Archives de catégorie : Conseil scientifique

Comités de pilotage des partenariats culturels, conseil culture entreprendre, Conseil de la Vie Sociale, Conseil scientifique, Thème 2019-2020 : Rien n'est joué d'avance

Les Maisons invitées aux journées d’études de l’Association des Conservatoires de France

Vendredi 7 février, M. Le directeur adjoint aux affaires culturelles présentera les outils évaluatifs du programme L’aventure de la vie lors des journées d’études Conservatoires et EAC : évaluer les dispositifs pour mieux construire les parcours organisées par l’Association des Conservatoires de France.

Ce séminaire est programmé à l’attention de l’ensemble des professionnels et usagers des Enseignements Artistiques et Culturels, intéressés par l’objectivation des effets de ces actions sur le grandissement et l’épanouissement des personnes.

Deux thèmes seront travaillés par M. le directeur adjoint lors de sa prise de parole :  l’histoire et la genèse de l’évaluation des activités éducatives et culturelles au cœur de la politique d’établissement de notre association, la capitalisation et la valorisation de ces outils co-construits avec la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France à partir de 2015.

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Les Maisons invitées à la Journée territoriale sur la participation

Ce 11 décembre, les organisateurs des journées d’études consacrées à la démocratie participative ont conviées les Maisons à présenter leur programme éducatif et culturel L’aventure de la vie.

Monsieur le directeur adjoint aux affaires culturelles a décrit devant le public composé d’institutions agissant dans le champ de la santé et du handicap, ainsi que des élus départementaux et locaux, les outils d’évaluation développés pour apprécier et améliorer les modalités permettant aux enfants et aux jeunes de créer en Arts, Lettres, Sciences, Techniques, Technologies.

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Évaluation du parcours des enfants et des jeunes depuis mai 2019

Ce mois de novembre 2019, les équipes des Maisons ont travaillé comme chaque six mois à la rédaction d’un document clé de notre champ professionnel, appelé le “Document Individuel de Prise en Charge” (DIPC). Ce document permet de faire un point sur le parcours de l’enfant ou du jeune accueilli ; notre association a érigé pour règle d’associer celui-ci à ce bilan semestriel.

A cette occasion, et sur proposition du Conseil scientifique (voir sous-partie “II.B. Présentation des résultats statistiques du questionnaire proposé aux enfants et aux jeunes”), l’association a expérimenté pour la cinquième fois l’outil évaluatif développé en interne, permettant de comparer chaque six mois les parcours des enfants et des jeunes selon les grandes rubriques organisant notre travail éducatif.

Une fiche a été distribuée aux équipes  du Centre de Jour, de la Maison du Cirque, de la Maison de la Danse, de la Maison des Découvreurs, de la Maison du Sport et de la Maison Vive :

Cette fiche a été remplie pour chaque enfant et jeune des Maisons précitées.

Les résultats, pour cette vague de novembre 2019, sont les suivants (77 fiches ont été traitées ; les enfants arrivés trop récemment dans nos effectifs, et les jeunes des studios et du service de maintien à domicile qui ne pratiquent pas systématiquement les activités culturelles de notre association, ne sont pas pris en compte).

I. Tendance générale ; les évaluations formulées par les équipes (en pourcentage) : 

(N.B : Nous surlignons le plus haut pourcentage obtenu).

“La situation s’est dégradée depuis 6 mois” : 17,1.

“La situation s’est améliorée depuis 6 mois, mais n’est pas encore satisfaisante” : 22,8.

“La situation s’est améliorée depuis 6 mois et donne satisfaction” : 25,2.

“La situation n’a pas évolué depuis 6 mois (satisfaisant)” : 14,5.

“La situation n’a pas évolué depuis 6 mois (insatisfaisant)” : 20,2.

II. Au cas par cas ; les thèmes, avec le plus haut pourcentage obtenu pour chacun d’eux  :

(N.B : Nous surlignons le plus haut pourcentage obtenu pour l’ensemble des thèmes).

“Le jeune et l’école” : La situation s’est dégradée depuis 6 mois (28,8).

“Le jeune et les liens familiaux” : La situation n’a pas évolué depuis 6 mois (insatisfaisant) (38,4).

“Le jeune et les soins” : La situation n’a pas évolué depuis 6 mois (satisfaisant) (28,5).

“Le jeune et l’éducation” : La situation s’est améliorée depuis 6 mois, mais n’est pas encore satisfaisante (27,2).

“Le jeune et l’activité culturelle” : La situation s’est améliorée depuis 6 mois et donne satisfaction (29,9).

Nous mobilisons cette fiche chaque six mois, à l’occasion des DIPC, afin d’être en mesure de dégager des tendances quant à la qualité des parcours des enfants et des jeunes de notre association, ainsi que des corrélations statistiques entre les différents thèmes de notre travail au quotidien avec eux : école, liens familiaux, soins, éducation (au sens de l’apprentissage du comportement en société), activité culturelle.

Conseil scientifique, Thème 2019-2020 : Rien n'est joué d'avance

Compte-rendu de la réunion du 4 octobre 2019

Compte-rendu de la réunion du Conseil scientifique de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »

Présents :

Jean-Paul Demoule, professeur des universités émérite en archéologie, Université Paris 1
Patrick Miquel, précédent directeur de l’Enfance et de la Famille, Conseil départemental du Pas-de-Calais
Fleur Guy, docteure en géographie, chercheuse associée à l’UMR 5600 Environnement Ville et Société
Claire Oger, professeur des universités en sciences de l’information et de la communication, Université Paris-Est Créteil
Emmanuel Paris, directeur adjoint aux affaires culturelles de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »
Eric Parot, ingénieur physicien Schlumberger Ltd, précédent coordinateur France Fondation SEED
Francis Rembotte, membre du Conseil d’administration de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »
François Roy, artiste dramatique, metteur en scène
Anick Traguardi-Menet, représentante du personnel de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »
Henri Villeneuve, membre du Conseil d’administration de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »
Excusés :
Claire Beugnet, directrice de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »
Eric Legros, membre du Conseil d’administration de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »
Pierre Lemarquis, neurologue, attaché d’enseignement d’éthologie à l’université de Toulon-La Garde
Olivier Martin, professeur des universités en sociologie, Université Paris Descartes

Invitée :

Marie-Christine Briatte, directrice du Pôle d’Action Municipale Solidarités et Réussites Educatives à la Mairie de Boulogne-sur-mer

Ouverture de la dix-neuvième séance du Conseil scientifique par Emmanuel Paris, coordinateur du Conseil scientifique.

Emmanuel Paris informe les participants qu’Eric Legros met fin à son mandat de président du Conseil. Emmanuel Paris propose que le Conseil statue sur la personnalité succédant à Eric Legros, lors de la prochaine réunion du Conseil le 10 janvier 2019.

Les membres du Conseil agréent cette proposition.

Emmanuel Paris remercie Marie-Christine Briatte de sa participation à cette réunion. Marie-Christine Briatte et Emmanuel Paris ont travaillé au sein du comité de pilotage préparant la journée territoriale des droits de l’enfant. A cette occasion, et pour honorer la trentième année d’existence cette année de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant, la Mairie de Boulogne-sur-mer organise une semaine dédiée à la parentalité, durant laquelle s’inclut la journée territoriale le 20 novembre 2019, ainsi qu’une manifestation le 23 novembre au Palais des Sports de Boulogne-sur-mer pour laquelle les Maisons présenteront sur scène des créations issues de leurs ateliers.

Marie-Christine Briatte explique que des conversations avec Emmanuel Paris ont permis d’identifier des approches communes quant à l’action culturelle dans le territoire. Marie-Christine Briatte précise que le Pôle d’Action Municipale Solidarités et Réussites Educatives dont elle est directrice est chargé de mettre en œuvre de nouvelles politiques de développement à la croisée entre action éducative, action sociale et solidaire, action culturelle. Cette innovation territoriale est soutenue par l’Etat, lequel a labellisé cet Eté Boulogne-sur-mer « Cité éducative », bénéficiant d’une aide ad hoc afin de permettre de nouveaux dispositifs d’accompagnement des enfants, des jeunes adultes et des familles rencontrant des difficultés économiques, éducatives et sociales. Le programme d’actions sur lequel Marie-Christine Briatte et son équipe travaillent mobilisera des acteurs de la société civile du territoire (associations, établissements culturels, établissements scolaires) pour développer ensemble des projets communs permettant aux enfants et aux familles de bénéficier de nouveaux accès aux espaces artistiques, éducatifs et culturels de l’agglomération.

On trouvera une présentation du label national « Les Cités éducatives » ici.

Emmanuel Paris informe les participants que l’association souhaite participer à ce programme pluriannuel, considérant l’homonymie de cette initiative avec les axes de développement du programme culturel des Maisons (développement des capabilités des enfants et des jeunes accueillis, reconnaissance des enfants et des jeunes en tant qu’acteurs culturels du territoire, centralité du thème de l’Enfance dans la vie de la Cité).

Emmanuel Paris informe les participants qu’il a proposé à Marie-Christine Briatte d’intégrer le Conseil en qualité de membre statutaire. Les membres du Conseil approuvent cette proposition. Marie-Christine Briatte accepte cette nouvelle responsabilité et en remercie l’association.

I. Présentation des résultats statistiques du questionnaire proposé aux enfants et aux jeunes, ainsi que du bilan final de la saison 2018-2019 :

Emmanuel Paris distribue aux participants des sorties papier de deux documents, l’un présentant les résultats au questionnaire, l’autre celui du bilan final de la saison passée.

Emmanuel Paris présente d’abord les résultats du traitement statistique des réponses formulées par les enfants et les jeunes de l’association au questionnaire portant sur le programme culturel « L’aventure de la vie ».

On trouvera le détail de ces résultats sur notre site Internet ici.

Emmanuel Paris souligne deux résultats marquant cette livrée 2019 :

– La baisse du taux de participation des enfants et des jeunes pour répondre à ce questionnaire, considérant le taux de participation l’année précédente – lequel était déjà moindre que celui de la saison précédente. Emmanuel Paris observe que cette chute (de 54 % la saison précédente à 50.7 % cette saison) est certes remarquable, mais dit que le taux de participation au-dessus de 50 % maintient l’exercice dans un étiage significatif pour l’interprétation des réponses. Emmanuel Paris explique cet écart négatif entre le taux de participation cette saison, et celui de la vague précédente, par des droits d’hébergement accordés à des enfants et des jeunes des maisons dès la fin de l’année scolaire, le 5 juillet 2019 (retour en famille, en famille d’accueil ou dans une autre Maison d’enfants si le répondant est externe au Centre de Jour ou à la Maison Vive et accueilli par une autre institution que la nôtre). Une fraction importante des répondants potentiels à ce questionnaire n’était, autrement dit, pas présente sur les lieux de vie de l’association pour éventuellement participer, selon leur bon vouloir, à cet exercice ;

– Pour la première année depuis la mise en place de cet outil évaluatif (proposé aux enfants et aux jeunes depuis cinq ans), toutes les rubriques du questionnaire génère des appréciations positives de la part des répondants.

Francis Rembotte demande si, pour surmonter l’écueil de la non-participation d’enfants à cet exercice en raison de leur indisponibilité, il serait possible de proposer le questionnaire durant le mois de juin précédant la fin de la saison culturelle.

François Roy explique l’importance du spectacle organisé au terme du festival annuel « Les Journées d’Enfance » pour la pertinence des réponses formulées par les enfants et les jeunes aux questionnaires. Cette date du calendrier (chaque saison, le spectacle est programmé à la fin de la première semaine du mois de juillet) est en effet déterminante tant sur scène les enfants et les jeunes présentent une synthèse créative de l’ensemble des activités artistiques et culturelles réalisées durant la saison écoulée.

François Roy précise que ce moment privilégié est notamment caractérisé par une effervescence collective, et l’acceptation par les enfants et les jeunes d’intégrer dans leurs expressions créatives des influences issues d’autres contenus d’ateliers – soient autant d’items composant le questionnaire.

Francis Rembotte propose que le questionnaire soit dès lors diffusé à la rentrée, au mois de septembre.

Emmanuel Paris, se référant à l’étude statistique réalisée pour le bilan final de la saison, indique le problème du grand renouvellement des effectifs, constatés depuis plusieurs années. Emmanuel Paris précise que chaque début de saison culturelle, au moins de septembre, près de 30 % des enfants et des jeunes découvrent le contenu des ateliers proposés par leur Maison. Emmanuel Paris se demande dès lors si ce renouvellement n’introduirait pas un biais significatif dans l’interprétation des résultats du questionnaire.

Les membres du Conseil décident de conserver la périodicité de la diffusion du questionnaire, chaque année au terme du Festival de fin de saison, et recommandent que le questionnaire soit mis à disposition des enfants et des jeunes jusqu’à la reprise de l’année scolaire.

Fleur Guy demande s’il serait possible d’étudier en particulier le phénomène d’abstention ; enfants et jeunes présents dans les Maisons au moment de la diffusion du questionnaire, mais qui se refusent à le remplir.

Emmanuel Paris répond qu’il fera au Conseil une proposition d’addendum lors de la prochaine réunion, permettant d’objectiver ce phénomène.

Emmanuel Paris présente les résultats du second outil évaluatif ; le bilan final de la saison 2018-2019. On trouvera le détail de ce bilan ici.

Emmanuel Paris souligne le caractère singulier de cette saison ; elle a permis à l’association d’expérimenter de nouveaux protocoles d’actions culturelles (format annuel de la résidence art / science ; mise en place d’un partenariat avec le Château d’Hardelot – Centre départemental de l’Entente Cordiale bien après le lancement de la saison ; organisation d’un cycle d’ateliers et programmation d’une création théâtrale au café-théâtre de l’association en collaboration avec la Direction des Affaires Culturelles du Conseil départemental).
Emmanuel Paris voit dans ces expérimentations réussies la capacité de l’institution à pouvoir désormais accepter et développer toutes configurations de projets aussi bien portés avec des institutions partenaires, qu’en interne, sur proposition des enfants et des équipes.

II. Présentation de la saison culturelle 2019-2020 :

Emmanuel Paris distribue aux participants deux documents ; la note de rentrée de la saison 2019-2020 et le programme de la saison, mois après mois.
On trouvera le détail de ces deux documents ici et ici.

S’agissant de la note de rentrée, Emmanuel Paris précise que ce document n’a pas vocation à diriger les acteurs du programme culturel dans la manière de s’approprier le thème de la saison, mais de proposer quelques inspirations susceptibles de mettre en mouvement les dynamiques créatives de la communauté.
Emmanuel Paris précise que cette note repose sur trois idées-clé : l’intranquillité, le discernement, la créativité.

François Roy insiste sur l’importance du discernement.

Emmanuel Paris présente le programme de la saison, telle qu’il s’annonce au moment de l’organisation de la présente réunion du Conseil. Emmanuel Paris insiste sur le fait que des actions artistiques et culturelles pourront probablement se manifester après l’édition de ce document, diffusé comme chaque année au mois de septembre.

A ce jour, explique Emmanuel Paris, plusieurs établissements culturels et Fondations proposent le développement de projets en cette saison 2019-2020 :

– La Fondation Sopra Steria sous l’égide de l’Institut de France doit examiner le second versement de la dotation, permettant de compléter en 2020 l’équipement du FabLab des Maisons. On trouvera l’article le plus récent chroniquant le programme d’activités du FabLab ici ;
– La Fondation Crédit Mutuel Nord Europe finance pour une première année la réalisation d’ateliers à la Maison de la Musique destinés aux anciennes et aux anciens de l’institution. La première séance d’atelier a eu lieu au studio de la Maison de la Musique le 21 septembre, il y aura tout au long de l’année une séance chaque deux semaines. L’objectif du collectif artiste (trois anciennes/anciens et le professeur de musique de la Maison de la Musique) est de produire un disque qui sera commercialisé en juin 2020 dans les espaces culturels des Centres commerciaux de Boulogne-sur-mer ;
– Le Château d’Hardelot propose à l’association une action artistique avec « Le Concert d’Astrée », orchestre de musiques baroques. Les enfants et les jeunes des Maisons participeront à partir de janvier 2020 au cycle consacré à la découverte et à la création à partir de l’œuvre « Les quatre saisons » de Vivaldi, ateliers avec nos professeurs et le collectif « Le Concert d’Astrée ». Ce projet déclinera de nombreuses thématiques autour des saisons. Chacune d’entre elles sera le prétexte à des ateliers créatifs avec les enfants et les jeunes : les transformations du vivant, le dérèglement climatique, le passage du temps, les saisons de la vie…. Il y aura aussi des ateliers temps musical en structure sur la thématique que les enfants auront retenue, assurés par les musiciens et l’équipe du Concert d’Astrée ; temps d’échange avec les enfants autour de leur expérience d’ateliers et leur thématique. Une restitution des ateliers et une représentation des Quatre Saisons d’Antonio Vivaldi par le Concert d’Astrée seront programmées au théâtre Elisabéthain du Château d’Hardelot en juin 2020 ;
– Le FRAC Grand Large Hauts-de-France, le Musée de Boulogne-sur-mer, notre association, portent un projet d’exposition créant pour la première fois la venue d’œuvres en art contemporain prêtées au Musée par le FRAC, et permettant aux enfants des ateliers arts plastiques du Centre de Jour et de la Maison Vive de présenter des modélisations de ces œuvres à l’issue de leur travail au FabLab des Maisons. Nous attendons de la part du Conseil d’administration du Musée de Boulogne-sur-mer validation de cette action partenariale ;
– Les entreprises « Auchan Saint-Martin Boulogne », « Les Carrières du Boulonnais » « Sopra Steria Boulogne-sur-mer » ont accepté de contribuer à l’activité du réseau de parrainage d’enfants et de jeunes de l’association sur la voie du premier emploi. Le développement de ce nouvel outil institutionnel est assuré par le Conseil de la Culture d’entreprendre de l’association. Sous son égide sera aussi mis en place cette année un partenariat avec les Compagnons du devoir, permettant de réaliser les roues de la charrette médiévale au cœur des contenus d’ateliers patrimoniaux de l’association depuis deux ans ;
– La Fondation Saint-Gobain souhaite soutenir l’association dans la restauration de bâtiments (Maison du Cirque et gîtes accueillant les invités artistes et scientifiques du programme culturel). Le projet sera présenté le 17 octobre au Conseil d’administration pour validation ;
– La Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France a agréé le projet « La couleur de l’eau » porté par le Cabinet de médiation en art contemporain Artconnexion et pour lequel les enfants des ateliers en arts plastiques du Centre de Jour et de la Maison Vive sont invités à réaliser avec Nicolas Floc’h, artiste plasticien, et Hubert Loisel, océanographe, des représentations de la couleur de l’eau marine au fil des saisons et des lieux. Les ateliers seront organisés par Sylvie Mestre, professeur en arts plastiques, durant le premier semestre 2020. Cette action s’étalera sur deux années. Par ailleurs, la Fondation Daniel et Nina Carasso souhaite soutenir l’association pour le développement de son programme culturel dans les trois prochaines années. Graziella Niang, chargée de mission, a rencontré les acteurs et partenaires du programme ; le dossier rédigé par ses soins sera présenté au jury de la Fondation à la mi-novembre ;
– L’association socio-éducative du Tribunal Pour Enfants de Boulogne-sur-mer organisera en juin une journée d’animation territoriale sur le thème des addictions. Différentes parties prenantes du champ de la protection de l’enfance contribueront à la programmation de cette journée. Les enfants et les jeunes de l’atelier théâtre du Centre de Jour écrivent une pièce originale ce deuxième semestre 2019, pour une captation audiovisuelle en janvier 2020 permettant la diffusion de ce film sur scène lors de la journée d’animation.

Eric Parot présente aux participants une proposition de la Fondation SEED (« Schlumberger Excellence in Educational Development ») :

« Paris, le 1er Octobre 2019.
A l’attention du Comité Scientifique des Maisons des Enfants de la Côte d’Opale (MECOP).
Document de présentation du projet préparatoire.
Projet présenté par le Product Group Testing de Schlumberger et SEED France :
Massi Silya Faid Yoann Nicolas Jaffré
Testing Communications Manager SEED Coordinator France
Schlumberger Testing Services

Schlumberger s’investit depuis 2012 auprès des MECOP à travers SEED. Nous souhaiterions poursuivre cette aventure humaine avec le centre de jour en proposant aujourd’hui un nouveau projet.

Un projet avec Testing Schlumberger ?

Le Product Group Testing de Schlumberger opère dans le monde entier pour explorer de nouveaux champs pétroliers. Depuis près de 20 ans, cette branche de l’entreprise fabrique des outils qui permettent à nos clients de réduire l’impact environnemental (réduction du temps des opérations, réduction et contrôle des émissions, amélioration de la connaissance du réservoir pour optimiser la production, …). L’environnement est donc au cœur des préoccupations de Testing et devient aussi une nécessité pour les clients de Schlumberger. Le marketing de Testing a labellisé ces préoccupations : future is clear.
Pour démontrer son implication, Testing a lancé une campagne visant à planter plus de 3000 arbres partout dans le monde, représentant 1 arbre par employé de ce groupe.

Nos objectifs ?

Nous pensons qu’avec les MECOP, nous pouvons faire davantage que de planter des arbres. Nous souhaiterions collaborer pour créer un espace paysager, qui s’intégrerait dans l’écosystème des MECOP et plus largement dans l’écosystème du boulonnais qui présente une biodiversité exceptionnelle, avec ses coteaux calcaires, son système de bocage (haies, vergers, prairies…), ses milieux humides et ses forêts.
Nous envisageons également, dans un contexte de land-art, que l’aménagement du paysage soit conçu comme une œuvre d’art.
Nos premières discussions avec les membres des MECOP ont permis d’identifier des convergences fortes dans nos objectifs :
– Utiliser un espace qui nécessite un reboisement
– Choisir des espèces pour majorité endémiques ou indigènes
– Favoriser les espèces menacées
– Orchestrer les espèces : comprendre le sol et ses cycles de régénération
– Orchestrer les espèces : comprendre l’exposition du terrain et ses contraintes
– Favoriser la production de compost naturel pour être réutilisé dans le potager
– Architecturer l’espace : rendre l’espace propice à la ballade, l’introspection et à l’observation
– Sensibiliser les enfants aux démarches environnementales et à l’écocitoyenneté.
Ces objectifs doivent encore évoluer mais permettent déjà d’identifier de forts challenges techniques et artistiques.

L’engagement ?

Schlumberger propose de participer à la résolution de certaines problématiques au travers des séances SEED et de pourvoir financièrement à l’achat de matériel et des végétaux à travers Testing.
La contribution de Schlumberger serait dans un premier temps de l’ordre de 20 k€ selon le projet qui sera validé par les MECOP et le Product Group de Testing.

Les contreparties attendues pour Schlumberger sont de l’ordre de pouvoir organiser des visites des MECOP pour des employés, de les faire participer au projet en plantant des arbres avec les enfants, de participer aux transmissions scientifiques avec SEED et de bénéficier des photos et vidéos que les MECOP pourront produire autour de ce projet, sans notion d’exclusivité.
Nous souhaiterions également avoir une signature végétale, visible du ciel avec un drone, identifiant les sponsors (Testing, SEED).

Nos attentes ?

Nous espérons que le Comité Scientifique accueillera favorablement ce projet. Nous espérons ainsi ouvrir le dialogue et recevoir les propositions et recommandations du Comité pour compléter ce projet et le rendre réalisable.
Nous attendons donc en ce sens votre retour pour que nous puissions commencer ce projet au plus tôt.
Cordialement,
Silya pour Testing et Yoann pour SEED. »

Francis Rembotte et Henri Villeneuve signalent que les propositions de développement d’actions adressées à la Fondation Daniel et Nina Carasso rejoignent la proposition de la Fondation SEED, insistant sur l’importance de l’éducation des enfants et des jeunes aux thématiques environnementales.

Eric Parot précise que si le projet est accepté, les enfants penseront avec l’architecte paysagiste, le botaniste, la composition de ce nouvel espace éducatif.

Henri Villeneuve informe les participants d’un possible partenariat avec le Parc Naturel Régional des Caps et Marais d’Opale afin d’expertiser avec les enfants les semences locales les plus pertinentes pour vivre et se développer au sein de ce nouvel espace paysager des Maisons.

François Roy dit qu’il serait intéressant de combiner la création de cette infrastructure écologique, avec le recours aux savoir-faire avancés de la Fondation Saint-Gobain en la matière et à l’occasion de la restauration des bâtiments. François Roy voit dans cette politique d’aménagement la possibilité d’introniser les Maisons en tant que « Maisons à énergie positive ».

Emmanuel Paris dit qu’il présentera cette suggestion le 8 novembre à Jérôme Carion, qui représentera cette Fondation en tant que membre permanent du Conseil de la Culture d’entreprendre.

Les membres du Conseil scientifique approuvent à l’unanimité cette proposition de projet ; celui-ci sera examiné par le Conseil d’administration de l’association lors de sa réunion du 17 octobre 2019.

III. Contribution du Conseil au chapitre VII. Les objectifs d’évolution, de progression, et de développement du document “Projet d’établissement 2019-2024” :

Emmanuel Paris distribue aux participants l’extrait du document mis en ligne par la Haute Autorité de Santé pour aider à la rédaction du document « Projet d’établissement ».

On trouvera le contenu des recommandations concernant le chapitre VII. ici.

Emmanuel Paris informe les participants que le Conseil de Vie Sociale a consacré sa réunion de rentrée, voici deux semaines, à l’enrichissement de ce chapitre. On trouvera le contenu de cette réunion ici.

Emmanuel Paris précise que, parmi les propositions des enfants et jeunes représentants élus par leurs pairs au Conseil, l’augmentation de manifestations artistiques et culturelles inter-Maisons est récurrente.

Anick Traguardi-Menet dit qu’à cette proposition devrait être aussi articulée l’aménagement dans chaque Maison ainsi qu’en un espace associatif partagé par toutes les Maisons, de lieux destinés à la consultation au calme d’ouvrages. Anick Traguardi-Menet rappelle que le programme culturel, lors de sa saison 2017-2018 avait bénéficié pour cultiver le goût de la lecture des enfants et des jeunes d’un don de 4000 ouvrages en juin 2017 de la part de l’association « Ammareal. Le Livre solidaire ». Anick Traguardi-Menet recommande que l’association consacre les prochaines années à l’aménagement de ces nouveaux espaces de lecture, tant l’association « Ammareal » se rend disponible pour de nouveaux dons.

Les membres du Conseil agréent cette proposition.

Francis Rembotte présente la version de travail du document « Projet associatif », rédigé par le groupe de travail constitué de lui-même, d’Eric Legros et de Philippe Richard. Ce document est au cœur du « projet d’établissement » ; le projet d’établissement décline en pratiques les valeurs et principes formulés par le projet associatif. Francis Rembotte informe les participants que la version finale du projet associatif sera validée lors de la réunion du Conseil d’administration, le 17 octobre.

Francis Rembotte dit que les valeurs portées par cette version de travail sont : l’humanisme, le refus de tout déterminisme social, le respect porté à chacun, adulte comme enfant, la solidarité, la citoyenneté, la laïcité, la démocratie, le travail.

Chacun, dit Francis Rembotte, doit être capable de comprendre les difficultés de l’Autre et de reconnaitre ses propres difficultés (ou faiblesses). Capable aussi de repérer les compétences de l’Autre pour s’en enrichir et de proposer ses propres potentialités. En quelque sorte, chacun est invité à se mettre au travail pour aller vers l’Autre. Cette « valeur travail » qui est ici recherchée, n’est pas entendue exclusivement au travers l’emploi, non pas comme un sacrifice en attente de contrepartie, mais comme volonté d’expérimenter un pouvoir de transformation, de développer une capacité d’expression et de lien avec l’Autre en inscrivant un effort dans le temps.

Francis Rembotte précise que cette armature conceptuelle s’adresse aussi bien aux enfants et jeunes de l’association, qu’à leur famille et aux personnels.

Francis Rembotte conclut sur le fait que cette version de travail engage l’association à renforcer l’existant et à répondre de manière toujours plus pertinente aux besoins des jeunes aux problématiques variées, complexes et mouvantes.

Les membres du Conseil agréent cette orientation, et proposent par conséquent qu’un renforcement des actions du programme culturel avec le monde académique (Education nationale, système public d’enseignement supérieur et de recherche, laboratoires d’études et de recherches d’entreprises publiques et privées) soit engagé dans les cinq prochaines années.

IV. Lecture commentée de l’article « La réforme des rythmes à l’école : une appropriation socialement différenciée des activités culturelles » :

Claire Oger présente le texte, dont on trouvera le contenu ici.

Claire Oger commence par résumer la démarche de Julien Netter, auteur d’une thèse dont cet article reprend les principaux résultats : les données sont issues de l’observation ethnographique menée dans sept écoles parisiennes, après la réforme des rythmes scolaires. Il apparaît tout d’abord que cette réforme avait conduit à une très grande fragmentation des activités, et Julien Netter rappelle que trois grandes catégories d’intervenants se succèdent auprès des enfants : les enseignants, mais aussi des animateurs (groupe assez hétérogène et inégalement professionnalisé), et des intervenants associatifs (généralement peu habitués aux jeunes publics). Or cette division du temps éducatif conduit à une forme de cloisonnement entre les activités, tant les conceptions éducatives et pédagogiques s’avèrent irréductibles les unes aux autres (les enseignants se centrant sur l’acquisition des savoirs, les animateurs se réclamant davantage de l’éducation populaire selon une approche qui se veut plus ludique et moins formelle, les intervenants associatifs restant souvent centrés sur la pratique spécifique qui fait l’objet de leurs ateliers). Les entretiens menés par Julien Netter dessinent un monde fortement compartimenté à cet égard, parfois conflictuel. Mais le point le plus important réside dans les inégalités que ce dispositif vient renforcer, car cette fragmentation est très diversement appropriée par les enfants selon leur origine sociale. Si les enfants des milieux les plus favorisés parviennent à donner un sens global à leurs diverses pratiques, ainsi qu’à transformer l’ensemble des activités en autant d’occasions d’apprendre, les enfants issus des milieux les plus modestes peinent à trouver cette unité, et ne convertissent que rarement les activités ludiques en « jeu sérieux ».

A la suite de ce résumé, une discussion s’ouvre entre les participants.
Marie-Christine Briatte observe que cette organisation du temps scolaire est désormais caduque.
Pour Marie-Christine Briatte comme les membres du Conseil scientifique, l’intérêt de l’article de Julien Netter reste entier cependant pour une réflexion au sein des Maisons, dans la mesure où ce travail attire l’intérêt sur l’importance d’aider les enfants à s’approprier les nombreuses activités dans lesquelles ils sont engagés tout au long de l’année. Ce travail qui est assuré à la fois au Centre de jour pour les enfants concernés, et pour tous les enfants accueillis, par les éducateurs, notamment les référents, doit continuer à faire l’objet d’une vigilance particulière. Dans le même esprit, Anick Traguardi-Menet rappelle les efforts qui sont faits quotidiennement pour assurer les relations entre l’établissement scolaire, les Maisons, et les autres intervenants éventuels auprès du jeune placé.

Claire Oger propose d’inviter Julien Netter au colloque, et recommande la lecture du livre « Enfances de classe. De l’inégalité parmi les enfants » paru cette année aux Editions du Seuil, ouvrage collectif sous la direction du sociologue Bernard Lahire.

François Roy dit que cette étude montre que l’accès à la culture, à lui seul ne suffit pas ; il est constamment nécessaire de veiller à ce que ces contenus artistiques et culturels soient appropriables des enfants et des jeunes.

François Roy précise qu’outre le phénomène de fragmentation des rythmes à l’école, c’est bien et aussi le phénomène de dispersion (diminution de la capacité d’attention des enfants et des jeunes) qui pose problème.

Anick Traguardi-Menet agréée l’observation de François Roy, et dit que les enfants et les jeunes de l’association sont particulièrement déstabilisés par l’intensité des communications interpersonnelles, médiatiques dans leur quotidien ; ils peinent à se concentrer sur des activités ou réflexions à mener dans le cadre de leurs apprentissages aussi bien dans le domaine scolaire, qu’à propos de leur propre expérience vécue.

La prochaine réunion du Conseil scientifique aura lieu le vendredi 10 janvier 2020, de 10h à 13h.

Emmanuel Paris clôt la dix-neuvième séance du Conseil scientifique.

Conseil scientifique, Educadroit, Thème 2019-2020 : Rien n'est joué d'avance

“Penser les inégalités dans l’enfance”, colloque international co-organisé par Olivier Martin

Olivier Martin, Professeur des Universités en sociologie à l’Université Paris Descartes et membre de notre Conseil scientifique, co-organisera les 20, 21 et 22 novembre à Paris un colloque dédié aux inégalités dans l’enfance.

Ce colloque participera aux nombreuses manifestations qui, cette année, valorisent les trente années de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant.

Découvrez le programme détaillé de ce colloque en cliquant ici.

château Hardelot, Comités de pilotage des partenariats culturels, conseil culture entreprendre, Conseil de la Vie Sociale, Conseil scientifique, Educadroit, Fondation SEED 2018-2019, Journées d'enfance 2019, La maison des découvreurs, La maison des enfants de la danse, La maison des enfants de la musique, La maison des enfants du cirque et du théâtre, La maison des enfants du sport et du bien être, La maison vive, Le centre de jour, Le service d’intervention pour le maintien a domicile et de retour progressif en famille, Les gens d'ici, louvre-lens 2018-2019, L’aventure de la vie, Musée Boulogne-sur-mer 2019, résidence art / science 2019, Thème 2018-2019 : Y'a dla joie !, Thème 2019-2020 : Rien n'est joué d'avance, Y'a d'la joie

Bilan de la saison 2018-2019 de notre programme culturel “L’aventure de la vie”

En raison de la longueur conséquente du rapport final, nous proposons un résumé des résultats du référentiel faisant bilan de la saison 2018-2019.

Bilan de la saison culturelle 2018-2019

(incluant celui des Journées d’Enfance 2019)

I. Evolution du contexte :

Les objectifs du programme « L’aventure de la vie » sont :

  1. Favoriser le développement personnel des jeunes accueillis.
  2. Instituer les jeunes en tant qu’acteurs culturels du territoire.
  3. Faire de l’enfance la question de tous.

Ces objectifs font réponse aux besoins identifiés ci-après par l’institution :

– Besoins partant de l’objectif assigné par la Nation à l’Aide Sociale à l’Enfance :

Il s’agit notamment d’aider les enfants et les jeunes à exercer pleinement, une fois devenus adultes majeurs, leurs droits et leurs devoirs de citoyens. Notre institution veut leur donner une identité culturelle, des compétences à revendiquer pour y parvenir ;

– Besoins partant des enfants et des jeunes de notre institution :

Leurs difficultés s’expliquent en partie par leur environnement culturel. Les jeunes de notre institution manquent de repères et de connaissances culturelles pour s’ouvrir au monde et trouver une place dans la société. Notre institution veut assumer ce travail éducatif ;

– Besoins partant du territoire dans lequel agit l’institution :

Le problème de l’environnement culturel est le même dans la majorité des familles boulonnaises, qui profitent peu de l’offre culturelle du territoire. Le programme « L’Aventure de la vie » vise à dynamiser l’accès à la culture dans le territoire, y compris au-delà de l’espace de l’institution.

La structuration du programme pluriannuel et pluridisciplinaire « L’aventure de la vie » est développée pour répondre aux objectifs précités.

Cette structuration est composée d’ateliers obligatoires bi-hebdomadaires pour chaque Maison de culture de notre institution ; de spectacles programmés mensuellement dans notre espace culturel : « Le café-théâtre Michel Lafond » ; de partenariats avec des opérateurs locaux et nationaux de l’action culturelle, de formations en interne destinées à cultiver la créativité, l’ingéniosité, la sociabilité ; de séjours immersifs de deux à trois mois à l’étranger ainsi que d’un festival de plusieurs jours dans le territoire, programmé chaque année aux alentours du 2 juillet, avec notamment l’organisation d’un colloque et d’un spectacle.

Le présent rapport narratif final concerne la période allant de septembre 2018 à juillet 2019.

Du point de vue de la gouvernance du programme « L’aventure de la vie », le Conseil de la Vie Sociale, le Conseil scientifique, le Conseil de la Culture d’entreprendre, les Comités de pilotage des partenariats culturels et les réunions mensuelles avec les professeurs d’atelier, le metteur en scène du spectacle et la direction sont des instances mises en place par l’institution depuis quatre ans pour accompagner et orienter sa mise en œuvre.

Ces instances associent systématiquement les enfants et les personnels aux activités et prises de décision : ils ont des représentants statutaires pour chaque instance, exceptées les réunions mensuelles avec les professeurs d’atelier, le metteur en scène et la direction. Les parents et tuteurs légaux sont représentés quant à eux par des membres élus dans le Conseil de la Vie Sociale. Les institutions culturelles partenaires du programme « L’aventure de la vie » participent aux réunions des comités de pilotage.

Cette volonté de renforcer les outils institutionnels pour piloter « L’aventure de la vie », en élargissant le périmètre des parties prenantes aux prises de décision et en augmentant la périodicité des réunions, a permis d’assurer la cohésion du dispositif en accord avec les trois objectifs précités en introduction.

Ainsi et à titre d’exemple, les enfants et les jeunes de notre institution ont-ils pu participer à peine deux semaines après la reprise de leurs ateliers bi-hebdomadaires, aux activités culturelles suivantes :

  • Concerts du festival de musiques actuelles « Poulpaphone » organisé à Boulogne-sur-mer par la Communauté d’Agglomérations du Boulonnais (les 28 septembre et 29 septembre 2018) ;
  • Spectacle « Le petit chaperon louche » au Café-théâtre Michel Lafond, espace scénique de notre association (les 3 et 4 octobre 2018) ;
  • Conférence du jeudi avec Maki Suzuki, artiste, le 5 octobre 2018 ;
  • Atelier physique / chimie en partenariat avec la Fondation SEED et l’Ecole Supérieure de Physique Chimie Industrielles de la Ville de Paris le 9 octobre 2018 ;
  • Venue du Centre de Jour et de la Maison Vive au Musée Louvre-Lens le 24 octobre 2018.

Les séquences janvier-mars 2018 et juin-juillet 2018 sont deux autres exemples remarquables de notre point de vue, illustrant cette capacité institutionnelle à intégrer les actions artistiques et culturelles dans un calendrier restreint. Nous ferons état dans le détail de ces activités dans la partie ci-après.

II. Analyse du public bénéficiaire de l’action :

Par public, nous comprenons toute personne ayant été en contact direct avec le programme « L’aventure de la vie ». Outre les enfants et les personnels de l’institution, nous incluons aussi et par conséquent les intervenants et organisateurs des manifestations, ou bien les passants dans l’espace public au sein duquel un événement est organisé, même ceux qui n’ont fait que regarder.

Cette approche est inspirée de la définition écomusée / musée de société Fédération française écomusées et musées de société :

« L’écomusée est un espace public, il réunit des hommes et des femmes autour de projets sociétaux pour le territoire et ses habitants. Cet espace ouvert et permanent ouvre au débat les questions liées aux projets et s’enrichit de toutes les expertises. Cet espace est investi par des publics : acteurs, agents, visiteurs, membres d’une communauté territoriale ou d’activité.

Les projets sociétaux sont construits et mis en œuvre par des agents (salariés) et des acteurs (philanthropes). Ces projets prennent appui sur les patrimoines naturels, culturels, matériels et immatériels pour développer le territoire et ses activités. Ces patrimoines s’épanouissent grâce aux activités de recherche et de médiation. Ces projets permettent de maintenir et de générer du lien entre les publics, mais aussi de collecter, de conserver et de partager les patrimoines. Ces projets requièrent des moyens humains, matériels et financiers. Leur concrétisation peut prendre des formes multiples allant d’outils de médiation, de communication ou de diffusion à des réalisations économiques. L’écomusée est un   processus ; les hommes et les projets peuvent changer en fonction des évolutions du territoire. »

(Proposition de définition d’un écomusée et musée de société, Fédération des écomusées et musées de société, 27-28-29 mars 2008, Marquèze).

Les termes soulignés montrent l’idée fondamentale des Maisons en tant qu’actrices publiques et citoyennes, espace d’expérimentations sociales et culturelles, qui mettent en œuvre des processus de recréation et de création nouvelle de filiations, qui permettent d’inscrire les futurs adultes de l’institution dans l’espace public, l’ordre social tels qu’ils sont, mais aussi dans des espaces publics, des ordres sociaux du territoire reformulés, réinventés.

Dans un décompte chiffré des actions réalisées entre septembre 2018 et juillet 2019, les résultats sont les suivants :

Actions culturelles programmées dans et hors l’institution :

Entre septembre 2018 et mai 2019, sept spectacles ont été organisés dons notre espace culturel, le « café-théâtre Michel Lafond », salle permettant l’accueil de 70 spectateurs. Chaque spectacle a été vu par les enfants et les personnels de l’institution, et à chaque venue de la compagnie professionnelle pour présenter son spectacle, le ou les artistes ont partagé pendant une heure le mercredi avec les enfants du Centre de Jour des savoirs, savoirs faire et savoirs être relavant de la création théâtrale, de l’art de jouer un autre que soi.

Programmation de ces spectacles, mois après mois (les chiffres sont ceux des participants en interne, et, si la manifestation s’y prête, les participants n’ayant pas de lien direct avec notre association) :

  • Mardi 3 et mercredi 4 octobre 2018 : « Le petit chaperon louche », comédie musicale. 80 enfants, 70 adultes.
  • Mardi 6 et mercredi 7 novembre 2018 : « Corne de brume », comédie sociale. 80 enfants, 70 adultes.
  • Mardi 4 et mercredi 5 décembre 2018 : « La sauvage », tragi-comédie. 80 enfants, 70 adultes.
  • Mardi 15 et mercredi 16 janvier 2018 : « Olé », danse contemporaine. 80 enfants, 70 adultes.
  • Mardi 5 et mercredi 6 mars 2019 : « Tant qu’il y aura des coquelicots dans un champ de blé », tragédie. 80 enfants, 70 adultes.
  • Mardi 2 et mercredi 3 avril 2019 : « Les gens d’ici », tragi-comédie. 80 enfants, 70 adultes.
  • Mardi 14 et mercredi 15 mai 2019 : « Nougaro tribute », musiques actuelles. 80 enfants, 70 adultes.

On trouvera le détail de cette programmation sur notre site Internet, ici.

Les manifestations culturelles organisées en dehors de notre espace associatif et auxquelles ont participées ou assistées des maisons de culture de notre institution sont, sans soucis d’exhaustivité et à titre d’exemples :

  • 28 et 29 septembre 2018 : Concerts du festival de musiques actuelles « Poulpaphone » organisé à Boulogne-sur-mer par la Communauté d’Agglomérations du Boulonnais (9000 spectateurs, chiffre communiqué par la CAB) ;
  • 13 novembre 2018 : pièce de théâtre « « L’Homme de Paille » de Feydeau et autres friandises… » programmée au RollMops Théâtre (commune de Boulogne-sur-mer) ; 15 enfants, 5 adultes ;
  • 21 novembre 2018 : Animation de la « Journée territoriale des Droits de l’enfant » organisée par la MDS de Boulogne-sur-mer à « la Faïencerie », salle de spectacle de Boulogne-sur-mer (80 enfants, 50 adultes). 450 visiteurs (chiffre communiqué par le Conseil départemental du Pas-de-Calais) : 75 % sont des enfants des centres de loisir des communes du boulonnais ; 10% sont des moniteurs des centres de loisir ; 15 % sont des parents accompagnant leurs enfants ;
  • 2 juillet 2019 : inauguration des oeuvres immatérielles et matérielles créées par Maki Suzuki lors de la résidence art / science 2019 des Maisons sur le site de la Ferme de Bertinghen (75 enfants, 150 adultes) ;
  • 11-14 juillet 2019 : Participation de l’association aux “Fêtes de la mer” organisées par la ville de Boulogne-sur-mer sur le port de Boulogne-sur-mer (350 000 spectateurs, chiffre communiqué par la ville de Boulogne-sur-mer).

Ratio du nombre de projets institutionnels (insufflés par la direction) par rapport au nombre de projets proposés par les équipes éducatives des Maisons :

158 actions culturelles ont été recensées durant la saison 2018-2019. Ces actions culturelles comprennent y compris les réunions des Conseils de l’institution (Conseil de la Vie Sociale, Conseil scientifique, Comités de pilotage thématiques) car elles y font participer directement les enfants et les jeunes, correspondant en cela à l’un des principes de notre politique de développement culturel.

Sur ces 158 actions, plus d’un tiers (62) a été porté par les Maisons, le reste (96) par la direction.

Cette comptabilisation est biaisée par le fait que seules les actions communiquées par les équipes pour mise en ligne sur le site Internet ont été prises en compte dans ce calcul ; des actions ont lieu mais ne sont pas relatées sur le site Internet. Le nombre d’actions culturelles portées par les Maisons est de ce fait supérieur au chiffre référence ; le ratio devrait dans l’absolu et par conséquent être proche de la parité.

Ateliers bi-hebdomadaires :

Chaque Maison de culture de notre institution organise dans la semaine des ateliers artistiques et culturels. Les enfants sont âgés de 6 à 18 ans.

  • Centre de Jour (atelier le lundi, de 13h30 à 15h30 et le jeudi, de 9h30 à 12h30) : 15 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), 2 professeurs d’ateliers présents en alternance selon les séances (un professeur au minimum est présent à chaque séance). Contenu de l’atelier : le jeudi matin, activité théâtre sous l’égide de Manuel Paque, le lundi après-midi, activité arts plastiques sous l’égide de Sylvie Mestre.
  • Maison de la Danse (atelier le lundi et le jeudi, de 18h à 20h) : 12 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), un professeur d’atelier. Contenu de l’atelier : danses, chorégraphies de groupe réalisées sous l’égide de Marine Vigneron.
  • Maison des Découvreurs (atelier le lundi et le jeudi, de 18h à 20h) : 12 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), 2 professeurs d’ateliers présents en alternance selon les séances (un professeur au minimum est présent à chaque séance). Contenu de l’atelier : le lundi, activités nautiques, musculation réalisées dans les locaux du Boulogne Canoë Kayak (BCK) de Boulogne-sur-mer sous l’égide de Jérôme Hoyer dans le cadre d’une convention annuelle avec cette association ; le jeudi, canne française dans les locaux du « Center training » de Boulogne-sur-mer sous l’égide de Jacques Demagny et de Yann Pochet dans le cadre d’une convention annuelle avec cette association.
  • Maison de la Musique (atelier le lundi et le jeudi, de 18h à 20h) : 12 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), un professeur d’atelier. Contenu de l’atelier : apprentissage du solfège, composition et interprétation de créations musicales sous l’égide de Matthieu Scarpa.
  • Maison du Sport du Bien-être (atelier le lundi et le jeudi, de 18h à 20h) : 12 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), deux professeurs d’atelier en alternance. Contenu de l’atelier : le lundi et le jeudi, activités sportives (sports collectifs) sous l’égide de l’équipe de la Maison (éducateurs sportifs).
  • Maison du Cirque (atelier le lundi et le jeudi, de 18h à 20h) : 12 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), un professeur d’atelier. Contenu de l’atelier : activités circassiennes (jonglerie, équilibrisme) sous l’égide de Romuald Pierru.
  • Maison Vive (le mardi, de 17h à 19h et le mercredi, de 17h à 19h) : 4 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), 2 professeurs d’ateliers présents en alternance selon les séances (un professeur au minimum est présent à chaque séance). Contenu de l’atelier : le mardi en fin d’après-midi, atelier sports sous l’égide de Jonathan Dufour et le mercredi en fin d’après-midi, atelier arts plastiques sous l’égide de Sylvie Mestre ;

Nombre de participants à ces ateliers :

En septembre 2018, 69 enfants et jeunes sont recensés dans les Maisons organisant au moins un atelier hebdomadaire en arts, lettres, sciences, sports tout au long de la saison culturelle (du mois de septembre au mois de juillet de l’année suivante).

Pourcentage de néophytes dans l’activité artistique proposée :

Sur ces 69 enfants et jeunes, 21 sont néophytes, soit 30.4 % de cet effectif. Par néophyte, on désigne le jeune qui n’a pas pratiqué le contenu d’atelier de la Maison lors de la saison culturelle précédente.

Degré de mixité des participants :

Sur ces 69 enfants et jeunes, 23 sont des filles, soit 33.3 % de cet effectif.

  • Résidence art / science 2019 :

L’association a été sélectionnée par la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France pour organiser en 2017, 2018 et 2019 une résidence croisée art / science. La troisième édition de cette résidence a débuté en octobre 2018 et s’est achevée en juillet 2019. Le format exceptionnel de cette résidence doit au fait d’un partenariat croisé Fondation de France (Programme “Les nouveaux commanditaires”) et Fondation Daniel et Nina Carasso. L’artiste designer Åbäke fut le lauréat de cette résidence.  L’ensemble des enfants ainsi que des personnels ont participé aux créations générées pendant cette résidence, c’est-à-dire 80 enfants et 70 adultes. des artisans et entreprises locales ont été aussi sollicitées pour la réalisation des œuvres. On trouvera le détail des œuvres créées durant cette résidence ici.

  • Festival annuel « Journées d’Enfance » :

Notre décompte du public des « Journées d’Enfance 2019 » journée d’animation après journée d’animation est le suivant (On trouvera le contenu de notre festival (images, textes, pdf) sur notre site Internet, ici.

a. Mercredi 26 juin 2019 (manifestation organisée en interne) : « chroniques de nos maisons », film de la saison 2018-2019 réalisé par notre réalisatrice audiovisuelle et montrée aux enfants et aux équipes au café-théâtre Michel Lafond (70 enfants, 20 adultes)  ;(manifestation publique) : organisation de la joute nautique sur les bords de la Liane, à Boulogne-sur-mer : 60 enfants, 40 adultes. Remise des médailles avec le soutien du service des sports du Conseil départemental ;

b. Mardi 2 juillet 2019 (manifestation organisée en interne) : « Les grandes tables de la ferme », rassemblement de la communauté éducative et retrouvailles avec les anciennes et les anciens de l’institution : 75 enfants, 150 adultes ;

c. Jeudi 4 juillet 2019 (manifestation organisée en interne) : réunion plénière du Conseil de la Culture d’entreprendre, Conseil de la Vie Sociale, Conseil scientifique et comités de pilotage du programme culturel : 4 jeunes (représentant les enfants et les jeunes de l’institution dans les différentes instances), 30 adultes (membres des Conseils et comités de pilotage du programme culturel) ;

d. Vendredi 5 juillet 2019 (manifestation publique) : colloque « Y’a d’la joie » : 120 adultes. 80 % sont les membres du personnel de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale », 5 % sont des étudiants des instituts de formation locaux du champ professionnel, 5 % sont des représentants des Maisons des Solidarités du territoire, 10 % sont les intervenants du colloque ; (manifestation publique) : spectacle « Notre joie demeure » : 90 enfants, 350 adultes : 25 % sont les parents des jeunes sur scène, accueillis par l’association, 50 % sont les membres du personnel de l’association, 20 % sont des amis de l’association (intervenants extérieurs, amis…), 5 % sont des membres du Conseil d’Administration de l’association, 5 % sont des représentants des services sociaux du département.

III. Relations avec les partenaires du projet :

Durant la période couverte par ce rapport final, de septembre 2018 à juillet 2019, huit partenariats avec des institutions culturelles sont en activité :

• pour le pôle muséographique, quatre partenariats (Château d’Hardelot Centre Culturel de l’Entente Cordiale ; Fonds Régional d’Art Contemporain Grand Large Hauts-de-France, Musée du Louvre-Lens et Musée de Boulogne-sur-mer) ;
• pour le pôle scientifique, deux partenariats ; pour la physique-chimie (ateliers du Centre de Jour) : Ecole Supérieure de Physique Chimie Industrielle de Paris et Fondation SEED (Schlumberger Excellence in Education Development) ;
• pour le pôle sportif, deux partenariats (le Boulogne Canoë Kayak (BCK) et le « Training Center ».
Aux huit partenariats existants s’ajoutent une relation privilégiée de soutien à la réalisation des actions culturelles de l’association de la part de quatre fondations : la Fondation Auchan sous l’égide de la Fondation de France, la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France, la Fondation Sopra Steria / Institut de France (Création du FabLab des Maisons pour la Fondation Auchan et la Fondation Sopra Steria ; organisation de la résidence art / science 2019 pour la Fondation de France (programme “Les nouveaux commanditaires”) et la Fondation Daniel et Nina Carasso). Outre les actions menées avec le Château d’Hardelot, la direction culturelle du Conseil départemental du Pas-de-Calais a aussi rendu possible la réalisation d’un cycle d’ateliers avec la compagnie générale d’imaginaire autour de la pièce de théâtre : “Les gens d’ici”.

Durant la saison 2017-2018, 16 réunions ont été organisées en présence des institutions culturelles partenaires de notre association.

Les comités de pilotage « international », « communication », « muséographie, « patrimoine » et « sciences » se sont réunis chacun à 3 reprises durant la saison culturelle 2018-2019. La réunion plénière, organisée le 4 juillet 2019, a rassemblé l’ensemble des partenaires de notre institution, ainsi que des invités d’institutions culturelles avec lesquelles nous développerons de nouveaux partenariats durant les saisons à venir.

S’agissant des budgets alloués par les institutions partenaires, nous pouvons faire part d’observations significatives à leur propos. Ainsi avons-nous constaté l’enrichissement de l’organisation de la résidence art / science 2019 grâce au soutien du programme “Les nouveaux commanditaires” de la Fondation de France. La Direction des affaires culturelles du Conseil départemental du Pas-de-Calais a par ailleurs permis l’organisation d’un cycle d’ateliers de 7 séances dédié de mars à avril 2019 à la réflexion sur le parcours des personnes migrantes.

Pourcentage de comités de pilotage dans lequel les enfants sont représentés :

On trouvera le contenu des comptes-rendus des réunions des comités de pilotage organisées durant la saison 2018-2019 ici.

Sur les 16 réunions organisées au total, 70 % ont parmi leurs participants des enfants et des jeunes de l’institution.

Notre objectif est d’atteindre le chiffre de 100 %, mais nous sommes dépendants de la disponibilité des enfants et des jeunes, dont l’emploi du temps scolaire n’est pas forcément compatible avec les horaires des réunions de comité de pilotage.

Pourcentage de partenaires prêts à reconduire le projet ou un autre projet avec le porteur de projet :

En comparant les relevés de présence des comptes-rendus des comités de pilotage de la saison culturelle 2018-2019 et ceux des comptes-rendus de la première réunion des comités de pilotage de la saison culturelle 2017-2018, 80 % de nos partenaires ont donc reconduit le projet avec notre institution.

La baisse de 20 % par rapport au bilan final de la saison 2018-2019 s’explique par l’arrêt de deux partenariats en septembre 2018 , l’Institut National de Recherches en Archéologie Préventive (INRAP) et l’association d’archéologie Expérimentale “Les Chalcophores” n’ont pu renouveler leur engagement pour permettre la présence d’archéologues aux séances mensuelles permettant la construction de véhicules historiques hippotractés.

Relations avec les Fondations :

Aux huit partenariats existants s’ajoutent une relation privilégiée de soutien à la réalisation des actions culturelles de l’association de la part de cinq fondations : la Fondation de France (programme “Les nouveaux commanditaires”), la Fondation Auchan sous l’égide de la Fondation de France, la Fondation Crédit Mutuel Nord Europe, la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France, la Fondation Sopra Steria / Institut de France.

Nous avons pu, avec le soutien de la Fondation Crédit Mutuel Nord Europe, développer un cycle d’ateliers annuel proposés aux anciennes et aux anciens de la Maison de la Musique ; ce cycle d’atelier débute ce mois de septembre 2019.

IV. Analyse des conditions de mise en œuvre :

L’intensité des actions culturelles programmées durant la période couverte par ce rapport final est élevée. On trouvera sur notre site pour s’en rendre compte le détail de ce calendrier, mois après mois, ici.

Malgré cette fréquence des activités, bien qu’aussi parfois les demandes des partenaires présentèrent des jeux de contraintes inhabituels, nous n’avons pas constaté de difficultés particulières aussi bien en terme d’effectifs disponibles, de compétences à mettre en œuvre, de coordination dans le processus de conception et de réalisation, d’implication dans l’acte à accomplir, de moyens matériels à mobiliser ou de collaboration avec les partenaires concernés.

Nous analysons cette « routinisation » de l’activité culturelle par le développement et la sophistication des outils institutionnels mis en place pour piloter le programme « L’aventure de la  vie » ainsi que d’une expérience conséquente, acquise au fil de ses sept années d’existence en tant que matrice stratégique de notre projet institutionnel.

V. Impacts et valorisation du projet :

S’agissant des indicateurs et outils formalisés au préalable de notre saison culturelle, notre évaluation est d’emblée positive.

  • Pour l’objectif « Favoriser le développement personnel des jeunes accueillis », les enfants et les jeunes de l’association s’exprimant à propos du programme éducatif et culturel « L’aventure de la vie » à l’occasion du questionnaire proposé pour la cinquième année consécutive, ont systématiquement valorisé les effets positifs en terme de capabilité, d’estime de soi, d’intégration dans un collectif au service d’un projet commun. On trouvera les résultats du questionnaire 2018-2019 ici.
  • Pour l’objectif « Instituer les jeunes en tant qu’acteurs culturels du territoire », la liste des projets culturels dont fait systématiquement part notre site Internet depuis le début de notre saison culturelle 2018-2019 indique l’intensité de la dynamique culturelle de notre institution en direction du territoire ;
  • Pour l’objectif « Faire de l’enfance la question de tous », la liste des partenariats culturels explicitée dans la partie III. du présent rapport ainsi que les comptes-rendus des réunions systématiquement du Conseil de la Culture d’entreprendre, du Conseil scientifique et du Conseil de la Vie Sociale mis en ligne sur notre site Internet depuis le début de la saison culturelle 2018-2019, indiquent la grande diversité des parties prenantes intéressées aux thèmes et problématiques portées par le programme « L’aventure de la vie » et à sa mise en œuvre au quotidien par notre institution. On trouvera le détail de ces comptes-rendus ici.

Nombre de réunions organisées par des acteurs du champ (état, conseil général, ONG /associations) pour présenter la politique culturelle des MECOP :

Durant la saison 2018-2019, une manifestation organisée par des acteurs du champ et hors champ a permis à notre institution de présenter le programme « L’aventure de la vie ».

En avril 2019, M. Emmanuel Paris, directeur adjoint aux affaires culturelles de l’association, a participé à Paris au séminaire international organisé par l’ESSEC Business School, le Cercle Français des Fonds et Fondations et la Fondation Carasso sous l’égide de la Fondation de France au sujet de l’évaluation de l’impact sociale des actions culturelles.

VI. Continuité du projet :

Notre programme éducatif et culturel « L’aventure de la vie » est pluriannuel. Formulé en 2004, il constitue la matrice de notre projet d’établissement 2014-2019. Le Conseil départemental du Pas-de-Calais constitue le financeur de ce projet d’établissement, et par conséquent est le financeur principal du programme éducatif et culturel.

Nous candidatons cependant régulièrement aux appels à projet thématisant la démocratisation culturelle, l’accès à la culture, de la part des collectivités territoriales (en 2013, appel à projets « Culture à partager 2014 » de la Région Nord Pas-de-calais ; en 2014, appel à projet « Culture à partager 2015 » de la Région Nord Pas-de-Calais) et de la part de fondations privées (en 2013, appel à projets « Enfance et Culture 2013 » de la Fondation de France ; en 2014, appel à projets « Enfance et Culture 2014 » et appel à projets « Arts et Territoire 2014 » de la Fondation Daniel et Nina  Carasso ; en 2016 : appel à projets « Fondation Auchan ensemble pour la jeunesse » et, pour la Fondation Daniel et Nina Carasso, présentation sur sa demande d’un programme d’actions triennal ; dotation accordée par la Fondation Sopra Steria / Institut de France pour le développement d’un Fab Lab, soutien de la Fondation de France dans le cadre du programme « Les nouveaux commanditaires » ; en 2019 : appel à projets “La musique, un vecteur d’épanouissement pour tous” de la Fondation Crédit Mutuel Nord Europe).

Nous considérons en effet que ces soutiens issus de collectivités territoriales tierces du Conseil départemental du Pas-de-Calais, et de fondations privées aux rayonnements national et international, participent de l’un des objectifs précité : « Faire de l’enfant la question de tous ».

Les documents demandés par ces prestataires d’appel à projets locaux, nationaux, et internationaux pour formaliser chaque année l’évaluation des actions entreprises dans le cadre de ces dotations, permettent par exemple à notre institution d’acquérir des compétences en matière d’intégration de la culture dans le champ de la protection de l’enfance.

Ces soutiens sont par ailleurs autant de marques de reconnaissance de la qualité de notre programme éducatif et culturel, marques de reconnaissance auxquelles sont sensibles en interne nos équipes éducatives, nos intervenants artistiques et culturels, les institutions culturelles partenaires, et en externe, notre financeur principal ; le Conseil départemental du Pas-de-Calais.

Nous continuerons par conséquent à rechercher le lien avec ces institutions tierces, productrices d’appels à projets, dans les années à venir.

VII. Valorisation du projet :

S’agissant de la valorisation de la saison culturelle 2018-2019 du programme « L’aventure de la vie » :

En interne :

L’association a créé au printemps 2014 une webradio, écoutable par chaque enfant et jeune de l’association sur une fréquence Internet dédiée. Cette webradio programme notamment des reportages réalisés par les enfants et les jeunes à propos des ateliers artistiques et culturels, ainsi que durant les événements (spectacles durant l’année, festival « Journées d’Enfance »).

Un papier à en-tête est utilisé par l’institution depuis deux ans dans ses interactions avec toutes parties prenantes. Ce document fait apparaître les logos de l’ensemble des soutiens et partenaires des Maisons des Enfants de la Côte d’Opale.

Un autre outil communicationnel papier a été développé : une lettre d’information trimestrielle destinée aux parents et tuteurs légaux des enfants et des jeunes de l’institution. « Lettres de mes maisons » se présente sous la forme d’un feuillet de format A3, et sa mise en page privilégie l’image, avec une phrase la commentant. Cinq blocs image / texte constituent cette lettre ; ils informent les lecteurs d’actions culturelles réalisées par les enfants et les jeunes durant le trimestre écoulé. Ce document a pour objectif de routiniser le lien entre l’institution et les parents et tuteurs légaux sous un mode autre que la seule relation administrative ou éducative, et ainsi tenter d’augmenter les probabilités que les parents et tuteurs légaux se déplacent dans les nouveaux espaces culturels investis dorénavant par les enfants et les jeunes (les musées, les centres d’art contemporain, les places publiques des communes dans lesquelles existe l’institution).

En externe :

L’utilisation des NTIC et des réseaux sociaux est favorisée ; site Internet de l’association ; blogs des différentes maisons (sur la même adresse, cliquer sur les icônes correspondant à chaque maison des enfants de la culture). Des films sont systématiquement tournés sur la vie culturelle de l’association, puis mis en ligne. Les comptes-rendus des réunions du Conseil de la Vie Sociale, du Conseil scientifique et des comités de pilotage sont systématiquement publiés sur le site Internet.

Une newsletter électronique composée de la lettre de notre directeur – laquelle s’exprime bien souvent sur le programme éducatif et culturel, ainsi que les activités en cours de réalisation au sein des Maisons de culture de notre Institution, est adressée tous les trois mois à plus de six cents destinataires issus de différents mondes sociaux (services de l’Aide Sociale à l’Enfance ; institutions des arts, de la culture et du patrimoine ; universités, etc.).

La presse locale, les médias associatifs et les médias généralistes nationaux ont communiqué à plusieurs reprises à propos de notre programme éducatif et culturel, voir sur notre site Internet le recensement de ces articles ici.

Outils : site internet, réseaux sociaux, webradio, fanzine, programme, dossier de presse, communiqués, chroniques vidéo, communication de rue (la roulotte).

S’agissant de la capitalisation de la saison culturelle 2018/2019 du programme « L’aventure de la vie » :

L’ensemble des activités éducatives et culturelles de cette saison a été chroniqué mois après mois sur notre site Internet. Il est de même pour les saisons culturelles précédentes.

Une plaquette présentant dans le détail des activités de la vie quotidienne des Maisons en relation avec le programme « L’aventure de la vie » est remise à l’enfant dès la commission d’admission, c’est-à-dire la première fois que l’enfant découvre notre institution et, si le comité de direction la valide, l’intégrera peu après.

VIII. Suite du projet :

Trois axes de développement, sous-tendus par les trois objectifs énoncés dans le présent document, constitueront notre effort institutionnel afin de compléter notre offre éducative et culturelle en direction des enfants et des jeunes.

Premier axe (objectif : Favoriser le développement personnel des jeunes accueillis) : nous voulons développer le goût pour la composition auprès des jeunes de notre institution. Nous travaillons en ce sens à valoriser un résultat non prévu positif se manifestant lors de la saison 2018-2019. Madame Hélène Hanon, chargée des relations publiques du Château d’Hardelot, nous a proposé l’organisation d’un cycle d’ateliers à l’attention des enfants des Maisons, ainsi que de la programmation d’un spectacle musical, avec la compagnie “Le Concert d’Astrée” et à partir de l’oeuvre de Vivaldi : “Les 4 saisons”.

Deuxième axe (objectif : Instituer les jeunes en tant qu’acteurs culturels du territoire) : nous voulons élargir notre rayonnement culturel. Nous travaillons à valoriser en ce sens un résultat imprévu positif lors de la saison culturelle 2018-2019. La Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France a sélectionné le projet “La couleur de l’eau”, porté par le cabinet de médiation en art contemporain appelé « Art connexion », pour lequel nous nous sommes associés.

Enfants et jeunes réaliseront lors des ateliers de Sylvie Mestre, professeur en arts plastiques du Centre de Jour et de la Maison Vive, avec Nicolas Floc’h, artiste, des œuvres en photographie ou en 3 D inspirés des savoirs explicités par Hubert Loisel, océanographe de la base marine de Wimereux, à propos de la couleur de l’eau, autrement dit l’expression visuelle des relations chimiques entre le plancton et l’eau de mer.

Troisième axe (objectif : Faire de l’enfance la question de tous) : un résultat non prévu positif se manifestant lors de la saison 2018-2019 – l’obtention d’une dotation de la part de la Fondation Crédit Mutuel Nord Europe, permet à l’association de financer un cycle d’ateliers à l’attention des anciennes et des anciens de la Maison de la Musique. L’objectif est de produire un CD créé par ce collectif artiste, pour une commercialisation au terme de la saison culturelle 2019-2020.

Comités de pilotage des partenariats culturels, conseil culture entreprendre, Conseil de la Vie Sociale, Conseil scientifique, La maison des découvreurs, La maison des enfants de la danse, La maison des enfants de la musique, La maison des enfants du cirque et du théâtre, La maison des enfants du sport et du bien être, La maison vive, Le centre de jour, Le service d’intervention pour le maintien a domicile et de retour progressif en famille, L’aventure de la vie, Newsletter, Thème 2019-2020 : Rien n'est joué d'avance

Note de rentrée Saison culturelle 2019-2020

Le thème de la saison culturelle de cette année 2019-2020 est : « Rien n’est joué d’avance ».

Lundi matin,
L’empereur, sa femme, et le p’tit prince
Sont venus chez moi, pour me serrer la pince.
Mais comme j’étais parti, le p’tit prince a dit :
Puisque c’est ainsi nous reviendrons mardi.

Mardi matin,
L’empereur, sa femme, et le p’tit prince
Sont venus chez moi, pour me serrer la pince.
Mais comme j’étais parti, le p’tit prince a dit :
Puisque c’est ainsi nous reviendrons mercredi.

…

(ad. lib.)

Les enfants, les jeunes aiment écouter de la musique quand nous les transportons aux multiples rendez-vous qui composent leur emploi du temps, quand ils vont à pieds sur le chemin de leur établissement scolaire. Ils aiment aussi nous chanter leurs chansons préférées, et particulièrement leurs refrains.

S’il y a bien un trait distinctif de l’enfance, de la jeunesse, c’est sans doute cette prédilection pour vocaliser des ritournelles psalmodiées sur un air parfois léger, parfois sombre. Fredonner ces airs répétitifs, c’est se donner du cœur à l’ouvrage, se rassurer parce que l’on se déplace d’un endroit à un autre, parce qu’on ne sait pas ce qu’il nous attend là-bas quand bien même on a accepté de s’y rendre.

Si l’on y prête l’oreille, que nous disent ces chansons typiques du passage d’un état mental à un autre ?

Comme c’est le cas de cette comptine inventée au XIXe siècle choisie en préambule, bien des chansons d’enfants ou pour adolescents racontent une vie de repères qui se dérègle, un ordre déstabilisé par des surgissements d’inattendus.

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Elles peuvent, aussi et à l’inverse, parler d’une existence chaotique qui finit par trouver un sens, d’une trajectoire malheureuse qui oblique vers le bonheur. Compositions optimistes ou pessimistes, ce sont des histoires de mondes incertains et par conséquent douloureux, néanmoins désirables tant ils sont mystérieux.

Cette prédilection des enfants et des jeunes pour l’aventure, l’imprudence, nous inspire une première façon de comprendre « Rien n’est joué d’avance », thème de notre nouvelle saison. L’inquiétude, l’insatisfaction – en un mot : l’intranquillité, est une caractéristique essentielle de l’être au monde.

Moyennant un travail éducatif auquel nous nous consacrons jour après jour pour que les enfants et les jeunes puissent se penser en sécurité, le sentiment d’intranquillité peut être un puissant facteur de grandissement, d’épanouissement. Il s’agit, pour les enfants comme pour les adultes, d’être à l’affût de ce qui pourrait advenir, de reconnaître que nous ne sommes jamais assurés de nos repères et devons en conséquence tester régulièrement leur validité à mesure des accidents de parcours, des rencontres fortuites, des événements non prévisibles. Ces manifestations du hasard, de l’inconcevable, de l’anormal peuvent être – pour celui qui s’en convainc – autant de moments puissants de refondation de soi, d’opportunités pour changer le cours des choses, de chances de retourner des situations compromises.

« Rien n’est joué d’avance » fait l’éloge de l’intranquillité ; il en va de même du discernement tant les deux nous paraissent indissociablement liés. Le discernement peut être envisagé comme seconde arrête de ce triangle thématique annuel.

S’il est vrai que la vie est surprenante, déstabilisante considérant bien de ses aspects, elle nous oblige par conséquent à savoir repérer dans le flot quotidien des informations et des situations chaotiques, contradictoires, parfois même aberrantes d’une heure à l’autre, ce qui doit retenir notre attention et forger notre décision, notre conduite. La capacité à voir au-delà des faux-semblants, des évidences toutes faites, des procédures dépersonnalisées, des dysfonctionnements systémiques, constitue l’essence même de nos métiers.

De fait, le socle de l’intelligence des équipes repose et reposera toujours sur une observation fine de manières d’être, de dire, de faire des enfants et des jeunes chaque jour passant, du lever au coucher, d’une semaine à l’autre, mois après mois, parfois même d’année en année : « Derrière l’apparente simplicité des tâches, se cache la complexité du métier. En termes ergonomiques, nous dirions que l’éducateur déploie des schémas opératoires multiples ; assume un niveau de stress élevé, notamment lié à l’incertitude des situations qu’il gère ou qu’il rencontre ; maîtrise des paramètres nombreux, et souvent incompatibles ; gère des attentes, des demandes, de besoins souvent contradictoires ; assume un impact émotionnel insoupçonné. Il s’agit donc d’un professionnel de haut niveau ! ».
(CHAPELLIER J.-L. (2001), Educateur : identité et formation, Pensée plurielle, 2001/1 (no 3), p. 73-78, p. 77).

Troisième arrête du triangle, troisième idée clé que nous inspire le thème de cette nouvelle saison : outre l’intranquillité, outre le discernement, « Rien n’est joué d’avance » valorise comme chaque saison depuis la fondation de notre association la créativité, cette capacité à se placer soi dans un ailleurs : « Si je veux exprimer que j’existe en tant qu’âme individualisée, je dirai : “Je suis moi.” Mais si je veux dire que j’existe comme entité, qui se dirige et se forme elle-même, et qui exerce de la façon la plus directe cette fonction divine de se créer soi-même, comment donc emploierai-je le verbe être, sinon en le transformant tout d’un coup en verbe transitif ? Alors, promu triomphalement, antigrammaticalement être suprême, je dirai : “Je me suis.” »
(PESSOA F. (2011), Le livre de l’intranquillité, Paris, Christian Bourgeois Editeur, p. 114. Nous soulignons).

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Bien plus que d’être nés à une date arrêtée, enfants, adultes : nous nous créons, jour après jour.

Ce qui frappe le plus en lisant l’ouvrage de Patrick Bourdet, dont la formulation du thème doit avec son aimable autorisation au titre choisi pour ce livre autobiographique, c’est la générosité, générosité témoignée depuis l’écriture de ce récit par son engagement aux côtés de notre institution. M. Bourdet donne bien plus qu’il n’a reçu. Plus Patrick Bourdet s’est ouvert aux autres dans sa détresse, plus il a pu compter sur lui-même ; et plus les autres lui ont été secourables, plus il a eu envie de leur rendre la pareille et d’entrer dans une relation réciproque.

Socialiser les jeunes en grande difficulté que la société confie à notre association, n’est-ce pas aussi les ré-individualiser, eux qu’on range dans la catégorie des « cas sociaux », en apprenant à dire « Je » et à se distinguer des autres, puisque l’approche culturelle originale des Maisons permet de se choisir ?

Comité de pilotage, pôle communication, Comité de pilotage, pôle international, Comité de pilotage, pôle muséographie, Comité de pilotage, pôle patrimoine, Comité de pilotage, pôle sciences, Comités de pilotage des partenariats culturels, conseil culture entreprendre, Conseil de la Vie Sociale, Conseil scientifique, Fondation SEED 2018-2019, La culture artistique, La culture scientifique, La culture sportive, La culture technique, La maison des découvreurs, La maison des enfants de la danse, La maison des enfants de la musique, La maison des enfants du cirque et du théâtre, La maison des enfants du sport et du bien être, La maison vive, Le centre de jour, louvre-lens 2018-2019, Musée Boulogne-sur-mer 2019, résidence art / science 2019, Spectacles 2018-2019, Thème 2018-2019 : Y'a dla joie !, Y'a d'la joie

Etude statistique sur la sociabilité et la socialisation des enfants de notre institution générées par notre programme éducatif et culturel pour la saison 2018-2019

Questionnaire « Fin de saison 2018-2019 – participants enfants et jeunes de l’association »,

Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale

Introduction :

Le programme « L’aventure de la vie » organise l’activité des Maisons de culture de notre institution, chaque année de la troisième semaine de septembre à la mi-juillet de l’année suivante.

On trouvera sur notre site Internet un bilan narratif synthétique de cette saison 2018-2019 ici.

Dans le cadre du suivi de la dotation octroyée à notre institution par la Fondation Daniel et Nina Carasso à l’occasion de l’appel à projet « Art et territoire 2014 », le cabinet « Nuova Vista » a proposé aux lauréats de questionner les participants de leurs activités culturelles afin de formaliser les effets qu’ils déclarent leur imputer quant à leur sociabilité et leur socialisation (estime de soi, relations à autrui, adhésion au projet institutionnel portant les activités culturelles de l’institution, inscription dans la vie de la cité).

On trouvera ici le détail de la fabrication de cet outil évaluatif unique en France, ainsi que l’identité des acteurs ayant participé à ce travail.

Considérations méthodologiques :

Le questionnaire a été proposé aux enfants et aux jeunes de notre institution au terme de cette saison culturelle 2014-2015, à la mi-juillet 2014.

On trouvera les résultats de cette première vague évaluative ici.

Lors de la saison 2015-2016, constatant que certaines formulations de questions composant la fiche « participants enfants et jeunes » ont été incomprises à l’époque par les répondants, le Conseil scientifique de l’association a recommandé lors de sa réunion du 9 octobre 2015 que les enfants et les jeunes participent au développement d’une nouvelle grille, plus appropriable. On trouvera le détail des analyses du Conseil scientifique au sujet de l’expérimentation de cet outil évaluatif sur notre site Internet, à l’adresse suivante (voir la partie II : « Retour sur la saison culturelle 2014-2015 et présentation de la saison culturelle 2015-2016 », ici).

L’association a sollicité par conséquent le Conseil de la Vie Sociale, instance représentative de ses usagers, afin d’améliorer le questionnaire adressé aux enfants et aux jeunes pour cette seconde vague. Le Conseil de la Vie Sociale a proposé au terme de sa réunion du 1er juillet 2016 la nouvelle version. On trouvera à l’adresse suivante le compte-rendu de cette réunion (voir la partie II : « II. Amélioration du questionnaire proposé chaque fin de saison culturelle aux enfants et aux jeunes de l’institution pour objectiver les effets du programme « L’aventure de la vie » sur leur parcours de vie. », ici).

Renforcement de la capabilité / de la confiance en soi 1.     Je suis fier (fière) d’avoir participé aux différents projets culturels tout au long de l’année
2.     Le programme culturel est important pour moi
3.     Mon entourage s’est intéressé à ce que j’ai fait dans ce projet
4.     Je me suis investi(e) à fond dans ce projet
5.     Quand je fais quelque chose, je le fais bien
6.      J’ai réussi à dépasser mes difficultés
7.      Je me rends compte grâce à ce programme que je sais faire des choses aussi bien que la plupart des gens
Ouverture culturelle 8.      Je suis allé(e) voir une manifestation de [discipline pratiquée] depuis le début du projet ?
9.     J’ai prévu d’aller voir une manifestation de [discipline pratiquée] ?
10.   J’ai envie de continuer à pratiquer [discipline pratiquée] après mon départ des Maisons des Enfants de la Côte d’Opale ?
11.    Le projet m’a donné envie de pratiquer une /d’autre(s) discipline(s) artistique(s), scientifique(s) ou sportive(s) ?
12.   J’ai donné à mon entourage l’envie d’assister à des spectacles ou de pratiquer une discipline artistique, scientifique ou sportive ?
Apprentissage de la diversité 13.   J’ai appris à connaitre toutes les personnes de ma Maison grâce aux ateliers
14.   Je me suis senti accepté par les autres grâce aux ateliers
Construction du collectif 15.   J’ai aimé construire un projet en équipe
16.   Je me sens à l’aise avec mon groupe
17.   J’ai noué des liens avec des personnes de mon groupe
18.   Je me suis fait des amis dans mon groupe
19.   J’ai noué des liens avec des personnes de toutes les Maisons

Cette nouvelle version a été proposée aux enfants et aux jeunes participant aux ateliers du programme « L’aventure de la Vie » au terme de la saison 2015-2016 (voir les résultats ici), de la saison 2016-2017 (voir les résultats ici), de la saison 2017-2018 (voir les résultats ici).

Présentation des résultats des réponses à propos de la saison 2018-2019 :

Le questionnaire a été proposé entre le 9 et le 16 juillet 2019 aux enfants et aux jeunes de la Maison du Cirque, de la Maison de la Danse, de la Maison des Découvreurs, de la Maison de la Musique, de la Maison du Sport et de la Maison Vive.

Sur les  enfants potentiellement répondant au questionnaire, 37 ont accepté de remplir cette fiche, soit un taux de réponse de 50.7 %.

Pour rappel, le taux de réponse de la vague 2017-2018 était de 54 %.

Cet écart négatif entre le taux de participation cette saison, et celui de la vague précédente, peut s’expliquer par des droits d’hébergement accordés à des enfants et des jeunes des maisons dès la fin de l’année scolaire, le 6 juillet 2019 (retour en famille, en famille d’accueil ou dans une autre Maison d’enfants si le répondant est externe à la Maison Vive et accueilli par une autre institution que la nôtre).

Le taux de réponse reste cependant élevé ; il constitue de la sorte un corpus représentatif.

Analyse des réponses :

Chaque rubrique donne lieu à une mise en perspective, reprenant les résultats de la saison précédente question par question. Les enseignements que les variations observées d’une saison sur l’autre peuvent formuler seront travaillés en réunions à la rentrée avec les équipes éducatives, les professeurs d’atelier, les Conseils et comités de pilotage du programme culturel. Le travail interprétatif de ces résultats tiendra compte des limites générées par le taux très conséquent de renouvellement des effectifs potentiellement répondant au questionnaire de la saison précédente, puis à celui de cette année (37.9 %). A titre d’information, ce taux de renouvellement des répondants d’une saison sur l’autre était de 28.7 % il y a un an.

Les résultats sont catégorisés de trois façons :

  • “% de réponses négatives” : les répondants ont soit coché “Pas du tout d’accord”, soit coché “Pas d’accord” ;
  • “% de réponses intermédiaires” : les répondants ont coché “Plutôt d’accord” ;
  • “% de réponses positives” : les répondants ont soit coché “D’accord”, soit coché “Tout à fait d’accord”.
  • Thème 1 : Renforcement de la capabilité / de la confiance en soi

Réponse 1 (réponse à la question : « Je suis fier (fière) d’avoir participé aux différents projets culturels tout au long de l’année »)

% de réponses négatives % de réponses intermédiaires % de réponses positives
16.2 2.7 81

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses positives a augmenté de près de 9 %, avec un taux de réponses intermédiaires qui a été divisé par 9 ; les taux de satisfaction exprimés les quatre années précédentes, déjà élevés, se maintiennent.

Réponse 2 (réponse à la question : « Le programme culturel est important pour moi »)

% de réponses négatives % de réponses intermédiaires % de réponses positives
21.6 21.6 51.3

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses positives a augmenté de 7 %, le taux de réponses intermédiaires a baissé de 8 %, le taux de réponses négatives a baissé de 4 %.

Réponse 3 (réponse à la question : « Mon entourage s’est intéressé à ce que j’ai fait dans ce projet »)

% de réponses négatives % de réponses intermédiaires % de réponses positives
21.6 21.6 56.7

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses positives a augmenté de près de 8 %, le taux de réponses intermédiaires a baissé de 8 %, le taux de réponses négatives a baissé de 4 %.

Réponse 4 (réponse à la question : « Je me suis investi(e) à fond dans ce projet »)

% de réponses négatives % de réponses intermédiaires % de réponses positives
16.2 16.2 67.5

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses positives a augmenté de près de 3 %, le taux de réponses intermédiaires a baissé de 3 %, le taux de réponses négatives a baissé de près de 2 %.

Réponse 5 (réponse à la question : « Quand je fais quelque chose, je le fais bien »)

% de réponses négatives % de réponses intermédiaires % de réponses positives
18.9 13.5 65.6

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses positives a augmenté de 8 %, le taux de réponses intermédiaires a baissé de près de 23 %, le taux de réponses négatives a augmenté de près de 12 %.

Réponse 6 (réponse à la question « J’ai réussi à dépasser mes difficultés »)

% de réponses négatives % de réponses intermédiaires % de réponses positives
16.2 16.2 67.5

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses négatives augmenté de près de 7 %, le taux de réponses intermédiaires a baissé de près de 20 % et le taux de réponses positives augmente de 8 %.

Réponse 7 (réponse à la question « Je me rends compte grâce à ce programme que je sais faire des choses aussi bien que la plupart des gens »)

% de réponses négatives % de réponses intermédiaires % de réponses positives
8.1 18.9 72.8

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses positives augmente de près de 11 %, le taux de réponses intermédiaires augmente de près de 3 %, le taux de réponses négatives baisse de près de 11 %.

Commentaire général du thème 1 : les taux de réponses positives restent, pour la cinquième édition de cette vague évaluative, significativement élevés. Le programme “L’aventure de la vie” contribue à l’épanouissement des enfants et des jeunes de notre association.

  • Thème 2 : Ouverture culturelle

Réponse 8 (réponse à la question « Je suis allé(e) voir une manifestation de [discipline pratiquée] depuis le début du projet ?»)

% de réponses positives % de réponses négatives
62.1 37.9

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses négatives baisse de 14 %, le taux de réponses positives augmente de 14 %. Ces variations remarquables valorisent la politique de sorties culturelles organisées par chaque Maison.

Réponse 9 (réponse à la question « J’ai prévu d’aller voir une manifestation de [discipline pratiquée] ?»)

% de réponses positives % de réponses négatives
45.9 54.1

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses négatives baisse de près de 16 %, le taux de réponses positives augmente de près de 16 %.

Réponse 10 (réponse à la question « J’ai envie de continuer à pratiquer [discipline pratiquée] après mon départ des Maisons des Enfants de la Côte d’Opale ? »

% de réponses positives % de réponses négatives
73 27

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses positives augmente de près de 14 %, le taux de réponses négatives baisse de près de 43 %. Ces variations remarquables encouragent la politique de l’association sur la possibilité d’une poursuite de la pratique culturelle une fois l’enfant ou le jeune sorti de ses effectifs.

Réponse 11 (réponse à la question « Le projet m’a donné envie de pratiquer une /d’autre(s) discipline(s) artistique(s), scientifique(s) ou sportive(s) ? »)

% de réponses positives % de réponses négatives
59.4 40.6

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses négatives baisse de près de 6 %, le taux de réponses positives augmente de près de 6 %.

Réponse 12 (réponse à la question « J’ai donné à mon entourage l’envie d’assister à des spectacles ou de pratiquer une discipline artistique, scientifique ou sportive ? »)

% de réponses positives % de réponses négatives
70.2 29.8

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses négatives baisse de près de 15 %, le taux de réponses positives augmente de près de 15 %.

Commentaire général du thème 2 : les taux de réponses positives sont, pour la première fois de cette campagne évaluative pluriannuelle, significativement élevés. Le programme “L’aventure de la vie” concrétise son effort pour accompagner les enfants et les jeunes dans la valorisation des savoirs, savoirs faire et savoirs être auprès de leur entourage, et après la fin de leur mesure éducative.

  • Thème 3 : Apprentissage de la diversité

Réponse 13 (réponse à la question « J’ai appris à connaitre toutes les personnes de ma Maison grâce aux ateliers »)

% de réponses négatives % de réponses intermédiaires % de réponses positives
8.1 27.2 64.9

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses négatives baisse de près de 21 %, le taux de réponses intermédiaires augmente de près de 9 % et le taux de réponses positives augmente de près de 9 %. Ces variations significatives d’une année sur l’autre doivent notamment être interprétées au regard du fort taux de renouvellement du groupe des répondants durant la saison 2018-2019 (37.9 % si l’on se réfère aux cohortes répondant au questionnaire d’une année sur l’autre). Les professeurs d’atelier sont parvenus à intégrer les nouveaux arrivants particulièrement nombreux cette saison, ces enfants ont exprimé la qualité d’accompagnement permettant de prendre leur marque dans leur groupe respectif et avec les autres Maisons ainsi qu’en témoigne notamment le spectacle de fin d’année, d’une grande qualité si l’on se réfère au Livre d’or proposé aux spectateurs.

Réponse 14 (réponse à la question « Je me suis senti accepté par les autres grâce aux ateliers »)

% de réponses négatives % de réponses intermédiaires % de réponses positives
21.6 32.4 45.9

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses négatives baisse de 6 %, le taux de réponses intermédiaires augmente de près de 20 % et le taux de réponses positives baisse de près de 3 %.

  • Thème 4 : Construction du collectif

Réponse 15 (réponse à la question « J’ai aimé construire un projet en équipe »)

% de réponses négatives % de réponses intermédiaires % de réponses positives
8.1 24.3 67.5

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses négatives augmente de 6 %, le taux de réponses intermédiaires baisse de près de 5 % et le taux de réponses positives reste pratiquement inchangé. Ces variations sont à interpréter au regard des réponses 13 et 14 ; si la composition des groupes d’atelier fut cette saison particulièrement changeante, la force de la politique institutionnelle a néanmoins réussi à dynamiser les liens entre enfants et jeunes pour réaliser ensemble des actions artistiques et culturelles.

Réponse 16 (réponse à la question « Je me sens à l’aise avec mon groupe »)

% de réponses négatives % de réponses intermédiaires % de réponses positives
13.5 21.6 64.9

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses négatives augmente de près de 3 %, le taux de réponses intermédiaires reste pratiquement inchangé et le taux de réponses positives baisse de près de 3 %. Ces variations confirment l’observation formulée à propos de la réponse 15.

Réponse 17 (réponse à la question « J’ai noué des liens avec des personnes de mon groupe »)

% de réponses négatives % de réponses intermédiaires % de réponses positives
13.5 18.9 67.5

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses négatives augmente de 5 %, le taux de réponses intermédiaires augmente de près de 4 % et le taux de réponses positives reste pratiquement inchangé.

Réponse 18 (réponse à la question « Je me suis fait des amis dans mon groupe »)

% de réponses négatives % de réponses intermédiaires % de réponses positives
21.6 18.9 54

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses négatives augmente de près de 9 %, le taux de réponses intermédiaires baisse de près de 4 % et le taux de réponses positives baisse de près de 18 %. La baisse significative du taux de réponses positives doit notamment être interprétées au regard du fort taux de renouvellement du groupe des répondants durant la saison 2018-2019 (37.9 % si l’on se réfère aux cohortes répondant au questionnaire d’une année sur l’autre).

Réponse 19 (réponse à la question « J’ai noué des liens avec des personnes de toutes les Maisons »)

% de réponses négatives % de réponses intermédiaires % de réponses positives
13.5 27 59.4

Commentaire : en se référant aux résultats de la précédente saison culturelle, le taux de réponses négatives augmente de près de 7 %, le taux de réponses intermédiaires augmente de près de 2 % et le taux de réponses positives baisse de près de 3 %.

Commentaire général au sujet des thème 3 et 4 : les taux de réponses positives restent, pour la cinquième édition de cette vague évaluative proposée aux enfants et aux jeunes de notre association, significativement élevés malgré le fort taux de renouvellement des effectifs d’une année sur l’autre (le taux de renouvellement cette saison est le plus élevé des cinq années de l’exercice de cet outil évaluatif). Le programme éducatif et culturel “L’aventure de la vie” présente une forte capacité à lier les enfants et les jeunes au service d’actions communes, quand bien même les groupes sont renouvelés à près d’un tiers des effectifs d’une année sur l’autre.

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Compte-rendu de l’assemblée plénière des conseils et des comités du programme “L’aventure de la vie”, 4 juillet 2019

Troisième moment fort de notre festival annuel Les Journées d’Enfance 2019, les conseils et comités accompagnant notre association dans le développement de son programme éducatif et culturel « L’aventure de la vie » se sont réunis le 4 juillet 2019 afin de dresser bilan de la saison 2018-2019 et préparer la saison à venir.

Veuillez trouver ci-après le compte-rendu de cette réunion.

Présents :

Joseph Bako, chef de service de la Maison de la Musique, d’Itinérance et des Studios, membre du Conseil de la Culture d’entreprendre
Jeanne Briatte, stagiaire de l’association
Claire Beugnet, directrice de l’association, présidente du Conseil de la Vie Sociale et membre du Conseil de la Culture d’entreprendre et du Conseil scientifique
Patrick Bourdet, parrain de notre association, président du Conseil de la Culture d’entreprendre
Jean-Paul Demoule, professeur des universités en archéologie, Université Paris 1, membre du Conseil scientifique
Sarah Couvelard, éducatrice de la Maison du Sport, membre du Conseil de la Vie Sociale
Elodie Condette, chargée des expositions et de la programmation in situ, Fonds Régional d’Art Contemporain Grand Large Hauts-de-France, membre du comité de pilotage « exposition »
Alicia Gignet, psychologue de l’association
Christophe Lefèvre, chef de service de la Maison du Cirque et de la Maison du Sport, membre du comité de pilotage “patrimoine”
Justine Lambert, enfant de la Maison du Sport, membre du Conseil de Vie Sociale
Eric Legros, membre du Conseil d’administration, président du Conseil scientifique
Olivier Martin, professeur des universités en sociologie, Université Paris Descartes, membre du Conseil scientifique
Sylvie Mestre, professeur en arts plastiques du Centre de Jour et de la Maison Vive, membre du comité de pilotage « exposition »
Claire Oger, professeur des universités en sciences de l’information et de la communication, Université Paris-Est Créteil, membre du Conseil scientifique
Emmanuel Paris, directeur adjoint aux affaires culturelles de l’association, coordinateur des Conseils et comités de pilotage
Eric Parot, ingénieur physicien, membre du Conseil scientifique et du comité de pilotage « sciences »
Maria Rabbé, chargée de diffusion, Fonds Régional d’Art Contemporain Grand Large Hauts-de-France, membre du comité de pilotage « exposition »
Francis Rembotte, membre du Conseil d’administration, membre du Conseil de la Culture d’entreprendre et du Conseil scientifique
Anick Traguardi-Menet, éducatrice de la Maison du Cirque, membre du Conseil scientifique
Henri Villeneuve, membre du Conseil d’administration, membre du Conseil de la Culture d’entreprendre et du Conseil scientifique

Invités :

Laurène Bricout, Chargée de mission culture Boulonnais et Montreuillois Ternois, Direction des Affaires Culturelles, Conseil départemental du Pas-de-Calais
Hélène Hanon, Chargée des relations publiques, Centre Culturel de l’Entente Cordiale, Château d’Hardelot
Manon Loncke, stagiaire au château d’Hardelot
Manuel Paque, Directeur artistique, compagnie “Atome théâtre”
Louise Tillier, stagiaire FRAC Grand Large Hauts-de-France
Paul Vanberten, professeur d’ateliers et scénariste, compagnie “Atome théâtre”
David Verkempinck, Coordinateur spectacle vivant, Centre Culturel de l’Entente Cordiale, Château d’Hardelot

Absents excusés :

Claude Jaouen, président du cabinet « Consulting4TOP », membre du Conseil de la Culture d’entreprendre
Fleur Guy, docteur en géographie, membre du Conseil scientifique
Pierre Lemarquis, neurologue, attaché d’enseignement d’éthologie à l’université de Toulon-La Garde, membre du Conseil scientifique
Patrick Miquel, précédemment directeur de la Direction Enfance Famille du Conseil départemental du Pas-de-Calais, membre du Conseil scientifique,
Frédéric Renaux, manager de l’entreprise Sopra Steria, membre du Conseil de la Culture d’entreprendre
François Roy, artiste dramatique, metteur en scène, membre du Conseil scientifique

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Claire Beugnet présente l’ordre du jour de cette réunion, dont la composition est très liée à la présence de ces instances invitées. Il s’agit autrement dit, lors de cette réunion plénière, d’informer de la vitalité des liens que les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale entretiennent avec leur territoire culturel, grâce au financement du Conseil départemental du Pas-de-Calais et de Fondations et avec le support du Conseil de la Culture d’entreprendre, du Conseil scientifique, des comités de pilotage, et sur le plan de la démocratie des usagers, grâce au travail du Conseil de la Vie Sociale.

Claire Beugnet rappelle que le programme éducatif et culturel de l’institution, intitulé « L’aventure de la Vie », a été suivi tout au long de la saison culturelle par ces conseils ainsi que des comités de pilotage composés de membres du Conseil d’administration, de représentants des enfants et des jeunes, de représentants du personnel, d’experts membres des différents conseils, des professeurs des pratiques artistiques concernés ainsi que de représentants des établissements culturels dédiés.

Claire Beugnet remercie les participants de leur engagement dans la vie de notre institution, symbolisé notamment au second semestre 2019 à l’occasion des réunions de rentrée par l’activité d’analyse et de conseil pour enrichir le document stratégique « projet d’établissement 2019-2024 » en cours d’écriture.

Emmanuel Paris propose de revenir sur les actions réalisées durant cette saison en se référant à l’ordre alphabétique des différents axes de développement culturel portés par chaque instance.

I. Conseil de la Culture d’entreprendre :

Le Conseil a siégé pour la troisième année consécutive. Il est constitué de deux chefs de service ; Joseph Bako, chef de service des « studios » et Yannick Coppin, chef de service du « Centre de Jour ». Sont aussi membres Mesdames Emilie Huyghe, directrice des ressources humaines du Centre Commercial Auchan de Saint-Martin Boulogne, Natacha Morsa, fondatrice de l’entreprise de formation à la culture numérique « Coding and Bricks », Claire Beugnet, directrice de notre association, Messieurs Patrick Bourdet, parrain de notre association, Claude Jaouen, président du cabinet « Consulting4TOP », Frédéric Renaux, manager de l’entreprise Sopra Steria, Francis Rembotte et Henri Villeneuve, membres du Conseil d’administration, Emmanuel Paris.

Le développement des projets portés par le Conseil de la Culture d’entreprendre est soutenu par la Fondation Auchan sous l’égide de la Fondation de France et par la Fondation Sopra Steria – Institut de France.

Cette saison 2018-2019, le Conseil de la Culture d’entreprendre a finalisé les documents organisant la politique de parrainage. Ce nouvel outil institutionnel, agrée par le Conseil d’administration lors de sa réunion de janvier 2019, permet à tout adolescent de notre association âgé de 15 ans et plus, de dialoguer régulièrement avec un adulte de la société civile dont les compétences professionnelles conseilleront à bon escient son insertion dans le monde du travail.

Trois documents organisent ce lien pluriannuel entre l’enfant volontaire (que nous appelons « le filleul ») et l’adulte volontaire (que nous appelons « marraine » ou « parrain »). Le premier document d’une petite vingtaine de pages est quadripartite ; signé par l’association, la marraine ou le parrain, l’enfant, les détenteurs de l’autorité parentale. Ces 20 pages explicitent les attendus de la relation, précisent les termes d’une éventuelle désaffiliation, formule le scénario d’une perpétuation du lien une fois la mesure éducative de l’enfant achevée (et par conséquent le départ de l’enfant de nos effectifs). Le deuxième document est rempli par l’équipe d’une de nos Maisons, il s’agit de recommander un des enfants à la direction pour qu’elle l’agrée dans le collège des filleuls potentiellement parrainables. Les critères de cette sélection sont ; l’enfant a-t-il candidaté (idée du volontariat) ? ; l’enfant candidate-t-il en toute connaissance de cause (la relation de parrainage est strictement réservée à la projection dans un projet professionnalisant, il n’est pas question ici d’un parrainage basé sur une relation familiale). Le troisième et dernier document est destiné à l’adulte candidatant pour être marraine ou parrain ; il est notamment demandé de préciser son expertise professionnelle.

Le Conseil de la Culture d’entreprendre a estimé le vivier potentiel des filleuls à une petite quarantaine d’enfants lors de ses réunions du premier semestre 2019. Cette estimation a été réalisée en tenant compte de l’échelle des âges des effectifs actuellement accueillis par l’association. Le principe du volontariat et de l’agrément donné in fine par la direction réduiront sans aucun doute ce nombre.

Nous avons d’ores et déjà rencontrer la direction du Centre commercial d’Auchan à Saint-Martin Boulogne pour présenter notre politique de parrainage. Nous avons convenu avec Madame Emilie Huyghes qu’il ne fallait pas viser un nombre élevé de salariés candidats pour devenir marraine ou parrain, privilégiant l’aspect qualitatif : être assuré que la personne comprenne bien les tenants et aboutissants d’un tel engagement. D’autres rendez-vous sont à venir ; nous rencontrerons prochainement les équipes de l’entreprise Sopra Steria, ainsi que du site EDF Gravelines.

Autre axe travaillé cette saison 2018-2019 par le Conseil de la Culture d’entreprendre ; le FabLab des Maisons sis au 130, boulevard Raymond Splingard à Outreau a inauguré sa pièce dédiée, au moyen d’une dotation accordée par la Fondation Auchan sous l’égide de la Fondation de France, et l’installation d’une première vague d’équipements grâce à la dotation accordée par la Fondation Sopra Steria sous l’égide de l’Institut de France.

Les ateliers des enfants pourront commencer à la rentrée 2019 : ils seront organisés pour trois groupes ; Le Centre de Jour, les Studios, la Maison Vive. L’objectif est, à terme, que l’ensemble des Maisons puissent créer au FabLab. Par expérience, nous observons qu’il faut en moyenne trois années d’activités d’un nouvel espace éducatif pour que cet objectif puisse être atteint.

S’agissant du Centre de Jour et de la Maison Vive, les contenus d’ateliers seront issus de contenus artistiques culturels d’ores et déjà générés dans les ateliers de ces lieux de vie, mais sous forme non numérisées. La Maison Vive viendra par exemple au FabLab lors de sa troisième séance mensuelle, le mercredi de 17h à 19h, après avoir lors des deux séances précédentes travaillées dans l’atelier dédié sur le site de la Ferme de bertinghen avec Sylvie Mestre, professeur en arts plastiques de la Maison, des graphismes ou formes d’objets. La mobilisation des machines du FabLab permettra ainsi aux enfants d’accéder à la programmation par ordinateur et la réalisation des prototypes par les imprimantes 3 D ou le plotter de découpe. Nous espérons au premier semestre 2020 inspirer ces créations esthétiques par le dialogue avec l’équipe océanographique de la base de Wimereux et l’artiste Nicolas Floc’h (je reviendrai sur ce projet à l’occasion de la partie consacrée aux activités d’exposition).

Pour conclure sur le travail mené cette saison à propos du FabLab, les jeunes des studios développeront dans cet espace éducatif des projets personnels répondant à un cahier des charges fictif formulé par ses membres lors d’une réunion du Conseil de la Culture d’entreprendre. Le jeune des studios aura trois mois pour argumenter à partir du prototype présenté lors de la réunion suivante les termes du raisonnement l’amenant à opter pour cet objet. Le Conseil de la Culture d’entreprendre sera donc un jury bienveillant, permettant au jeune de mieux s’approprier les attendus de la dynamique de projet.

Patrick Bourdet remercie les Fondations pour leur soutien déterminant. Patrick Bourdet explique que la politique de parrainage des Maisons est inspirée de la longue expérience menée en la matière par la Fondation “Un avenir ensemble”. Patrick Bourdet cite deux personnalités pressenties pour intégrer le Conseil de la Culture d’entreprendre au second semestre 2019 ; M. Duwat, responsable de la gestion foncière de l’entreprise “Les Carrières du Boulonnais”, et un représentant de la direction de la Fondation Saint-Gobain.

Eric Legros valorise l’idée d’une relation pluriannuelle, excédant la fin de la mesure éducative, portée par le protocole de la politique de parrainage.

Eric Parot conseille de tenter de solliciter le MIT pour qu’il labellise le FabLab parmi les acteurs de son réseau mondial.

II. Conseil de Vie Sociale :

Le Conseil de Vie Sociale a siégé pour la cinquième année consécutive. Il est représenté aujourd’hui par les représentants élus des enfants de l’association : Justine, Lindsay, Enzo et Julien. Sont aussi membres de ce Conseil Sarah Couvelard, représentante du personnel, Claire Beugnet, présidente du Conseil et Emmanuel Paris.

Cette saison, l’association a organisé en février 2019 une campagne électorale permettant de nouveau d’atteindre le quorum requis pour que le Conseil puisse siéger. L’article D311 du Code de l’action sociale et des familles qui précise le fonctionnement d’un Conseil de Vie Sociale stipule en effet qu’une réunion n’est valide qu’à la condition d’une majorité d’enfants présents, le nombre d’adultes devant être minoritaire. Ce quorum n’était plus assuré au mois de janvier 2019, en raison du départ de nos effectifs de plusieurs représentants des enfants, aussi bien dans le collège des titulaires que de celui des suppléants.

Cette élection a donc été organisée ; le scrutin était uninominal à un tour. Il y a eu 59 votants, 2 votes nuls (deux électrices ou électeurs ont placé plusieurs bulletins dans leur enveloppe). Le taux de participation était de 69,4 % (ce taux était de 64 % lors de la précédente élection). Quatre places de titulaires et quatre places de suppléant-e-s étaient mis au vote. Treize candidat-e-s avaient candidaté pour un poste de titulaire.

Le Conseil de Vie Sociale a pu siéger de nouveau après cette élection. Lors de sa réunion en mars, le Conseil a formulé ses axes de travail pour l’année civile 2019. Les thèmes suivants ont été proposés par les représentants des enfants : augmentation de l’organisation de manifestations inter-Maisons durant la saison culturelle ; examen des modalités du service minimum en matière de composition des repas ; usages des téléphones et de l’Internet par les enfants et les jeunes dans leur Maison ; examen de la faisabilité d’un cahier de liaison et de libre-expression dans chaque Maison, ainsi que d’un livre d’or lors du spectacle de fin de saison ; examen des modalités d’un dispositif de soutien scolaire pour l’ensemble des Maisons à l’attention d’enfants et de jeunes en difficulté dans certaines matières.

S’agissant de la contribution du Conseil de Vie Sociale à l’écriture du projet d’établissement 2019-2024 (l’Agence Nationale des Etablissements Sociaux et Médico sociaux, ANESM, insiste particulièrement sur cette participation pour la validité du document), le Conseil travaillera d’ici décembre 2019 à la mise en place d’un cahier de liaison et de libre-expression dans chaque Maison à l’attention des enfants et des jeunes du lieu de vie ; l’organisation d’écrits des représentants des enfants et des jeunes pour agrémenter notamment le chapitre consacré aux « objectifs d’évolution, de progression, de développement », la réflexion sur la réforme des modalités d’organisation de la pré-admission.

Claire Beugnet mentionne deux chantiers travaillés au second semestre 2019, et recommandés par les représentants élus des enfants et des jeunes : la réforme des modalités d’admission, et l’augmentation des manifestations inter-Maisons. Sur ce second point, Claire Beugnet dit que cette proposition des enfants témoigne de leur encouragement pour renforcer encore la qualité de vie de notre communauté éducative, et le sentiment d’appartenance à l’institution.

Sarah Couvelard dit que le chantier de l’écriture du “projet d’établissement” sera une troisième activité importante du Conseil au second semestre 2019.

III. Conseil scientifique :

Le Conseil scientifique a siégé pour la sixième année consécutive. Il est composé de Fleur Guy, géographe, Claire Oger, professeur des universités en Sciences de l’Information et de la Communication à l’Université Paris-Est Créteil, Jean-Paul Demoule, professeur des universités émérite en archéologie, Université Paris 1, Pierre Lemarquis, éthologue et neurologue, Université de la Garde à Toulon, Olivier Martin, professeur des universités en sociologie à l’Université Paris Descartes, Patrick Miquel, précédemment directeur de l’Enfance et de la Famille du Conseil départemental du Pas-de-Calais, Eric Parot, ancien coordinateur France de la Fondation SEED et ingénieur physicien retraité de l’entreprise Schlumberger Ltd, Francis Rembotte et Henri Villeneuve, membres du Conseil d’administration de notre association, , François Roy, acteur et metteur en scène. Eric Legros est le président de Conseil, Claire Beugnet et Emmanuel Paris participent aussi à l’activité de ce Conseil, tout comme Madame Anick Traguardi-Menet, éducatrice de la Maison du Cirque et représentante du personnel.

Le Conseil scientifique a notamment organisé cette saison des lectures commentées par ses membres d’ouvrages ou d’articles thématisant des axes de développement du programme culturel. La réunion du 5 octobre a été consacrée à l’analyse par Olivier Martin du texte « Quand les liens familiaux s’appuient sur les médias socionumériques. Approche sociojuridique des relations familiales au sein de la protection de l’enfance », et par Patrick Miquel, « Le massacre des innocents. Les Oubliés de la République ». La réunion du 25 janvier a été consacrée à la lecture commentée par son auteur, Claire Oger, du texte « L’endroit et l’envers, le centre et la lisière : couture des trajectoires et socialisation dans les entretiens itinérants » explicitant quelques enseignements issus de l’enquête réalisée avec Fleur Guy et des enfants des Maisons.

Le Conseil scientifique a par ailleurs favorisé l’organisation de stages réalisés par des étudiants dans le cadre de leur cursus ; étudiants du Master 1 « Sociologie d’enquête » de l’Université Paris Descartes au mois de janvier, étudiante en Bachelor première année à Science-po Paris durant le mois de juin. L’association a parallèlement participé à une étude portée par l’URIOPSS (Union Régionale Interfédérale des œuvres et Organismes Privés Sanitaires et Sociaux) et le GESAD (Groupement d’Etablissements du Secteur Associatif du Pas de Calais mettant en œuvre des pratiques éducatives et sociales) ainsi que le Centre de Recherches « Individus, Épreuves, Sociétés » (CeRIES) de l’Université de Lille. Impliquant quatre institutions réparties à parité dans les départements du Nord et du Pas-de-Calais, cette recherche action/recherche était relative aux liens familiaux en protection de l’enfance et a été supervisée par Vanessa Stettinger, maître de conférences en sociologie, spécialisée dans la sociologie de la pauvreté. Deux étudiantes du Département universitaire de Sociologie et développement social ont réalisé une série d’entretiens avec les équipes éducatives des Maisons, des enfants et leurs familles pour étudier les effets du placement ou du maintien à domicile dans la reconfiguration des liens entre parents et enfants.

Lors de sa réunion du 25 janvier, le Conseil scientifique a statué sur le projet présenté par l’artiste designer Åbäke, lauréat de la résidence art / science 2019, au terme de trois premiers mois de présence in situ. Le projet présenté a été voté à l’unanimité ; il a organisé pendant les cinq mois suivants la réalisation des œuvres inaugurées ce 2 juillet et appelé à vivre jusqu’au moins 2050.

Eric Legros dit l’importance la pensée de long terme portée par les Conseils et comités, et le travail éducatif quotidien mené par les Maisons.

Eric Parot propose que le Conseil scientifique, en conséquence, prolonge l’écriture du projet d’établissement d’un second document stratégique, appelé Projet Scientifique et Culturel. Eric Parot explique que l’échelle de temps couverte par ce document utilisé par les établissement culturels peut aller jusqu’à l’horizon des dix années à compter de la date de parution. Eric Parot propose que les Conseils rédigent ce document et présentent l’opus au Conseil d’administration pour validation ; cela permettra de caractériser l’association en tant qu’actrice culturelle pluriannuelle.

Les participants agréent cette proposition.

IV. Les comités de pilotage (par ordre alphabétique) :

Communication :

S’agissant de l’alimentation du site de l’association, à ce jour 21 pages Internet sont archivées dans la rubrique saison 2018-2019, soit deux cents quarante articles ; la Maison des Découvreurs, la Maison du Cirque, le Centre de Jour, la Maison de la Musique et la Maison de la Danse sont les Maisons qui transmettent le plus de contenus pour mise en ligne.

La Webradio compte deux nouveaux enregistrements audios dans sa rubrique saison 2018-2019 ; les audios des Conférences du jeudi durent en moyenne une heure.

Sur le compte Youtube de l’association, les vidéos en ligne comptabilisent au total 11537 vues ; elles sont aussi intégrées dans des articles sur le site Internet de l’association. A ce jour, c’est la vidéo de l’entretien réalisé en mars 2016 par Madame Beugnet, directrice de notre association, avec M. Patrick Bourdet, parrain de notre festival « Les Journées d’Enfance », qui comptent le plus de vues de l’ensemble des vidéos mises en ligne sur le compte Youtube. Les films valorisant le clip vidéo réalisé l’année dernière par la Maison de la Danse et la Maison de la Musique et les créations issues de la résidence artistique d’Anne-Laure Poulain en 2016 sont ensuite parmi les plus regardés.

Le compte Facebook de l’association compte à ce jour 268 membres, les articles du site Internet sont automatiquement référencés par cette page Facebook.

Plus de 600 personnes et collectifs sont destinataires de la newsletter électronique trimestrielle, présentant l’agenda et les actions réalisées ;

Les partenaires du programme culturel ont régulièrement communiqué sur les actions développées conjointement.

Exposition :

Pour la cinquième année consécutive, le FRAC Grand Large – Hauts-de-France et notre institutionco-produisent l’exposition dont les enfants de la Maison Vive et du Centre de Jour sont les commissaires.

L’installation des œuvres pré-sélectionnées par le FRAC a eu lieu en février dans notre salle d’exposition : « La salle sophro », pour une présence permanente jusqu’au début du mois d’avril 2019. Les enfants du Centre de Jour et de la Maison Vive ont réfléchi à l’accrochage lors de leurs ateliers avec Sylvie, leur professeur en arts plastiques, co-animés avec Louise, membre de l’équipe de la programmation in situ du Fonds Régional d’Art Contemporain. L’exposition sera inaugurée dans les locaux du FRAC à Dunkerque en septembre.

Elodie Condette informe les participants que le vernissage de l’exposition, située au premier étage du FRAC, aura lieu le 21 septembre. Elodie Condette explique que cette année la salle choisie est particulièrement haute sur pièce, ce qui permet aux enfants de réfléchir à une scénographie verticale.

Sylvie Mestre dit que les enfants sont particulièrement demandeurs et inspirés, et y voit l’effet d’une programmation menée pendant cinq années de manière ininterrompue.

Emmanuel Paris dit que le scénario travaillé avec le FRAC et le Musée de Boulogne-sur-mer sera durant la nouvelle saison le principe d’expositions croisées, créées par les enfants notamment au moyen du FabLab. L’idée est que des œuvres du FRAC soient exposées au Musée, des œuvres du Musée au FRAC, et que les enfants créent des représentations de ces œuvres au moyen des machines numériques du FabLab.

En janvier et février 2019, les Maisons ont honoré le Musée de Boulogne-sur-mer, espace muséographique permettant aux enfants et aux jeunes de ressourcer leurs inspirations et leur désir d’ailleurs chaque année depuis cinq ans. Après avoir visité tour à tour les parcours d’expositions durant trois séances à chaque fois le samedi après-midi, des enfants de chaque Maison ayant candidaté à cette fin ont examiné avec Åbäke, lauréat de la résidence art / science 2019, la manière dont les civilisations ont façonné des messages à l’attention de générations futures. Cette prospection a permis d’alimenter le corpus travaillé ensuite pour les scriptions du bloc de marbre et du livre d’or inaugurés ce 2 juillet.

Seconde action culturelle initiée cette année dans le cadre du partenariat avec le Musée, Maximilia puis Crystal ont participé aux ateliers peinture proposés pendant les vacances de février par le service des publics à l’occasion de l’exposition temporaire « Désir de rivage » célébrant la venue exceptionnel de la peinture d’Edouard Manet intitulée « Clair de lune sur le port de Boulogne ».

Le 24 octobre, les enfants du Centre de Jour et de la Maison du Cirque ont découvert les espaces d’exposition du Musée du Louvre-Lens. Cette seconde édition a ravi enfants et équipes, le principe de ces venues pour découvrir des œuvres illustrant le thème de notre saison culturelle sera reconduit et élargi à d’autres Maisons de notre association.

International :

Trois séjours de rupture « Itinérance » de 110 jours ont été organisés durant cette saison ; un séjour à l’automne-hiver pour 3 jeunes dans l’Atlas marocain ; un autre séjour à l’automne-hiver pour 3 jeunes au Sénégal et un troisième séjour au printemps-été 2018 pour 3 autres jeunes au Sénégal.

Ces jeunes, encadrés par des éducateurs, ont vécu chaque deux semaines de leur séjour dans une famille locale différente. Ils ont pu aussi effectuer des stages, qui en menuiserie, qui en mécanique, qui dans la restauration, qui dans les travaux agraires, etc.

Les jeunes ont pu aussi découvrir sites patrimoniaux et patrimoine immatériel vernaculaires, un travail des éducateurs étant de nouer des partenariats avec des associations locales pour faciliter ces échanges interculturels.

Eric Legros explique combien ces séjours ont changé les jeunes ayant fait Itinérance. Le film Graines de culture permet de mesurer ces évolutions existentielles.

Patrimoine :

Huit séances mensuelles co-animées par Christophe Lefèvre, chef de service de la Maison du Cirque et de la Maison du Sport, et Sébastien Polle, éducateur de la Maison du Sport, ont permis aux enfants de toutes les Maisons de poursuivre la construction d’une charrette du XIVe siècle à l’échelle 1.

Cette charrette aurait pu circuler sur les routes menant aux négociations de paix, organisées pendant 30 ans par les royaumes d’Angleterre et de France pour essayer de trouver les voies d’une paix durable.

Ce véhicule historique intégrera la collection patrimoniale des Maisons, constituée à ce jour d’un travois de l’âge de bronze et d’une roulotte tzigane fin XIXe siècle.

Christophe Lefèvre explique que la réalisation de cette charrette, fabriquée pour la troisième année consécutive, concrétise un projet pensé voici une dizaine d’années. Il s’agissait à l’époque de transporter un bloc de marbre de Marquise du site des Carrières du Boulonnais, jusqu’à la cathédrale de Canterbury en Angleterre puisque les architectes de Guillaume le conquérant avaient mobilisé ce matériau pour construire l’édifice. Christophe Lefèvre apprécie à l’aune de ce projet la venue d’un bloc de marbre cédé à titre gracieux cette année par les Carrières du Boulonnais.

Sciences :

Sophie Goujon-Durand, chercheuse et professeur à l’Ecole Supérieure de Physique et de Chimie Industrielles de la ville de Paris et Yoann Jaffre, ingénieur électronique de l’entreprise Schlumberger Ltd et coordinateur France de la Fondation SEED, Eric Parot, ingénieur physicien retraité de l’entreprise Schlumberger Ltd, ont proposé aux enfants six séances tout au long de la saison. Les ateliers ont notamment permis de construire des éoliennes ou d’explorer les propriétés conductrices de la matière.

Le lundi 29 avril, les enfants du Centre de Jour ont présenté aux étudiants, ingénieurs et scientifiques du Centre d’Etudes et de Recherches de l’entreprise Schlumberger Ltd. à Clamart, dans les Hauts-de-Seine, les démonstrations d’expériences scientifiques et techniques travaillées lors du cycle annuel.

Les enfants et l’équipe ont visité le lendemain le Muséum National d’Histoire Naturelle.

Eric Parot dit que cette restitution à Clamart s’est particulièrement bien passée, le directeur du centre de recherches venant notamment assister aux prestations des enfants.

Emmanuel Paris dit qu’il a sollicité la Fondation Sopra Steria sous l’égide de l’Institut de France, pour que l’Institut de France permette la visite par les enfants du Centre de Jour de l’Académie des Sciences pendant leur prochain séjour parisien.

La prochaine résidence art / science est en préparation ; des réunions ont eu lieu durant cette saison avec le cabinet de médiation en art contemporain « Art connexion », dans le cadre de l’appel à projets de la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France « Composer les savoirs 2019 ». Le projet, retenu par le jury pour intégrer la dernière étape du processus sélectif, proposera s’il est finalement agréé aux enfants du Centre de Jour et de la Maison Vive de créer avec Nicolas Floc’h, artiste des œuvres en photographie ou en 3 D inspirés des savoirs explicités par Hubert Loisel, océanographe de la base marine de Wimereux, à propos de la couleur de l’eau, autrement dit l’expression visuelle des relations chimiques entre le plancton et l’eau de mer.

V. Informations annexes :

L’association a obtenu une dotation de la part de la Fondation Crédit Mutuel Nord Europe dans le cadre de l’appel à projets « La musique, vecteur d’insertion et d’épanouissement pour tous ». Par le soutien déterminant de la Fondation, un cycle d’ateliers annuels programmé durant les deux prochaines saisons pourra être expérimenté, s’appuyant par la même occasion sur l’acquisition de matériels d’enregistrement de niveau professionnel. Anaïs, Corentin, anciennes et anciens de la Maison de la Musique, poursuivront de la sorte leurs apprentissages afin de constituer un collectif artiste grâce au travail régulier avec Matthieu, leur professeur d’ateliers à l’époque de leur mesure éducative, ainsi qu’avec Bako, chef de service de la Maison et musicien émérite.

Le Conseil départemental a contribué à l’enrichissement de notre programme culturel en soutenant spécifiquement deux actions dont les enfants des Maisons sont bénéficiaires. Une convention annuelle est en cours d’écriture permettant aux Maisons de régulièrement venir au château d’Hardelot et son théâtre Elisabethéain, à la découverte des cultures françaises et anglaises mariées au nom de l’entente cordiale depuis deux siècles, mais aussi à la rencontre du répertoire shakespearien, de la musique baroque, des arts du jardin d’apparat.

Hélène Hanon dit que l’objectif est de proposer aux Maisons d’année en année la possibilité de participer aux activités programmées par le Château tout au long de la saison. Hélène Hanon énonce les grandes thématiques de cette programmation : “Le printemps du Moyen-âge” ; “Festival Shakespeare” ; “Festival de Musique baroque” ; “Pop Festival” (l’été). Helène Hanon et David Verkempinck disent que cette venue régulière des Maisons permettra régulièrement aux enfants de créer avec les artistes invités par le Château.

Seconde action portée par le Conseil départemental, un cycle réparti sur plusieurs séances a permis aux enfants de réfléchir avec la compagnie théâtrale « La générale d’imaginaire » aux histoires vécues par les personnes désirant passer la Manche et vivant dans des bidonvilles sur notre littoral, mais aussi des habitants des communes voyant ces campements éphémères intégrer le paysage.

Laurène Bricout présente l’activité de la direction culturelle du Conseil départemental ; son rôle est notamment de faciliter la mise en relation de collectifs artistes avec des groupes humains éloignés culturellement et géographiquement des établissements culturels.

En raison de travaux au théâtre Monsigny de Boulogne-sur-mer, la compagnie théâtrale « Atome théâtre » ne pourra pas organiser ses ateliers l’année à venir. Nous avons proposé à la compagnie d’organiser ses ateliers au café-théâtre, et ainsi de pouvoir proposer aux enfants du site de la Ferme de Bertinghen l’apprentissage des arts du théâtre.

Manuel Paque présente aux participants l’association et remercie les Maisons pour cet accueil. Les ateliers de la compagnie auront lieu les mercredi et vendredi, de 19h à 21h ; le public de ces ateliers pourra assister aux spectacles programmés mensuellement par l’association au café-théâtre. Les enfants résidant sur le site de la Ferme (Maison du Cirque et Maison Vive), qui ne pratiquent pas le théâtre dans le cadre de leur activité de Maison, pourront s’initier avec la compagnie.

Eric Parot demande si les Maisons pourraient participer à l’édition “Fête de la science 2019”. Emmanuel Paris répond qu’il va se renseigner.

Eric Parot propose que les enfants puissent découvrir les ressorts de la fabrique du vrai et du faux dans les productions par les humains de représentations du monde. Cette proposition est agréée par les participants.

Francis Rembotte informe les participants qu’il va proposer au Conseil d’administration un poste de représentant délégué auprès des Conseils. Francis Rembotte explique que cette personnalité membre du Conseil d’administration aura pour mission d’informer le Conseil d’administration de l’activité régulière des Conseils et comités de pilotage. Cette proposition est agréée par les participants.

VI. Thème de la saison 2019-2020, programmation des prochaines réunions des Conseils :

L’association propose la formule « Rien n’est joué d’avance » pour inspirer la saison culturelle à venir, commençant en septembre et se terminant en juillet 2020.

Cette formule valorise l’ouverture du temps vécu par les enfants et les jeunes de l’association, ouverture rendue possible par les activités du programme d’établissement L’aventure de la vie. Par leur capacité à transporter les enfants dans le passé, le futur, à les accompagner dans ce qui revient et ce qui devient, les arts, lettres, sciences, sports, technologies mobilisées par le programme permettent une articulation harmonieuse avec un présent vécu souvent douloureux, inhibant.

Emmanuel Paris remercie Patrick Bourdet pour avoir accepté que le thème puisse reprendre le titre de son ouvrage, et dit que l’entretien filmé de Patrick Bourdet avec les enfants de chaque Maison, projeté en ouverture du colloque organisé le 5 juillet 2019, enrichit les acceptions de ce thème.

Dates des prochaines réunions :

Conseil de la Vie Sociale : mardi 17 septembre 2019, de 18h à 20h.

Conseil scientifique : le 4 octobre 2019, de 10h à 13h.

Conseil de la Culture d’entreprendre : le 8 novembre 2019, de 10h à 13h.

Comité de pilotage « exposition » : le 18 septembre 2019, de 10h30 à midi ; comité de pilotage « sciences », le 18 septembre 2019 de 16h à 17h. Comités de pilotage « communication » et « itinérance » le 2 octobre 2019.

Claire Beugnet remercie les participants de cette réunion et clôt l’assemblée plénière des Conseils.

Comité de pilotage, pôle communication, Comité de pilotage, pôle international, Comité de pilotage, pôle muséographie, Comité de pilotage, pôle patrimoine, Comité de pilotage, pôle sciences, conseil culture entreprendre, Conseil de la Vie Sociale, Conseil scientifique, La maison des découvreurs, La maison des enfants de la danse, La maison des enfants de la musique, La maison des enfants du cirque et du théâtre, La maison des enfants du sport et du bien être, La maison vive, Le centre de jour, Le service d’intervention pour le maintien a domicile et de retour progressif en famille, Thème 2018-2019 : Y'a dla joie !

Évaluation du parcours des enfants et des jeunes depuis novembre 2018

Ce mois de mai 2019, les équipes des Maisons ont travaillé comme chaque six mois à la rédaction d’un document clé de notre champ professionnel, appelé le “Document Individuel de Prise en Charge” (DIPC). Ce document permet de faire un point sur le parcours de l’enfant ou du jeune accueilli ; notre association a érigé pour règle d’associer celui-ci à ce bilan semestriel.

A cette occasion, et sur proposition du Conseil scientifique (voir sous-partie “II.B. Présentation des résultats statistiques du questionnaire proposé aux enfants et aux jeunes”), l’association a expérimenté pour la quatrième fois un outil évaluatif développé en interne, permettant de comparer chaque six mois les parcours des enfants et des jeunes selon les grandes rubriques organisant notre travail éducatif.

Une fiche a été distribuée aux équipes  des Maisons :

Cette fiche a été remplie pour chaque enfant et jeune.

Les résultats, pour cette vague de mai 2019, sont les suivants (71 fiches ont été traitées ; les enfants arrivés trop récemment dans nos effectifs, les jeunes des studios et les jeunes du service de maintien à domicile qui ne pratiquent pas les activités culturelles de notre association, ne sont pas pris en compte).

I. Tendance générale ; les évaluations formulées par les équipes (en pourcentage) : 

(N.B : Nous surlignons le plus haut pourcentage obtenu).

“La situation s’est dégradée depuis 6 mois” : 16.

“La situation s’est améliorée depuis 6 mois, mais n’est pas encore satisfaisante” : 33,5.

“La situation s’est améliorée depuis 6 mois et donne satisfaction” : 18,6.

“La situation n’a pas évolué depuis 6 mois (satisfaisant)” : 12,4.

“La situation n’a pas évolué depuis 6 mois (insatisfaisant)” : 19,4.

II. Au cas par cas ; les thèmes, avec le plus haut pourcentage obtenu pour chacun d’eux  :

(N.B : Nous surlignons le plus haut pourcentage obtenu pour l’ensemble des thèmes).

“Le jeune et l’école” : La situation s’est améliorée depuis 6 mois, mais n’est pas encore satisfaisante (28).

“Le jeune et les liens familiaux” : La situation n’a pas évolué depuis 6 mois (insatisfaisant) (33,3).

“Le jeune et les soins” : La situation n’a pas évolué depuis 6 mois (satisfaisant) (31,8).

“Le jeune et l’éducation” : La situation s’est dégradée depuis 6 mois (26,3).

“Le jeune et l’activité culturelle” : La situation s’est améliorée depuis 6 mois et donne satisfaction (34,8).

Nous mobiliserons cette fiche chaque six mois, à l’occasion des DIPC, afin d’être en mesure de dégager des tendances quant à la qualité des parcours des enfants et des jeunes de notre association, ainsi que des corrélations statistiques entre les différents thèmes de notre travail au quotidien avec eux : école, liens familiaux, soins, éducation (au sens de l’apprentissage du comportement en société), activité culturelle.