6.      J’ai réussi à dépasser mes difficultés
7.      Je me rends compte grâce à ce programme que je sais faire des choses aussi bien que la plupart des gens
Ouverture culturelle
8.      Je suis allé(e) voir une manifestation de [discipline pratiquée] depuis le début du projet ?
9.     J’ai prévu d’aller voir une manifestation de [discipline pratiquée] ?
10.   J’ai envie de continuer à pratiquer [discipline pratiquée] après mon départ des Maisons des Enfants de la Côte d’Opale ?
11.    Le projet m’a donné envie de pratiquer une /d’autre(s) discipline(s) artistique(s), scientifique(s) ou sportive(s) ?
12.   J’ai donné à mon entourage l’envie d’assister à des spectacles ou de pratiquer une discipline artistique, scientifique ou sportive ?
Apprentissage de la diversité
14.   Je me suis senti accepté par les autres grâce aux ateliers
13.   J’ai appris à connaitre toutes les personnes de ma Maison grâce aux ateliers
Construction du collectif
15.   J’ai aimé construire un projet en équipe
16.   Je me sens à l’aise avec mon groupe
17.   J’ai noué des liens avec des personnes de mon groupe
18.   Je me suis fait des amis dans mon groupe
19.   J’ai noué des liens avec des personnes de toutes les Maisons

Cette nouvelle version a été proposée aux enfants et aux jeunes participant aux ateliers du programme « L’aventure de la Vie » au terme de la saison 2015-2016 (voir les résultats ici), de la saison 2016-2017 (voir les résultats ici), de la saison 2017-2018 (voir les résultats ici), de la saison 2018-2019 (voir les résultats ici), de la saison 2022-2023 (voir les résultats ici). Pendant deux années (saisons 2019-2020 et 2021-2022), le questionnaire n’a pas été proposé aux enfants tant le programme culturel ne pouvait donner sa pleine mesure en raison du Covid.

Présentation des résultats des réponses à propos de la saison 2023-2024 :

Le questionnaire a été proposé entre le 26 août et le 5 septembre 2024 aux enfants et aux jeunes du Centre de jour, de la Maison du Cirque, de la Maison de la Danse, de la Maison des Découvreurs, de la Maison de la Musique, de la Maison du Sport et de la Maison Vive et des Studios de semi-autonomie et appartements extérieurs. Les enfants sollicités sont celles et ceux ayant pratiqué un minimum de trois mois d’atelier artistique et culturel entre la troisième semaine de septembre 2023 et la fin du festival annuel “Les Journées d’enfance”, le 5 juillet 2024.

Sur les 64 enfants potentiellement répondant au questionnaire, 41 ont accepté de remplir cette fiche, soit un taux de réponse de 64 %.

Pour rappel, le taux de réponse de la vague 2022-2023 était de 71,62 %.

Analyse des réponses :

Chaque rubrique donnera lieu à une mise en perspective en réunions à la rentrée avec les équipes éducatives, les professeurs d’atelier, les Conseils et comités de pilotage du programme culturel.

Les résultats sont catégorisés de trois façons :

  1. “% de réponses négatives” : les répondants ont soit coché “Pas du tout d’accord”, soit coché “Pas d’accord” ;
  2. “% de réponses intermédiaires” : les répondants ont coché “Plutôt d’accord” ;
  3. “% de réponses positives” : les répondants ont soit coché “D’accord”, soit coché “Tout à fait d’accord”.

Thème 1 : Renforcement de la capabilité / de la confiance en soi

Réponse 1 (réponse à la question : « Je suis fier (fière) d’avoir participé aux différents projets culturels tout au long de l’année »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
0.070.0290.1

Réponse 2 (réponse à la question : « Le programme culturel est important pour moi »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
4.929.365.8

Réponse 3 (réponse à la question : « Mon entourage s’est intéressé à ce que j’ai fait dans ce projet »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
121.977.1

Réponse 4 (réponse à la question : « Je me suis investi(e) à fond dans ce projet »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
0.049.790.26

Réponse 5 (réponse à la question : « Quand je fais quelque chose, je le fais bien »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
124.474.6

Réponse 6 (réponse à la question « J’ai réussi à dépasser mes difficultés »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
9.724.985.38

Réponse 7 (réponse à la question « Je me rends compte grâce à ce programme que je sais faire des choses aussi bien que la plupart des gens »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
9.7219.570.78

Thème 2 : Ouverture culturelle

Réponse 8 (réponse à la question « Je suis allé(e) voir une manifestation de [discipline pratiquée] depuis le début du projet ?»)

% de réponses positives% de réponses négatives
63.436.6

Réponse 9 (réponse à la question « J’ai prévu d’aller voir une manifestation de [discipline pratiquée] ?»)

% de réponses positives% de réponses négatives
43.956.1

Réponse 10 (réponse à la question « J’ai envie de continuer à pratiquer [discipline pratiquée] après mon départ des Maisons des Enfants de la Côte d’Opale ? »

% de réponses positives% de réponses négatives
53.646.4

Réponse 11 (réponse à la question « Le projet m’a donné envie de pratiquer une /d’autre(s) discipline(s) artistique(s), scientifique(s) ou sportive(s) ? »)

% de réponses positives% de réponses négatives
73.226.8

Réponse 12 (réponse à la question « J’ai donné à mon entourage l’envie d’assister à des spectacles ou de pratiquer une discipline artistique, scientifique ou sportive ? »)

% de réponses positives% de réponses négatives
6139

Thème 3 : Apprentissage de la diversité

Réponse 13 (réponse à la question « J’ai appris à connaitre toutes les personnes de ma Maison grâce aux ateliers »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
19.789.3

Réponse 14 (réponse à la question « Je me suis senti accepté par les autres grâce aux ateliers »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
19.712.268.1

Thème 4 : Construction du collectif

Réponse 15 (réponse à la question « J’ai aimé construire un projet en équipe »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
0.0212.287.78

Réponse 16 (réponse à la question « Je me sens à l’aise avec mon groupe »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
114.684.4

Réponse 17 (réponse à la question « J’ai noué des liens avec des personnes de mon groupe »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
50.0794.43

Réponse 18 (réponse à la question « Je me suis fait des amis dans mon groupe »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
54.990.1

Réponse 19 (réponse à la question « J’ai noué des liens avec des personnes de toutes les Maisons »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
9.724.985.38

Sur proposition du Conseil scientifique lors de sa réunion du 7 octobre 2022, Les réponses au questionnaire sont aussi traitées selon trois classes d’âge (les “petits”, âgés de 6 à 10 ans ; les “moyens”, âgés de 11 à 14 ans et les “grands” âgés de 15 à 18 ans).

Ces résultats détaillés seront analysés lors de la réunion de rentrée avec nos professeurs d’atelier ainsi qu’avec les membres des conseils du programme artistique et culturel.