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Bilan de la saison 2022-2023 de notre programme culturel “L’aventure de la vie”

En raison de la longueur conséquente du rapport final, nous proposons un résumé des résultats du référentiel faisant bilan de la saison 2022-2023.

Cliquez sur la fenêtre ci-après pour visualiser les résultats du référentiel.

Bilan de la saison culturelle 2022-2023 (incluant celui des Journées d’Enfance 2023).

I. Evolution du contexte :

Les objectifs du programme « L’aventure de la vie » sont :

Favoriser le développement personnel des jeunes accueillis.

Instituer les jeunes en tant qu’acteurs culturels du territoire.

Faire de l’enfance la question de tous.

Ces objectifs font réponse aux besoins identifiés ci-après par l’institution :

– Besoins partant de l’objectif assigné par la Nation à l’Aide Sociale à l’Enfance :

Il s’agit notamment d’aider les enfants et les jeunes à exercer pleinement, une fois devenus adultes majeurs, leurs droits et leurs devoirs de citoyens. Notre institution veut leur donner une identité culturelle, des compétences à revendiquer pour y parvenir ;

– Besoins partant des enfants et des jeunes de notre institution :

Leurs difficultés s’expliquent en partie par leur environnement culturel. Les jeunes de notre institution manquent de repères et de connaissances culturelles pour s’ouvrir au monde et trouver une place dans la société. Notre institution veut assumer ce travail éducatif ;

– Besoins partant du territoire dans lequel agit l’institution :

Le problème de l’environnement culturel est le même dans la majorité des familles boulonnaises, qui profitent peu de l’offre culturelle du territoire. Le programme « L’Aventure de la vie » vise à dynamiser l’accès à la culture dans le territoire, y compris au-delà de l’espace de l’institution.

La structuration du programme pluriannuel et pluridisciplinaire « L’aventure de la vie » est développée pour répondre aux objectifs précités.

Cette structuration est composée d’ateliers obligatoires bi-hebdomadaires pour chaque Maison de culture de notre institution ; de spectacles programmés mensuellement dans notre espace culturel : « Le café-théâtre Michel Lafond » ; de partenariats avec des opérateurs locaux et nationaux de l’action culturelle, de formations en interne destinées à cultiver la créativité, l’ingéniosité, la sociabilité ; de séjours immersifs de deux à trois mois à l’étranger ainsi que d’un festival de plusieurs jours dans le territoire, programmé chaque année aux alentours du 2 juillet, avec notamment l’organisation d’un colloque et d’un spectacle.

Le présent rapport narratif final concerne la période allant de septembre 2022 à juillet 2023.

Du point de vue de la gouvernance du programme « L’aventure de la vie », le Conseil de la Vie Sociale, le Conseil scientifique, le Conseil de la Culture d’entreprendre, les Comités de pilotage des partenariats culturels et les réunions mensuelles avec les professeurs d’atelier, le metteur en scène du spectacle et la direction sont des instances mises en place par l’institution depuis quatre ans pour accompagner et orienter sa mise en œuvre.

Ces instances associent systématiquement les enfants et les personnels aux activités et prises de décision : ils ont des représentants statutaires pour chaque instance, exceptées les réunions mensuelles avec les professeurs d’atelier, le metteur en scène et la direction. Les parents et tuteurs légaux sont représentés quant à eux par des membres élus dans le Conseil de la Vie Sociale. Les institutions culturelles partenaires du programme « L’aventure de la vie » participent aux réunions des comités de pilotage.

Cette volonté de renforcer les outils institutionnels pour piloter « L’aventure de la vie », en élargissant le périmètre des parties prenantes aux prises de décision et en augmentant la périodicité des réunions, a permis d’assurer la cohésion du dispositif en accord avec les trois objectifs précités en introduction.

II. Analyse du public bénéficiaire de l’action :

Par public, nous comprenons toute personne ayant été en contact direct avec le programme « L’aventure de la vie ». Outre les enfants et les personnels de l’institution, nous incluons aussi et par conséquent les intervenants et organisateurs des manifestations, ou bien les passants dans l’espace public au sein duquel un événement est organisé, même ceux qui n’ont fait que regarder.

Cette approche est inspirée de la définition écomusée / musée de société Fédération française écomusées et musées de société :

« L’écomusée est un espace public, il réunit des hommes et des femmes autour de projets sociétaux pour le territoire et ses habitants. Cet espace ouvert et permanent ouvre au débat les questions liées aux projets et s’enrichit de toutes les expertises. Cet espace est investi par des publics : acteurs, agents, visiteurs, membres d’une communauté territoriale ou d’activité.

Les projets sociétaux sont construits et mis en œuvre par des agents (salariés) et des acteurs (philanthropes). Ces projets prennent appui sur les patrimoines naturels, culturels, matériels et immatériels pour développer le territoire et ses activités. Ces patrimoines s’épanouissent grâce aux activités de recherche et de médiation. Ces projets permettent de maintenir et de générer du lien entre les publics, mais aussi de collecter, de conserver et de partager les patrimoines. Ces projets requièrent des moyens humains, matériels et financiers. Leur concrétisation peut prendre des formes multiples allant d’outils de médiation, de communication ou de diffusion à des réalisations économiques. L’écomusée est un   processus ; les hommes et les projets peuvent changer en fonction des évolutions du territoire. »

(Proposition de définition d’un écomusée et musée de société, Fédération des écomusées et musées de société, 27-28-29 mars 2008, Marquèze).

Les termes montrent l’idée fondamentale des Maisons en tant qu’actrices publiques et citoyennes, espace d’expérimentations sociales et culturelles, qui mettent en œuvre des processus de recréation et de création nouvelle de filiations, qui permettent d’inscrire les futurs adultes de l’institution dans l’espace public, l’ordre social tels qu’ils sont, mais aussi dans des espaces publics, des ordres sociaux du territoire reformulés, réinventés.

La dimension participative des actions du programme artistique et culturel doit être soulignée, à l’image des expositions programmées d’année en année dans le cadre des partenariats avec les établissements muséaux.

Dans un décompte chiffré des actions réalisées entre septembre 2022 et juillet 2023, les résultats sont les suivants :

Actions culturelles programmées dans et hors l’institution :

Entre septembre 2022 et avril 2023, huit spectacles ont été organisés dons notre espace culturel, le « café-théâtre Michel Lafond », salle permettant l’accueil de 70 spectateurs. Chaque spectacle a été vu par les enfants et les personnels de l’institution, et à chaque venue de la compagnie professionnelle pour présenter son spectacle, le ou les artistes ont partagé pendant une heure le mercredi avec les enfants du Centre de Jour des savoirs, savoirs faire et savoirs être relevant de la création théâtrale, de l’art de jouer un autre que soi.

On trouvera le détail de cette programmation sur notre site Internet ici.

Ratio du nombre de projets institutionnels (insufflés par la direction) par rapport au nombre de projets proposés par les équipes éducatives des Maisons :

162 actions artistiques et culturelles ont été recensées durant la saison 2022-2023. Ces actions culturelles comprennent y compris les réunions des Conseils de l’institution (Conseil de la Vie Sociale, Conseil scientifique, Comités de pilotage thématiques) car elles y font participer directement les enfants et les jeunes, correspondant en cela à l’un des principes de notre politique de développement culturel.

Sur ces 162 actions, plus d’un tiers (70) a été porté par les Maisons, le reste (92) par la direction.

Cette comptabilisation est biaisée par le fait que seules les actions communiquées par les équipes pour mise en ligne sur le site Internet ont été prises en compte dans ce calcul ; des actions ont lieu mais ne sont pas relatées sur le site Internet. Le nombre d’actions culturelles portées par les Maisons est de ce fait supérieur au chiffre référence ; le ratio devrait dans l’absolu et par conséquent être proche de la parité.

Ateliers bi-hebdomadaires :

Chaque Maison de culture de notre institution organise dans la semaine des ateliers artistiques et culturels. Les enfants sont âgés de 6 à 17 ans.

Centre de Jour (atelier le lundi, de 13h30 à 15h30 et le jeudi, de 9h30 à 12h30) : 16 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), 2 professeurs d’ateliers présents en alternance selon les séances (un professeur au minimum est présent à chaque séance). Contenu de l’atelier : le lundi après-midi, activité théâtre sous l’égide de Manuel Paque, le mardi après-midi, activité arts plastiques sous l’égide de Sylvie Mestre.

Maison de la Danse (atelier le lundi et le jeudi, de 18h à 20h) : 13 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), un professeur d’atelier. Contenu de l’atelier : danses, chorégraphies de groupe réalisées sous l’égide de Marine Vigneron.

Maison des Découvreurs (atelier le lundi et le jeudi, de 18h à 20h) : 13 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), 2 professeurs d’ateliers présents en alternance selon les séances (un professeur au minimum est présent à chaque séance). Contenu de l’atelier : le lundi, activités nautiques réalisées dans les locaux du Boulogne Canoë Kayak (BCK) de Boulogne-sur-mer dans le cadre d’une convention annuelle avec cette association ; le jeudi, savate française dans les locaux du « Center training » de Boulogne-sur-mer sous l’égide de Jacques Demagny et de Yann Pochet dans le cadre d’une convention annuelle avec cette association.

Maison de la Musique (atelier le lundi et le jeudi, de 18h à 20h) : 13 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), un professeur d’atelier. Contenu de l’atelier : apprentissage du solfège, composition et interprétation de créations musicales sous l’égide de Matthieu Scarpa.

Maison du Sport du Bien-être (atelier le lundi et le jeudi, de 18h à 20h) : 13 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), deux professeurs d’atelier en alternance. Contenu de l’atelier : le lundi activités sportives (sports collectifs) sous l’égide de l’équipe de la Maison (éducateurs sportifs), le jeudi atelier yoga sous l’égide de Carine Pochet.

Maison du Cirque (atelier le lundi et le jeudi, de 18h à 20h) : 13 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), un professeur d’atelier. Contenu de l’atelier : activités circassiennes (jonglerie, équilibrisme) sous l’égide de Romuald Pierru.

Maison Vive (le jeudi, de 17h à 19h et le vendredi, de 17h à 19h) : 4 enfants, 5 membres de l’équipe éducative présents en alternance selon les séances (1 adulte au minimum est présent à chaque séance), 2 professeurs d’ateliers présents en alternance selon les séances (un professeur au minimum est présent à chaque séance). Contenu de l’atelier : le jeudi en fin d’après-midi, atelier arts plastiques sous l’égide de Sylvie Mestre et le vendredi en fin d’après-midi, atelier viet vodao sous l’égide de Nicolas Berthélémy ;

Nombre de participants à ces ateliers :

En septembre 2022, 82 enfants et jeunes sont recensés dans les Maisons organisant au moins un atelier hebdomadaire en arts, lettres, sciences, sports tout au long de la saison culturelle (du mois de septembre au mois de juillet de l’année suivante).

Pourcentage de néophytes dans l’activité artistique proposée :

Sur ces 82 enfants et jeunes, 20 sont néophytes, soit 24,4 % de cet effectif. Par néophyte, on désigne le jeune qui n’a pas pratiqué le contenu d’atelier de la Maison lors de la saison culturelle précédente.

Degré de mixité des participants :

Sur ces 82 enfants et jeunes, 34 sont des filles, soit 41,5 % de cet effectif.

Résidences art / science 2022-2023 :

L’association a été sélectionnée par la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France pour organiser en 2021, 2022 et 2023 des résidences croisées art / science. On trouvera le détail des deux résidences organisées durant la saison 2022-2023 ici et ici. La résidence “Jardin d’Elisabeth” est par ailleurs soutenue par la Fondation Marc Rohrbach sous l’égide de la Fondation de France.

Festival annuel « Journées d’Enfance » :

Notre décompte du public des « Journées d’Enfance 2023 » journée d’animation après journée d’animation est le suivant (On trouvera le contenu de notre festival (images, textes, pdf) sur notre site Internet ici.

a. Vendredi 30 juin 2023 (manifestation publique) : organisation de la joute nautique sur les bords de la Liane, à Boulogne-sur-mer : 60 enfants, 40 adultes ;

b. Dimanche 2 juillet 2023 (manifestation organisée en interne) : « Les grandes tables de la ferme », rassemblement de la communauté éducative et retrouvailles avec les anciennes et les anciens de l’institution : 75 enfants, 200 adultes ;

c. Lundi 3 juillet 2023 (manifestation publique) : colloque « Energie(s) » : 120 adultes. 85 % sont les membres du personnel de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale », 5 % sont des représentants de fondation soutenant l’association, 10 % sont les intervenants du colloque ;

d. Vendredi 7 juillet 2023 (manifestation organisée en interne) : réunion plénière du Conseil de la Culture d’entreprendre, Conseil de la Vie Sociale, Conseil scientifique et comités de pilotage du programme culturel : 15 adultes (membres des Conseils et comités de pilotage du programme culturel et représentants d’établissements culturels et de formation professionnelle) ; spectacle « L’audace d’un excentrique » à 20h, salle “Le Phenix” d’Outreau. : 70 enfants, 350 adultes : 25 % sont les parents des jeunes sur scène, accueillis par l’association, 50 % sont les membres du personnel de l’association, 20 % sont des amis de l’association (intervenants extérieurs, amis…), 5 % sont des membres du Conseil d’Administration de l’association, 5 % sont des représentants des services sociaux du département.

III. Relations avec les partenaires du projet :

Durant la période couverte par ce rapport final, de septembre 2022 à juillet 2023, huit partenariats avec des institutions culturelles sont en activité :

• pour le pôle muséographique, un partenariat (Fonds Régional d’Art Contemporain Grand Large Hauts-de-France) ;

• pour le pôle scientifique, deux partenariats (Ocellia et Palais de L’Univers et des Sciences, Cappelle-la-Grande) ;

• pour le pôle sportif, deux partenariats (le Boulogne Canoë Kayak (BCK) et le « Training Center ») ;

• pour le pôle technique, deux partenariats (entreprise Enedis et lycée horticole de Coulogne).

Aux sept partenariats existants s’ajoutent une relation privilégiée de soutien à la réalisation des actions culturelles de l’association de la part de quatre fondations : la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France (organisation de la résidence art / science « Dunes magnétiques), la Fondation Marc Rohrbach sous l’égide de la Fondation de France (organisation de la résidence art / science « Jardin d’Elisabeth »), la Fondation Sopra Steria / Institut de France (activités du Fablab des Maisons), les Jeunesses Musicales de France (organisation d’un cycle d’ateliers de pratiques musicales au Centre de jour).

Durant la saison 2022-2023, 4 réunions ont été organisées en présence des institutions culturelles partenaires de notre association.

La réunion plénière, organisée le 7 juillet 2023, a invité l’ensemble des partenaires de notre institution, ainsi que des représentants d’institutions culturelles avec lesquelles nous développerons de nouveaux partenariats durant les saisons à venir.

On trouvera le contenu des comptes-rendus des réunions des comités de pilotage organisées durant la saison 2022-2023 ici.

Pourcentage de partenaires prêts à reconduire le projet ou un autre projet avec le porteur de projet :

En comparant les relevés de présence des comptes-rendus des comités de pilotage de la saison culturelle 2021-2022 et ceux des comptes-rendus de la première réunion des comités de pilotage de la saison culturelle 2022-2023, 80 % de nos partenaires ont donc reconduit le projet avec notre institution.

Relations avec les Fondations :

Nous avons pu avec le soutien de la Fondation Crédit Mutuel Nord Europe et les Jeunesses Musicales de France développer un cycle d’ateliers de pratiques musicales de 7 séances proposés aux enfants du Centre de jour. Ce cycle d’ateliers a permis la création de compositions originales dont on trouvera le contenu ici.

IV. Analyse des conditions de mise en œuvre :

L’intensité des actions culturelles programmées durant la période couverte par ce rapport final est élevée. On trouvera sur notre site pour s’en rendre compte le détail de ce calendrier, mois après mois, ici.

Malgré cette fréquence des activités, bien qu’aussi parfois les demandes des partenaires présentèrent des jeux de contraintes inhabituels, nous n’avons pas constaté de difficultés particulières aussi bien en terme d’effectifs disponibles, de compétences à mettre en œuvre, de coordination dans le processus de conception et de réalisation, d’implication dans l’acte à accomplir, de moyens matériels à mobiliser ou de collaboration avec les partenaires concernés.

Nous analysons cette « routinisation » de l’activité culturelle par le développement et la sophistication des outils institutionnels mis en place pour piloter le programme « L’aventure de la vie » ainsi que d’une expérience conséquente, acquise au fil de ses onze années d’existence en tant que matrice stratégique de notre projet institutionnel.

V. Impacts et valorisation du projet :

S’agissant des indicateurs et outils formalisés au préalable de notre saison culturelle, notre évaluation est d’emblée positive.

Pour l’objectif « Favoriser le développement personnel des jeunes accueillis », les enfants et les jeunes de l’association s’exprimant à propos du programme éducatif et culturel « L’aventure de la vie » à l’occasion du questionnaire proposé pour la huitième année consécutive, ont systématiquement valorisé les effets positifs en terme de capabilité, d’estime de soi, d’intégration dans un collectif au service d’un projet commun. On trouvera les résultats du questionnaire 2022-2023 ici.

Pour l’objectif « Instituer les jeunes en tant qu’acteurs culturels du territoire », la liste des projets culturels dont fait systématiquement part notre site Internet depuis le début de notre saison culturelle 2022-2023 indique l’intensité de la dynamique culturelle de notre institution en direction du territoire.

Pour l’objectif « Faire de l’enfance la question de tous », la liste des partenariats culturels explicitée dans la partie III. du présent rapport ainsi que les comptes-rendus des réunions systématiquement du Conseil de la Culture d’entreprendre, du Conseil scientifique et du Conseil de la Vie Sociale mis en ligne sur notre site Internet depuis le début de la saison culturelle 2022-2023, indiquent la grande diversité des parties prenantes intéressées aux thèmes et problématiques portées par le programme « L’aventure de la vie » et à sa mise en œuvre au quotidien par notre institution. On trouvera le détail de ces comptes-rendus ici.

Nombre de réunions organisées par des acteurs du champ (état, conseil général, ONG /associations) pour présenter la politique culturelle des MECOP :

Durant la saison 2022-2023, un film documentaire de 30 minutes a été réalisé dans le cadre de l’enquête « Le territoire est-il un vecteur de construction de lien ? Une approche sociogéographique des liens en protection de l’enfance » (partenariat avec Ocellia) pour le compte de l’Observatoire National de la Protection de l’Enfance. Ce film sera à disposition des MECS et des instituts de formation du champ professionnel souhaitant thématiser l’influence du territoire sur le parcours des jeunes de l’Aide Sociale à l’Enfance.

VI. Continuité du projet :

Notre programme éducatif et culturel « L’aventure de la vie » est pluriannuel. Formulé en 2004, il constitue la matrice de notre projet d’établissement 2020-2025. Le Conseil départemental du Pas-de-Calais constitue le financeur de ce projet d’établissement et par conséquent est le financeur principal du programme éducatif et culturel.

Nous candidatons cependant régulièrement aux appels à projet thématisant la démocratisation culturelle, l’accès à la culture, de la part des collectivités territoriales (en 2013, appel à projets « Culture à partager 2014 » de la Région Nord Pas-de-calais ; en 2014, appel à projet « Culture à partager 2015 » de la Région Nord Pas-de-Calais) et de la part de fondations privées (en 2013, appel à projets « Enfance et Culture 2013 » de la Fondation de France ; en 2014, appel à projets « Enfance et Culture 2014 » et appel à projets « Arts et Territoire 2014 » de la Fondation Daniel et Nina  Carasso ; en 2016 : appel à projets « Fondation Auchan ensemble pour la jeunesse » et, pour la Fondation Daniel et Nina Carasso, présentation sur sa demande d’un programme d’actions triennal ; dotation accordée par la Fondation Sopra Steria / Institut de France pour le développement d’un Fab Lab, soutien de la Fondation de France dans le cadre du programme « Les nouveaux commanditaires » ; en 2019 : appel à projets “La musique, un vecteur d’épanouissement pour tous” de la Fondation Crédit Mutuel Nord Europe ; recommandation de notre institution par la Fondation de France auprès de la Fondation Marc Rohrbach). En 2021, dotation accordée par la Fondation Marc Rohrbach sous l’égide de la Fondation de France.

Nous considérons en effet que ces soutiens issus de collectivités territoriales tierces du Conseil départemental du Pas-de-Calais, et de fondations privées aux rayonnements national et international, participent de l’un des objectifs précité : « Faire de l’enfant la question de tous ».

Les documents demandés par ces prestataires d’appel à projets locaux, nationaux, et internationaux pour formaliser chaque année l’évaluation des actions entreprises dans le cadre de ces dotations, permettent par exemple à notre institution d’acquérir des compétences en matière d’intégration de la culture dans le champ de la protection de l’enfance.

Ces soutiens sont par ailleurs autant de marques de reconnaissance de la qualité de notre programme éducatif et culturel, marques de reconnaissance auxquelles sont sensibles en interne nos équipes éducatives, nos intervenants artistiques et culturels, les institutions culturelles partenaires, et en externe, notre financeur principal ; le Conseil départemental du Pas-de-Calais.

Nous continuerons par conséquent à rechercher le lien avec ces institutions tierces, productrices d’appels à projets, dans les années à venir.

VII. Valorisation du projet :

S’agissant de la valorisation de la saison culturelle 2022-2023 du programme « L’aventure de la vie » :

En interne :

L’association a créé au printemps 2014 une webradio, écoutable par chaque enfant et jeune de l’association sur une fréquence Internet dédiée. Cette webradio programme notamment des reportages réalisés par les enfants et les jeunes à propos des ateliers artistiques et culturels, ainsi que durant les événements (spectacles durant l’année, festival « Les Journées d’Enfance »).

Un papier à en-tête est utilisé par l’institution depuis plusieurs années dans ses interactions avec toutes parties prenantes. Ce document fait apparaître les logos de l’ensemble des soutiens et partenaires des Maisons des Enfants de la Côte d’Opale.

En externe :

L’utilisation des NTIC et des réseaux sociaux est favorisée ; site Internet de l’association ; blogs des différentes maisons (sur la même adresse, cliquer sur les icônes correspondant à chaque maison des enfants de la culture). Des films sont systématiquement tournés sur la vie culturelle de l’association, puis mis en ligne. Les comptes-rendus des réunions du Conseil de la Vie Sociale, du Conseil scientifique et des comités de pilotage sont systématiquement publiés sur le site Internet.

La presse locale, les médias associatifs et les médias généralistes nationaux ont communiqué à plusieurs reprises à propos de notre programme éducatif et culturel, voir sur notre site Internet le recensement de ces articles ici.

Outils : site internet, réseaux sociaux, webradio, programme, dossier de presse, communiqués.

S’agissant de la capitalisation de la saison culturelle 2022-2023 du programme « L’aventure de la vie » :

L’ensemble des activités éducatives et culturelles de cette saison a été chroniqué mois après mois sur notre site Internet. Il est de même pour les saisons culturelles précédentes.

Une plaquette présentant dans le détail des activités de la vie quotidienne des Maisons en relation avec le programme « L’aventure de la vie » est remise à l’enfant dès la commission d’admission, c’est-à-dire la première fois que l’enfant découvre notre institution et, si le comité de direction la valide, l’intégrera peu après.

VIII. Suite du projet :

Trois axes de développement, sous-tendus par les trois objectifs énoncés dans le présent document, constitueront notre effort institutionnel afin de compléter notre offre éducative et culturelle en direction des enfants et des jeunes.

Premier axe (objectif : Favoriser le développement personnel des jeunes accueillis) : nous voulons développer le goût pour la composition auprès des jeunes de notre institution. Nous travaillons en ce sens à valoriser un résultat non prévu positif se manifestant lors de la saison 2022-2023. Les Jeunesses Musicales de France nous ont proposé de continuer le partenariat pluriannuel permettant aux enfants du Centre de jour de découvrir et de pratiquer des instruments dans le cadre de cadre de venues d’invités, experts dans leur pratique musicale. 10 séances d’une heure trente seront organisées pour l’année 3 de ce partenariat.

Deuxième axe (objectif : Instituer les jeunes en tant qu’acteurs culturels du territoire) : nous voulons élargir notre rayonnement culturel. Nous travaillons à valoriser en ce sens un résultat imprévu positif lors de la saison culturelle 2022-20213. L’entreprise Inedis nous a accordé un don permettant de lancer le projet de construire au premier semestre 2024 une œuvre Land art intitulée « La Maison qui frissonne ». La dotation accordée par la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France permet de financer la réalisation d’une résidence d’écriture créative organisée par l’artiste Rémy Boiron au second semestre 2023. Notre partenariat avec le Fonds Régional en Art Contemporain Grand Large Hauts-de-France permettra en janvier 2024 l’inauguration de l’œuvre créée par l’artiste Io Burgard avec les enfants et les équipes durant sa résidence organisée au premier semestre 2023, et un prêt d’œuvre dans notre salle d’exposition associative intitulée « Le pigeonnier », sis au 264 rue du Four à chaux à Saint-Martin Boulogne. Ces œuvres, intitulées « Jouer à faire semblant » seront exposées au premier trimestre 2024 et permettront aux enfants du Centre de jour et de la Maison Vive de créer en arts plastiques avec leur professeure Sylvie Mestre et le service des publics du FRAC.

Troisième axe (objectif : Faire de l’enfance la question de tous) : notre association a signé avec le Tribunal Pour Enfants du Tribunal de Boulogne-sur-mer une convention trisannuelle permettant l’exposition permanente des œuvres en arts plastiques créées durant les années précédentes par les enfants du Centre de jour et de la Maison Vive avec leur professeure Sylvie Mestre. Un premier accrochage d’une trentaine d’œuvres a été organisé dans les locaux du TPE en juillet 2023, d’autres accrochages compléteront ce corpus. Le jury de l’Observatoire National de la Protection de l’Enfance examinera par ailleurs le 19 septembre 2023 le rapport final et le film d’enquête réalisés par l’équipe scientifique d’Ocellia et du Centre Max Weber Université Lyon 2. Des jeunes de notre association ont participé à cette étude, aux côtés de jeunes d’une MECS d’Yssingeaux (43) et de Villeurbanne (69). Ces documents scientifiques, une fois validés, seront mis à disposition de toutes MECS et instituts de formation du champ professionnel intéressés par le rôle joué par le territoire dans le parcours des jeunes de l’Aide Sociale à l’Enfance.

Etude statistique sur la sociabilité et la socialisation des enfants de notre institution générées par notre programme éducatif et culturel pour la saison 2022-2023

Le programme « L’aventure de la vie » organise l’activité des Maisons de culture de notre institution, chaque année de la troisième semaine de septembre à la mi-juillet de l’année suivante.

On trouvera sur notre site Internet un bilan narratif synthétique de cette saison 2022-2023 ici.

Dans le cadre du suivi de la dotation octroyée à notre institution par la Fondation Daniel et Nina Carasso à l’occasion de l’appel à projet « Art et territoire 2014 », le cabinet « Nuova Vista » a proposé aux lauréats de questionner les participants de leurs activités culturelles afin de formaliser les effets qu’ils déclarent leur imputer quant à leur sociabilité et leur socialisation (estime de soi, relations à autrui, adhésion au projet institutionnel portant les activités culturelles de l’institution, inscription dans la vie de la cité).

On trouvera ici le détail de la fabrication de cet outil évaluatif unique en France, ainsi que l’identité des acteurs ayant participé à ce travail.

Considérations méthodologiques :

Le questionnaire dans sa première version a été proposé aux enfants et aux jeunes de notre institution au terme de cette saison culturelle 2014-2015, à la mi-juillet 2014.

On trouvera les résultats de cette première vague évaluative ici.

Lors de la saison 2015-2016, constatant que certaines formulations de questions composant la fiche « participants enfants et jeunes » ont été incomprises à l’époque par les répondants, le Conseil scientifique de l’association a recommandé lors de sa réunion du 9 octobre 2015 que les enfants et les jeunes participent au développement d’une nouvelle grille, plus appropriable. On trouvera le détail des analyses du Conseil scientifique au sujet de l’expérimentation de cet outil évaluatif sur notre site Internet, à l’adresse suivante (voir la partie II : « Retour sur la saison culturelle 2014-2015 et présentation de la saison culturelle 2015-2016 », ici).

L’association a sollicité par conséquent le Conseil de la Vie Sociale, instance représentative de ses usagers, afin d’améliorer le questionnaire adressé aux enfants et aux jeunes pour cette seconde vague. Le Conseil de la Vie Sociale a proposé au terme de sa réunion du 1er juillet 2016 la nouvelle version. On trouvera à l’adresse suivante le compte-rendu de cette réunion (voir la partie II : « II. Amélioration du questionnaire proposé chaque fin de saison culturelle aux enfants et aux jeunes de l’institution pour objectiver les effets du programme « L’aventure de la vie » sur leur parcours de vie. », ici).

Renforcement de la capabilité / de la confiance en soi
1.     Je suis fier (fière) d’avoir participé aux différents projets culturels tout au long de l’année
2.     Le programme culturel est important pour moi
3.     Mon entourage s’est intéressé à ce que j’ai fait dans ce projet
4.     Je me suis investi(e) à fond dans ce projet
5.     Quand je fais quelque chose, je le fais bien
6.      J’ai réussi à dépasser mes difficultés
7.      Je me rends compte grâce à ce programme que je sais faire des choses aussi bien que la plupart des gens
Ouverture culturelle
8.      Je suis allé(e) voir une manifestation de [discipline pratiquée] depuis le début du projet ?
9.     J’ai prévu d’aller voir une manifestation de [discipline pratiquée] ?
10.   J’ai envie de continuer à pratiquer [discipline pratiquée] après mon départ des Maisons des Enfants de la Côte d’Opale ?
11.    Le projet m’a donné envie de pratiquer une /d’autre(s) discipline(s) artistique(s), scientifique(s) ou sportive(s) ?
12.   J’ai donné à mon entourage l’envie d’assister à des spectacles ou de pratiquer une discipline artistique, scientifique ou sportive ?
Apprentissage de la diversité
14.   Je me suis senti accepté par les autres grâce aux ateliers
13.   J’ai appris à connaitre toutes les personnes de ma Maison grâce aux ateliers
Construction du collectif
15.   J’ai aimé construire un projet en équipe
16.   Je me sens à l’aise avec mon groupe
17.   J’ai noué des liens avec des personnes de mon groupe
18.   Je me suis fait des amis dans mon groupe
19.   J’ai noué des liens avec des personnes de toutes les Maisons

Cette nouvelle version a été proposée aux enfants et aux jeunes participant aux ateliers du programme « L’aventure de la Vie » au terme de la saison 2015-2016 (voir les résultats ici), de la saison 2016-2017 (voir les résultats ici), de la saison 2017-2018 (voir les résultats ici), de la saison 2018-2019 (voir les résultats ici). Pendant deux années (saisons 2019-2020 et 2021-2022), le questionnaire n’a pas été proposé aux enfants tant le programme culturel ne pouvait donner sa pleine mesure en raison du Covid.

Présentation des résultats des réponses à propos de la saison 2022-2023 :

Le questionnaire a été proposé entre le 29 août et le 11 septembre 2023 aux enfants et aux jeunes du Centre de jour, de la Maison du Cirque, de la Maison de la Danse, de la Maison des Découvreurs, de la Maison de la Musique, de la Maison du Sport et de la Maison Vive. Les enfants sollicités sont celles et ceux ayant pratiqué un minimum de trois mois d’atelier artistique et culturel entre la troisième semaine de septembre 2022 et la fin du festival annuel “Les Journées d’enfance”, le 5 juillet 2023.

Sur les 74 enfants potentiellement répondant au questionnaire, 53 ont accepté de remplir cette fiche, soit un taux de réponse de 71.62 %.

Pour rappel, le taux de réponse de la vague 2021-2022 était de 53,75 %.

Analyse des réponses :

Chaque rubrique donnera lieu à une mise en perspective en réunions à la rentrée avec les équipes éducatives, les professeurs d’atelier, les Conseils et comités de pilotage du programme culturel.

Les résultats sont catégorisés de trois façons :

  1. “% de réponses négatives” : les répondants ont soit coché “Pas du tout d’accord”, soit coché “Pas d’accord” ;
  2. “% de réponses intermédiaires” : les répondants ont coché “Plutôt d’accord” ;
  3. “% de réponses positives” : les répondants ont soit coché “D’accord”, soit coché “Tout à fait d’accord”.

Thème 1 : Renforcement de la capabilité / de la confiance en soi

Réponse 1 (réponse à la question : « Je suis fier (fière) d’avoir participé aux différents projets culturels tout au long de l’année »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
1.820.777.3

Réponse 2 (réponse à la question : « Le programme culturel est important pour moi »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
7.537.754.7

Réponse 3 (réponse à la question : « Mon entourage s’est intéressé à ce que j’ai fait dans ce projet »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
20.71564.1

Réponse 4 (réponse à la question : « Je me suis investi(e) à fond dans ce projet »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
7.513.279.2

Réponse 5 (réponse à la question : « Quand je fais quelque chose, je le fais bien »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
3.713.283

Réponse 6 (réponse à la question « J’ai réussi à dépasser mes difficultés »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
20.79.469.8

Réponse 7 (réponse à la question « Je me rends compte grâce à ce programme que je sais faire des choses aussi bien que la plupart des gens »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
7.520.771.7

Thème 2 : Ouverture culturelle

Réponse 8 (réponse à la question « Je suis allé(e) voir une manifestation de [discipline pratiquée] depuis le début du projet ?»)

% de réponses positives% de réponses négatives
45.354.7

Réponse 9 (réponse à la question « J’ai prévu d’aller voir une manifestation de [discipline pratiquée] ?»)

% de réponses positives% de réponses négatives
43.456.6

Réponse 10 (réponse à la question « J’ai envie de continuer à pratiquer [discipline pratiquée] après mon départ des Maisons des Enfants de la Côte d’Opale ? »

% de réponses positives% de réponses négatives
4951

Réponse 11 (réponse à la question « Le projet m’a donné envie de pratiquer une /d’autre(s) discipline(s) artistique(s), scientifique(s) ou sportive(s) ? »)

% de réponses positives% de réponses négatives
71.728.3

Réponse 12 (réponse à la question « J’ai donné à mon entourage l’envie d’assister à des spectacles ou de pratiquer une discipline artistique, scientifique ou sportive ? »)

% de réponses positives% de réponses négatives
6644

Thème 3 : Apprentissage de la diversité

Réponse 13 (réponse à la question « J’ai appris à connaitre toutes les personnes de ma Maison grâce aux ateliers »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
22.620.756.6

Réponse 14 (réponse à la question « Je me suis senti accepté par les autres grâce aux ateliers »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
1533.947.1

Thème 4 : Construction du collectif

Réponse 15 (réponse à la question « J’ai aimé construire un projet en équipe »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
5.618.875.4

Réponse 16 (réponse à la question « Je me sens à l’aise avec mon groupe »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
13.29.477.3

Réponse 17 (réponse à la question « J’ai noué des liens avec des personnes de mon groupe »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
18.81566

Réponse 18 (réponse à la question « Je me suis fait des amis dans mon groupe »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
18.89.471.7

Réponse 19 (réponse à la question « J’ai noué des liens avec des personnes de toutes les Maisons »)

% de réponses négatives% de réponses intermédiaires% de réponses positives
11.31771.7

Sur proposition du Conseil scientifique lors de sa réunion du 7 octobre 2022, Les réponses au questionnaire sont aussi traitées selon trois classes d’âge (les “petits”, âgés de 6 à 10 ans ; les “moyens”, âgés de 11 à 14 ans et les “grands” âgés de 15 à 18 ans).

Ces résultats détaillés seront analysés lors de la réunion de rentrée avec nos professeurs d’atelier ainsi qu’avec les membres des conseils du programme artistique et culturel.

Note de rentrée saison culturelle 2023-2024

Le thème de la saison culturelle de cette année 2023-2024 est : « Utopia ».

« – Le rêve, le rêve du rêve du rêve. Le monde idéal pour toi ?

– Avoir tous les pouvoirs.

– Avoir tous les pouvoirs pour en faire quoi ?

– Je sais pas.

– Mais tu les aurais.

– Oui ».

À notre parrain d’association Patrick Bourdet qui lors de l’entretien annuel préparant notre colloque demandait aux enfants leur inspiration d’un monde idéal, Thiméo, enfant de la Maison du Cirque, témoigne dans sa réponse d’un processus de mentalisation aujourd’hui décrit par la pédopsychiatrie. Thiméo, comme d’autres enfants s’exprimant ce jour-là éprouve le réel en explorant les ressources offertes par la fiction.

Cette manière de penser n’est pas l’exclusive de l’enfance quand bien même elle la caractérise ; bien des langues intègrent de longue date dans la façon de verbaliser les rapports au monde cette capacité à créer de l’irréel pour mieux formuler l’existant, ses lois, ses règles. Ainsi par exemple notre grammaire propose-t-elle le mode « subjonctif » que l’on conjugue au passé, au présent et au futur quand le mode « indicatif » ne peut suffisamment dire l’idée de vivre dans un environnement incertain, suscitant en retour et pour soi-même doutes et questionnements.

Se jouer de la réalité pour mieux la saisir : les équipes mettent en œuvre dans leur travail éducatif quotidien cette appétence pour le « comme si c’était vrai », ces façons ludiques de spéculer à la demande de l’enfant sur les conséquences concrètes des scénarii qu’il échafaude – souvent avec anxiété voire colère – pour imaginer son devenir ou les raisons pour lesquelles il s’est retrouvé « en foyer ». C’est l’une des qualités de nos métiers de l’éducation spécialisée que de savoir accueillir en permanence toutes fictions exprimées par les enfants afin de mieux les tester, les valider ou les infirmer ensemble.

Réunions d’équipe hebdomadaires, réunions de concertation avec les référents sociaux des enfants, des parents et tuteurs légaux, audiences devant le Juge des enfants, rédactions des Documents Individuels de Prise en Charge chaque six mois avec avis et consentement de l’enfant concerné : nombreux sont les moments durant lesquels les professionnels entendent la parole fictionnelle, subjonctive de l’enfant pour l’affiner, la reformuler avec lui afin qu’elle produise une avancée sur le chemin du retour en famille, de la réconciliation et de l’apaisement des relations.

Notre programme artistique et culturel a parmi ses principes fondateurs l’ambition de permettre aux enfants de s’inscrire par leurs créations en arts, en lettres, en sciences, en sports, en techniques et technologies dans le temps long de l’histoire de l’humanité. C’est pourquoi aussi choisir « Utopia » comme thème de cette nouvelle saison : l’utopie inspire tant de sociétés à bien des époques.

« Jouer à faire semblant » à l’occasion du prêt d’œuvres de l’artiste Céline Ahond au pigeonnier de la ferme de Bertinhen au premier trimestre 2024 sera ainsi pour eux l’occasion de fabriquer des objets symboliques des scènes sociales composant leur emploi du temps puis de les mettre en pratiques lors de saynètes théâtralisées. Ce faisant il s’agira de marcher dans les pas de la « Fictio legis », exercice de narration juridique inventé voici des millénaires par les romains et toujours en cours pour définir en droit les propriétés, les capacités du genre humain, des animaux et végétaux, des objets sans vie. Cette formule latine, nous la traduirons avec les enfants en inventant avec eux le décor du bureau du Juge des enfants, de la salle de réunion de la MDS, de la classe afin d’y pouvoir réaliser au moyen de jeux de rôles dialogues, interactions et ainsi mieux comprendre ensemble les attendus de ces lieux si importants.

« Construire la maison idéale » à l’occasion de la réalisation d’une structure Land art au deuxième trimestre 2024 sera une seconde opportunité pour les enfants, les équipes d’inventer à leur tour l’endroit où il fait bon vivre sur les pas du Facteur Cheval, de Messieurs Godin ou Disney.

Rendre concrètes ces rêveries d’un monde meilleur, inventer une utopie avec Rémy Boiron, écrivain en résidence dans nos Maisons au second semestre 2023 : notre saison culturelle invitera donc toutes et tous à repenser le quotidien, ses lieux et ses moments, par l’exploration de ce qui pourrait être et qui ne l’est pas, qui ne l’est plus, ou pas encore.

(https://www.jeffreyshawcompendium.com/portfolio/utopia-triumphans/).

Evaluation du parcours des enfants depuis novembre 2022

Ce mois de juin 2023, les équipes des Maisons ont travaillé comme chaque six mois à la rédaction d’un document clé de notre champ professionnel, appelé le “Document Individuel de Prise en Charge” (DIPC). Ce document permet de faire un point sur le parcours de l’enfant ou du jeune accueilli ; notre association a érigé pour règle d’associer celui-ci à ce bilan semestriel.

A cette occasion, et sur proposition du Conseil scientifique (voir sous-partie “II.B. Présentation des résultats statistiques du questionnaire proposé aux enfants et aux jeunes”), l’association a expérimenté pour la huitième fois l’outil évaluatif développé en interne, permettant de comparer chaque six mois les parcours des enfants et des jeunes selon les grandes rubriques organisant notre travail éducatif.

Une fiche a été distribuée aux équipes  du Centre de Jour, de la Maison du Cirque, de la Maison de la Danse, de la Maison des Découvreurs, de la Maison de la Musique, de la Maison du Sport, de la Maison Vive et des studios :

Cette fiche a été remplie pour chaque enfant et jeune des Maisons précitées.

Les résultats, pour cette vague de juin 2023, sont les suivants (69 fiches ont été traitées ; les enfants arrivés trop récemment dans nos effectifs, et les jeunes des studios et du service de maintien à domicile qui ne pratiquent pas systématiquement les activités culturelles de notre association, ne sont pas pris en compte).

I. Tendance générale ; les évaluations formulées par les équipes (en pourcentage) : 

(N.B : Nous surlignons le plus haut pourcentage obtenu).

“La situation s’est dégradée depuis 6 mois” : 6.4.

“La situation s’est améliorée depuis 6 mois, mais n’est pas encore satisfaisante” : 36.5.

“La situation s’est améliorée depuis 6 mois et donne satisfaction” : 28.7.

“La situation n’a pas évolué depuis 6 mois (satisfaisant)” : 12.5.

“La situation n’a pas évolué depuis 6 mois (insatisfaisant)” : 17.1.

II. Au cas par cas ; les thèmes, avec le plus haut pourcentage obtenu pour chacun d’eux  :

(N.B : Nous surlignons le plus haut pourcentage obtenu pour l’ensemble des thèmes).

“Le jeune et l’école” : La situation s’est améliorée depuis 6 mois mais n’est pas encore satisfaisante. (37.7).

“Le jeune et les liens familiaux” :  La situation s’est améliorée depuis 6 mois mais n’est pas encore satisfaisante et “Le jeune et l’activité culturelle” : La situation s’est améliorée depuis 6 mois et donne satisfaction (49.3).

“Le jeune et les soins” : La situation s’est améliorée depuis 6 mois mais n’est pas encore satisfaisante. (42).

“Le jeune et l’éducation” : La situation s’est améliorée depuis 6 mois, mais n’est pas encore satisfaisante. (37,7).

Nous mobilisons cette fiche chaque six mois, à l’occasion des DIPC, afin d’être en mesure de dégager des tendances quant à la qualité des parcours des enfants et des jeunes de notre association, ainsi que des corrélations statistiques entre les différents thèmes de notre travail au quotidien avec eux : école, liens familiaux, soins, éducation (au sens de l’apprentissage du comportement en société), activité culturelle.

Compte-rendu de l’assemblée générale du programme “L’aventure de la vie”, 7 juillet 2023.

Quatrième moment fort de notre festival annuel « Les Journées d’Enfance 2023 », les conseils et comités accompagnant notre association dans le développement de son programme artistique et culturel « L’aventure de la vie » se sont réunis le 7 juillet 2023 afin de dresser bilan de la saison 2022-2023 et préparer la saison à venir.

Présents :

Claire Beugnet, directrice de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »

Isabelle Bonne, secrétaire apprentissage – chargée de la communication, Centre de Formation des Produits de la Mer et de la Terre

Yannick Coppin, chef de service du Centre de jour et de la Maison Vive, association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »

Dominique Couliou, représentant « Jeunesses Musicales de France », secteur Desvres Samer

Patrick Girard, éducateur du DMAD DARF, association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »

Carine Guimbard, administratrice du Réseau des Musées Nationaux, sites de la Cathédrale d’Amiens, de la Colonne de la Grande Armée et de la Villa Cavrois

Emmanuel Paris, directeur adjoint aux affaires culturelles de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »

Henri Villeneuve, membre du Conseil d’administration association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »

Claire Beugnet présente l’ordre du jour de cette réunion, dont la composition est très liée à la présence de ces instances invitées. Il s’agit autrement dit, lors de cette réunion plénière, d’informer de la vitalité des liens que les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale entretiennent avec leur territoire culturel, grâce au financement du Conseil départemental du Pas-de-Calais et de Fondations et avec le support du Conseil de la Culture d’entreprendre, du Conseil scientifique, des comités de pilotage, et sur le plan de la démocratie des usagers, grâce au travail du Conseil de la Vie Sociale.

Claire Beugnet rappelle que le programme éducatif et culturel de l’institution, intitulé « L’aventure de la Vie », a été suivi tout au long de la saison culturelle par ces conseils ainsi que des comités de pilotage composés de membres du Conseil d’administration, de représentants des enfants et des jeunes, de représentants du personnel, d’experts membres des différents conseils, des professeurs des pratiques artistiques concernés ainsi que de représentants des établissements culturels dédiés.

Claire Beugnet remercie les participants de leur engagement dans la vie de notre institution.

Emmanuel Paris propose de revenir sur les actions réalisées durant cette saison en se référant à l’ordre alphabétique des différents axes de développement culturel portés par chaque instance. Emmanuel Paris précise que toutes les informations présentées ci-après sont consultables dans le détail sur le site internet de l’association.

I. Conseil de la Culture d’entreprendre :

Le Conseil a siégé pour la septième année consécutive. Il est constitué de deux chefs de service ; Emmanuel Paris, chef de service des « studios » et Yannick Coppin, chef de service du « Centre de Jour ». Sont aussi membres le Conseil d’administration de l’association ; la direction de l’association ; Ludovic Andrzejewki, président du Centre des Jeunes Dirigeants de la section Côte d’Opale ; Isabelle Bonne, chargée de la communication extérieure Centre de Formation Produits de la Mer et de la Terre ; Patrick Bourdet, Président du cabinet Oliviaie consulting et parrain de notre association ; Julien Da Costa, membre du Centre des Jeunes Dirigeants de la section Côte d’Opale, coordinateur national du Centre des Jeunes Dirigeants ; Ludivine Fourrier,  membre du Centre des Jeunes Dirigeants de la section Côte d’Opale ; Claude Jaouen, président du cabinet « Consulting4TOP » ; Laurence Lenfroit, psychologue clinicienne, psychologue de la santé et psychothérapeute.

Le développement des projets portés par le Centre des Jeunes Dirigeants de la section Côte d’Opale et le Centre de Formation Produits de la Mer et de la Terre.

Cette saison 2022-2023, le Conseil de la Culture d’entreprendre a finalisé les documents organisant la politique de partenariat avec le Centre des Jeunes Dirigeants de la section Côte d’Opale et le Centre de Formation Produits de la Mer et de la Terre.

S’agissant du Centre des Jeunes Dirigeants section côte d’Opale au Centre de jour durant le second semestre 2023 et les deux années suivantes, le programme d’activité sera :

– année 1 : trois séances au Centre de jour + 1 visite d’entreprise (voire deux si les enfants et l’équipe en font la demande) :

– année 2 : visites d’entreprise et séances au Centre de jour pour que les enfants puissent présenter à l’une des entreprises de leur choix un projet fictif qui pourrait à leurs yeux être réalisés ;

– année 3 : reconduction du principe de l’année 2.

Pour l’année 1 : le thème sera “le partage de services” (économie de la fonctionnalité et de la coopération). Ce thème permet de faire découvrir aux enfants ce mode économique émergent, où tel acteur économique réalise gratuitement auprès de tel autre un acte, et le bénéficiaire en fait ensuite de même avec ce partenaire dans l’échange. Les entreprises du réseau sont réparties entre Calais, Montreuil, Le Touquet. C’est l’entreprise d’une membre du Centre des Jeunes Dirigeants section côté d’Opale qui est pressentie ; cette entreprise produit de l’énergie à partir des gaz issus des animaux de la ferme d’exploitation. Une seconde visite d’entreprise est envisagée pour compléter ce thème de la biodiversité qui sera commun aux activités partenariales CFMPT et CJD avec les Maisons en 2023 ; la visite de l’entreprise « Les entrées de la mer ».

Parmi les outils pédagogiques à disposition pour étayer les séances : un jeu de carte intitulé “battle des préjugés”, où l’on apprend en jouant à se défaire des préjugés concernant tel ou tel acteur économique : un jeu de rôle au café-théâtre où l’on reprend le thème de ce jeu de cartes, mais cette foi-ci les participants incarnent tel ou tel acteur, des vidéos de témoignages d’entrepreneurs qui, comme Patrick Bourdet, sont partis de rien pour créer de la valeur.

S’agissant du CFPMT, Isabelle Bonne propose que les enfants du Centre de jour puissent avec l’équipe visiter les locaux du Centre de Formation aux Produits de la Mer et de la Terre, sis à Boulogne-sur-Mer. Une demi-journée (date à préciser) est recommandée, permettant la visite des cuisines, une dégustation, la rencontre d’apprentis pour que les enfants puissent comprendre les attendus de leur formation et échanger sur les métiers qu’ils préparent.

Les enfants des maisons d’internat de l’association pourront aussi réaliser des visites pédagogiques du CFMPT pendant les vacances scolaires de la Toussaint, accompagnés d’enfants d’autres MECS du territoire. Un groupe de quinze enfants par visite est le format idéal.

Claire Beugnet confirme que les Maisons d’Enfants à Caractère Social de Beaucerf (sis à Boulogne-sur-mer) et d’Hardinghen sont intéressés pour participer à ces visites pédagogiques.

Autre axe travaillé cette saison 2022-2023 par le Conseil de la Culture d’entreprendre ; le FabLab des Maisons sis au 130, boulevard Raymond Splingard à Outreau. Toutes les Maisons ont désormais leur atelier mensuel du mois d’octobre au mois de juin, permettant aux enfants de réaliser des projets collectifs et personnels mobilisant les machines numériques de cet atelier. Le Fablab est aussi mobilisé par les enfants, les équipes et les intervenants des résidences artistiques et scientifiques organisées par l’association. Emmanuel Paris remercie la Fondation Sopra Steria – Institut de France pour son soutien, permettant l’avènement du Fablab.

On trouvera ci-après le compte-rendu d’activités du Conseil de la Culture d’entreprendre :

II. Conseil de Vie Sociale :

Le Conseil de Vie Sociale a siégé pour la huitième année consécutive. Il est représenté aujourd’hui par les représentants élus des enfants de l’association : Louna de la Maison du Cirque, Laila de la Maison de la Danse, Alicia de la Maison des Découvreurs, Léa de la Maison de la Musique, Leila de la Maison du Sport, Karon de la Maison Vive et Nicolas des Studios. Sont aussi membres de ce Conseil Sarah Couvelard, représentante du personnel, Claire Beugnet, présidente du Conseil et Emmanuel Paris.

Cette saison, le Conseil de Vie Sociale a organisé la mise en place de réunions de consultation des enfants de chaque Maison au préalable des séances du Conseil, permettant aux élus de délibérer tenant compte des synthèses envoyées au secrétaire général.

Le Conseil de Vie Sociale a réfléchi aux protocoles de sanctions régissant la vie collective ainsi qu’aux attendus éprouvés par l’enfant à propos de son éducateur référent.

Pour la réunion de rentrée du Conseil, les élus souhaitent explorer les représentations qu’ont les enfants des Maisons d’internat de la vie en studio de semi-autonomie de l’association.

Des échanges avec le Conseil Municipal des Jeunes de la Mairie de Saint-Martin Boulogne ont permis de rencontrer ces jeunes élus lors de la campagne de plantation pour créer le « Jardin d’Elisabeth », et des réunions de travail communes sont envisagées pour croiser les regards sur la fabrique de la citoyenneté.

On trouvera ci-après le compte-rendu d’activités du Conseil de Vie Sociale :

http://www.lesmaisonsdesenfantsdelacotedopale.com/le-conseil-de-la-vie-sociale/

III. Conseil scientifique :

Le Conseil scientifique a siégé pour la dixième année consécutive. Il est composé des membres du Conseil d’administration, du comité de direction, de Marie-Pierre Bouchaudy, précédemment cheffe du service de l’inspection de la création artistique au Ministère de la Culture, de Jean-Paul Demoule, professeur des universités émérite en archéologie, Université Paris 1, de Patrick Girard, éducateur “Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale”, représentant du personnel, de Fleur Guy, docteure en géographie, responsable du pôle de la formation supérieure, institut Ocellia, de Pierre Lemarquis, neurologue, attaché d’enseignement d’éthologie à l’université de Toulon-La Garde, d’Olivier Martin, professeur des universités en sociologie, Université Paris Descartes, de Claire Oger, professeure des universités en sciences de l’information et de la communication, Université Paris-Est Créteil, d’Eric Parot, précédemment ingénieur physicien Schlumberger Ltd, d’Arthur Vuattoux, maître de conférences  en sociologie, Université Sorbonne Paris Nord.

Le Conseil scientifique a notamment travaillé sur la notion d’autorité, de référence, ainsi que sur celle d’habileté sociale. Des lectures commentées d’études et d’ouvrages scientifiques publiés par des membres ont permis d’étayer les analyses sur les notions pré-citées.

Le Conseil scientifique a préparé la programmation du colloque organisé ce 3 juillet. Il a aussi accompagné l’étude nationale répondant à l’appel à projets de l’Observatoire National de la Protection de l’Enfance.

En 2021, l’Observatoire National de la Protection de l’Enfance publie ses appels à projets annuels ; dans la catégorie « Appels à projets thématiques », l’un d’eux est consacré à la façon dont les enfants et les jeunes de l’Aide Sociale à l’Enfance peuvent recoudre les liens avec l’espace public après deux années de confinements en raison du COVID.

Notre association, ainsi que l’association Acolea (territoire Métropole Est Lyon, 69) et l’association Les Ecureuils (territoire plateau haut-vivarais Lignon, 43) participent au dossier de candidature réalisé par l’Institut de formation et de recherche en intervention sociale Ocellia et le Centre Max Weber (Université Lyon 2).

Cette candidature est sélectionnée par l’ONPE ; 5 mineurs de notre association, 5 mineurs d’Acolea, 5 mineurs des Ecureuils, âgés de 15 à 19 ans, filles ou garçons tous volontaires pour participer à cette étude avec l’accord de leurs parent ou tuteurs légaux, mènent à l’automne 2022 et au printemps 2023 des entretiens (ateliers de cartographie, entretiens biographiques, entretiens itinérants filmés) avec quatre chercheurs en sciences humaines et sociales (sociologues, vidéaste) pour présenter en juin 2023 à l’ONPE dans le rapport final leur rapport au territoire, la place qu’occupe la MECS, l’éducatrice/éducateur référent-e, l’ancienne famille d’accueil, la famille, le réseau d’amis ou les accompagnants scolaires ou du monde de l’entreprise dans leur émancipation.

Pour notre association, quatre enfants mineurs et un jeune âgé de plus de 18 ans ont participé à cette étude (une fille, quatre garçons).

On trouvera ci-après le compte-rendu d’activités du Conseil scientifique :

http://www.lesmaisonsdesenfantsdelacotedopale.com/le-conseil-scientifique/

IV. Les comités de pilotage (par ordre alphabétique) :

Communication :

S’agissant de l’alimentation du site de l’association, à ce jour quatorze pages Internet sont archivées dans la rubrique saison 2022-2023, soit cent soixante articles.

La Webradio compte trois nouveaux enregistrements audios dans sa rubrique saison 2022-2023 ; les audios des Conférences du jeudi durent en moyenne une heure.

Sur le compte Youtube de l’association, 191 vidéos sont en ligne depuis le 16 juillet 2014 avec au total 24365 vues ; elles sont aussi intégrées dans des articles sur le site Internet de l’association. Nous avons 116 abonnés à notre chaîne.

Les partenaires du programme culturel ont régulièrement communiqué sur les actions développées conjointement.

Exposition :

Pour la huitième année consécutive, le FRAC Grand Large – Hauts-de-France et notre institution ont réalisé une création dont les enfants et les équipes sont parties prenantes. Le 2 juillet a été inauguré le premier module d’une structure de jeux pour enfants conçue par l’artiste Io Burgard dans le cadre de la triennale en art contemporain « Chaleurs humaines », qui dans la région Hauts-de-France permet du 10 juin 2023 au 14 janvier 2024 de valoriser le thème des énergies auprès des habitants. Une quarantaine de participants (écoles d’arts, musées, collectivités territoriales, associations) animent cette triennale : notre association a été retenue pour être porteuse d’une action pour la Côte d’Opale. Les six autres modules de la structure de jeux sont actuellement exposés à Dunkerque, devant le FRAC, et rejoindront la ferme de Bertinghen pour une présence pérenne au terme de la triennale en janvier 2024. Un film documentaire a été réalisé pour capter pas à pas toutes les étapes de la réalisation de la structure de jeux ; ce film est diffusé sur le parcours d’exposition du FRAC.

L’association a signé une convention trisannuelle avec le tribunal de Boulogne-sur-Mer, permettant l’exposition permanente d’œuvres créées par les enfants dans le cadre de leurs ateliers en arts plastiques avec leur professeure Sylvie Mestre. Ces œuvres seront accrochées dans les locaux du Tribunal Pour Enfants.

International :

Les lettres de l’éléphante Shila, native du Kerala en Inde, continuent d’alimenter notre site Internet à l’attention des enfants et des équipes. A ce jour, cette aventure épistolaire en ligne a généré 340 articles.

Patrimoine :

Pour la sixième année consécutive, les enfants et les équipes ont continué à construire une reproduction à l’échelle 1 d’une charrette ayant circulé au XIVème siècle à quarante kilomètres au Nord-Ouest des Maisons pour rallier les négociations entre royaumes de France et d’Angleterre afin d’établir les conditions d’une paix durable. Six séances d’atelier pour construire cette charrette furent organisés par Christophe Lefevre, chef de service de la Maisons du Cirque et de la Maison du Sport.

Pour la quatrième édition consécutive, l’association tiendra un stand de présentation sur « Les Fêtes de la mer » du 13 au 16 juillet 2023 sur le port de Boulogne-sur-mer.

Emmanuel Paris propose à Carine Guimbard de présenter les raisons d’être et d’agir du Réseau des Monuments Nationaux région Hauts-de-France et les possibilités de programmer ensemble des actions avec les enfants et les équipes de notre association.

Carine Guimbard signale la date importante du 30 septembre : « Sur les pas de Napoléon », le matin une visite du palais impérial est prévue avec les services de la ville de Boulogne, puis ensuite accueil de la musique de l’infanterie (environ 35 musiciens) autour d’un programme libre.). Carine Guimbard cite un exemple d’une action menée avec le 43éme régiment d’infanterie, le musée de Dunkerque et une école de Roubaix :

Carine Gimbard et son équipe sont en charge de la circonscription nord des Hauts de France qui comprend la villa Cavrois, les Tours et le trésor de la cathédrale d’Amiens et la colonne de la Grande Armée. Des actions éducatives et culturelles à caractère contemporain sont développées au regard et en dialogue avec le patrimoine bâti. Carine Guimbard précise la volonté de l’équipe de construire des projets sur plusieurs années à partir d’intérêts communs, avec notamment notre association. Carine Guimbard précise quelques actions possibles outre celle du 30 septembre :

–          Rendez-vous aux jardins de « La Colonne de la Grande Armée » (un partenariat avec « La ligue de protection des oiseaux » à la Colonne).

–          Monuments jeux d’enfants

–          Contes et histoires

–          C’est mon patrimoine

Emmanuel Paris remercie Carine Guimbard ; une réunion le 29 septembre permettra de formaliser ce partenariat à naître.

Sciences :

Les enfants du Centre de jour ont visité à deux reprises au premier semestre 2023 le Palais de l’Univers et des Sciences, équipement culturel dédié à la vulgarisation des sciences et des techniques sis à Cappelle-la-Grande non loin de Dunkerque ; ils ont appris les astres lors d’une séance au planétarium et des forces magnétiques lors d’ateliers conçus par le PLUS à leur attention.

Douze sorties botaniques dans les forêts du boulonnais ont été organisées par Benoit Destiné, botaniste et intervenant de la résidence art / science « Jardin des Maisons ». Un herbier résultant de ces randonnées a été réalisé et présenté le 2 juillet lors du grand rassemblement annuel de notre association. Ce 2 juillet a été inaugurée une forêt de 1000 arbres constituées de 46 essences différentes, plantée par les enfants et les équipes cet automne-hiver 2022-2023 ; cette création est issue de la résidence « Jardin des Maisons » animée par Juliette Duchange, Marion Ponsard, architectes-paysagistes et Benoit Destiné, botaniste.

V. Informations annexes :

Pour la deuxième année consécutive, en partenariat avec les Jeunesses Musicales de France, l’association a organisé pour les enfants du Centre de jour un cycle d’ateliers leur permettant d’explorer la pratique musicale en compagnie d’invités de qualité. Cette saison 2022-2023, les enfants ont créé lors de sept séances avec Johan Prigent, intervenant de cet atelier, des compositions originales.

Comme chaque saison du programme « L’aventure de la vie », sept spectacles furent organisés au Café-théâtre Michel Lafond de notre association, proposés aux équipes et aux enfants par des compagnies professionnelles en théâtre, danse, musique.

Le Centre de jour a découvert par ailleurs des créations sur scène programmées par les établissements culturels du territoire.

VI. Thème de la saison 2023-2024, programmation des prochaines réunions des Conseils :

L’association propose « Utopia » pour inspirer la saison culturelle à venir, commençant en septembre et se terminant en juillet 2024.

Cela parlera de la façon dont les enfants aiment s’exprimer/imaginer leur devenir au subjonctif (le “comme si c’était vrai”), des scénarii éducatifs échafaudés par les équipes (idée de la fiction – le retour en famille, le plus vite possible si les conditions sont réunies – qui doit s’accomplir pour créer de la réalité), et de la quête de notre programme artistique et culturel (installer les espaces de créativité dans les lieux de vie pour générer l’idée de “cité idéale”).

Une résidence de l’écrivain et acteur de théâtre Rémy Boiron à l’automne 2023 permettra notamment d’étayer ce thème.

Dates des prochaines réunions :

Conseil de la Vie Sociale : mardi 19 septembre 2023, de 18h à 20h. Conseil de la Culture d’entreprendre : le 13 octobre 2023, de 10h à 13h. Conseil scientifique : le 10 novembre 2023, de 10h à 13h.

Claire Beugnet remercie les participants de cette réunion et clôt l’assemblée plénière des Conseils.

Colloque “Energie(s)” (texte, photos, vidéo et diaporamas)

Troisième moment fort de notre festival annuel Les Journées d’Enfance 2023 ; le colloque “Energie(s)” organisé ce 3 juillet en partenariat avec l’ULCO, site de Boulogne-sur mer.

M. Leduc, président de notre association, a inauguré ce colloque :

Merci à Monsieur Jean-Claude Leroy, président du Conseil départemental du Pas-de-Calais sans qui cette manifestation n’aurait pas eu lieu. Merci à Monsieur Patrick Bourdet. Sous son parrainage, les enfants accompagnés par des éducateurs, des artistes, des sportifs, des scientifiques, des universitaires, des spécialistes du patrimoine et de beaucoup d’autres, ont pu redonner une mesure à l’espace et au temps qui sont les leurs. Merci aussi aux maires des communes qui ont contribué aux “Journées de l’Enfance” et plus particulièrement à : Monsieur Frédéric Cuvillier, ancien secrétaire d’État chargé des Transports, de la Mer et de la Pêche, maire de Boulogne-sur-Mer et président de la Communauté d’Agglomérations du Boulonnais pour l’aide qu’il nous apporte. Monsieur Sébastien Chochois, maire d’Outreau qui héberge les enfants des maisons des découvreurs, de la musique et de la danse et qui nous a accordé cette année le plaisir d’organiser le 7 juillet le spectacle dans la très belle salle « Le Phenix ». Monsieur Raphael Jules, maire de Saint-Martin-Boulogne, qui accueille les enfants de la maison du cirque et du théâtre, du centre de jour et de la maison vive au sein de sa commune. Monsieur Antoine Logié, maire de Wimille, qui a accueille les enfants de la maison du sport et du bien-être. Notre reconnaissance se porte vers nos partenaires qui, pendant toute l’année, ont travaillé pour et auprès des enfants. La Fondation de France, la Fondation Daniel et Nina Carasso sous l’égide de la Fondation de France, la Fondation Marc Rohrbach sous l’égide de la Fondation de France, la Fondation Sopra Steria – Institut de France, les Jeunesses Musicales de France dont l’implication financière et les conseils avisés permettent de voir aboutir bien des projets. Messieurs Rubio Gullon et le Bras, respectivement Président du Tribunal de Boulogne-sur-mer et procureur de la République pour avoir permis avec Messieurs Valnet, Bourgeois et Gonnet, magistrats du Tribunal Pour Enfants, pour cette convention permettant d’installer dans les locaux du Tribunal Pour Enfants les œuvres crées par les enfants du Centre de jour et de la Maison Vive lors de leurs ateliers en arts plastiques. Madame Aurélie Delattre et les élus du Conseil Municipal des Jeunes de la Mairie de Saint-Martin Boulogne, Monsieur Jérôme Vasseur du service « Parcs et jardins » de la Mairie de Boulogne-sur-mer, Messieurs Markiewicz et M. Choquet ainsi que l’entreprise Enedis, Monsieur Armel Hochart et le Lycée horticole de Coulognes pour leur participation à la réalisation du « Jardin d’Elisabeth », cette forêt de mille arbres inaugurée hier sur le site de la Ferme de Bertinghen. Mesdames Juliette Duchange et Marion Ponsard, Monsieur Benoit Destiné, respectivement architectes-paysagistes et botaniste créant avec les enfants « le jardin d’Elisabeth » sur le site de la Ferme de Bertinghen. Madame Keren Detton, notre interlocutrice régulière au Fond Régional d’Art Contemporain Grand Large – Hauts-de-France, Mesdames Anne Colin et Camille Richert, commissaires de la Triennale « Chaleur humaine » pour laquelle notre association présente la structure de jeux créée par l’artiste Io Burgard et inaugurée hier sur le site du « jardin d’Elisabeth ». Le service de la culture de la Mairie de Boulogne-sur-mer, pour l’invitation faite aux Maisons de participer pour la quatrième édition consécutive à l’animation des « Fêtes de la mer », qui dans deux semaines rassemblera vieux gréements et plus de 300 000 visiteurs. Monsieur Hassane Sadok, président de l’ULCO, Mesdames Ludivine Déplechin et Virginie Lohezic, qui ont magnifiquement coordonné notre accueil dans ces beaux locaux de l’Université Littoral Côte d’Opale, site de Boulogne-sur-mer. Le BCK (Boulogne Canoë Kayak) est particulièrement remercié pour avoir initié à la joute nautique avec une mention particulière à Barbara Lavie, qui nous soutient pas à pas. Merci aussi à Romuald Pierru, metteur en scène du spectacle que vous verrez vendredi. Ceci me permet de saluer aussi les professeurs des ateliers culturels et artistiques de nos Maisons : Sylvie Mestre pour les arts plastiques du Centre de jour et de la Maison Vive, Carine Pochet pour le yoga à la Maison du Sport, Marine Vigneron pour la danse à la Maison de la Danse, Nicolas Berthélémy pour l’activité sportive de la Maison Vive, Manuel Pacques pour le théâtre au Centre de Jour, Romuald Pierru pour les arts du cirque à la Maison du Cirque, Yann Pochet pour la savate française des Découvreurs, Matthieu Scarpa pour la musique à la Maison de la Musique.Je tiens chères équipes des Maisons à vous féliciter pour le travail accompli et suis fier de vous, des enfants, de notre association.

En ouverture de ce colloque fut diffusé dans l’amphithéâtre le film de l’entretien de M. Patrick Bourdet, parrain de notre association, avec des enfants des Maisons :

Pour visionner l’ensemble de la journée du colloque, c’est ici (merci Virginie).

Découvrez ci-après les illustrations diffusées ensuite à l’écran dans l’amphithéâtre (présentation par ordre alphabétique) :

Exposé de M. Gilbert Andreolleti :

Exposé de M. Mathieu Arnoux :

Dessins réalisés par M. Christian Antonelli durant cette journée :

Découvrez les images réalisées par Elodie, membre de l’équipe éducative de la Maison du Cirque :

Les programmes de notre Festival annuel sont en ligne

Vous pouvez télécharger en cliquant sur les liens ci-après les programme de notre Festival “Les Journées d’enfance 2023”, ainsi que du colloque partie prenante du festival, le 3 juillet.

Programme des Journées d’Enfance 2023 jour après jour

Programme du Colloque “Energie(s)”, 3 juillet 2023

Sur notre site Internet, vous pouvez suivre notre festival, de sa préparation à sa réalisation, en cliquant sur la petite icône à gauche de la page d’accueil.

Conseil scientifique : compte-rendu de la réunion du 12 mai 2023

Présents :

Claire Beugnet, directrice de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »

Marie-Christine Briatte, directrice du Pôle d’Action Municipale Solidarités et Réussites Educatives à la Mairie de Boulogne-sur-mer

Patrick Girard, éducateur du service DMAD DARF, association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »

Fleur Guy, responsable de formations supérieures et chargée de recherches Institut Ocellia site de Lyon, géographe

Eric Legros, membre du Conseil d’administration de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »

Olivier Martin, professeur des universités en sociologie, Université Paris Cité, président du Conseil scientifique

Claire Oger, professeur des universités en sciences de l’information et de la communication, Université Paris-Est Créteil

Emmanuel Paris, directeur adjoint aux affaires culturelles de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »

Noel Quéré, membre du Conseil d’administration de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »

Francis Rembotte, membre du Conseil d’administration de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »

Arthur Vuattoux, maître de conférences en sociologie à l’Université Paris 13 (Bobigny), U.F.R. Santé, médecine, biologie humaine – Santé & protection sociale.

Excusés :

Jean-Paul Demoule, professeur des universités émérite en archéologie, Université Paris 1

Pierre Lemarquis, neurologue, éthologue, attaché d’enseignement d’éthologie à l’université de Toulon-La Garde

Eric Parot, ingénieur physicien retraité Schlumberger Ltd, précédent coordinateur France Fondation SEED

Henri Villeneuve, membre du Conseil d’administration de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »

Invités :

Céline Harlé, éducatrice de la Maison de la Danse, association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »

Philippe Morel, membre du Conseil d’administration de l’association « Foyer Educatif de la Côte d’Opale »

Mathieu Turpin, éducateur de la Maison du Sport, association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »

Ouverture de la vingt-huitième séance du Conseil scientifique par Monsieur le président.

I. Point sur les activités partenariales en cours de développement :

Emmanuel Paris présente aux participants différentes actions en cours de réalisation.

I.A. Etude nationale répondant à l’appel à projets de l’Observatoire National de la Protection de l’Enfance :

En 2021, l’Observatoire National de la Protection de l’Enfance publie ses appels à projets annuels ; dans la catégorie « Appels à projets thématiques », l’un d’eux est consacré à la façon dont les enfants et les jeunes de l’Aide Sociale à l’Enfance peuvent recoudre les liens avec l’espace public après deux années de confinements en raison du COVID.

Notre association, ainsi que l’association Acolea (territoire Métropole Est Lyon, 69) et l’association Les Ecureuils (territoire plateau haut-vivarais Lignon, 43) participent au dossier de candidature réalisé par l’Institut de formation et de recherche en intervention sociale Ocellia et le Centre Max Weber (Université Lyon 2).

Cette candidature est sélectionnée par l’ONPE ; cinq mineurs de notre association, cinq mineurs d’Acolea, cinq mineurs des Ecureuils, âgés de 1cinq à 19 ans, filles ou garçons tous volontaires pour participer à cette étude avec l’accord de leurs parent ou tuteurs légaux, mènent à l’automne 2022 et au printemps 2023 des entretiens (ateliers de cartographie, entretiens biographiques, entretiens itinérants filmés) avec quatre chercheurs en sciences humaines et sociales (sociologues, vidéaste) pour présenter en juin 2023 à l’ONPE dans le rapport final leur rapport au territoire, la place qu’occupe la MECS, l’éducatrice/éducateur référent-e, l’ancienne famille d’accueil, la famille, le réseau d’amis ou les accompagnants scolaires ou du monde de l’entreprise dans leur émancipation.

Pour notre association, quatre enfants mineurs et un jeune âgé de plus de 18 ans ont participé à cette étude (une fille, quatre garçons).

On trouvera ci-après la présentation des institutions partenaires de cette étude :

Ce rapport sera sous forme d’écrit ainsi que de support audiovisuel ; chaque participants, enfants, jeunes majeurs, se verra remettre le film de son entretien itinérant. Un film réunissant les récits de l’ensemble des participants sur les trois MECS sera par ailleurs réalisé, à l’attention de l’ONPE et mis à disposition d’Acolea et des associations partenaires pour soutenir toutes formations à l’attention des professionnels apprenant ou confirmant leur trajectoire professionnelle dans le champ de la protection de l’enfance.

I.B. Deux fondations sous l’égide de la Fondation de France : la Fondation Daniel et Nina Carasso et la Fondation Marc Rohrbach, financent la réalisation de deux résidences art/science :

La première résidence s’appelle « Le jardin des Maisons » ; les enfants et les équipes créent avec Juliette Duchange, Marion Ponsard (architectes paysagistes), Benoit Destiné (botaniste) une forêt de mille arbres sur le site de la Ferme de Bertinghen. Chaque Maison marraine des plantations sélectionnées pour participer à la conservation des espèces locales ; l’inauguration de ce nouvel espace éducatif favorisant l’apprentissage de la biodiversité et l’organisation de manifestations issues des ateliers artistiques et culturels de l’association aura lieu le 2 juillet 2023. Sera aussi inaugurée à cette occasion une structure de jeux pour enfants conçue par l’artiste Io Burgard dans le cadre de la triennale en art contemporain « Chaleurs humaines », qui dans la région Hauts-de-France permettra du 10 juin 2023 au 14 janvier 2024 de valoriser le thème des énergies auprès des habitants. La participation de notre association à ce grand évènement au rayonnement national est rendue possible par le partenariat pluriannuel avec le Fonds Régional Grand Large – Hauts de France.

On trouvera les présentations de ces résidences ci-après :

I.C. L’association a signé une convention trisannuelle avec le tribunal de Boulogne-sur-Mer :

Cette convention permet l’exposition permanente d’œuvres créées par les enfants dans le cadre de leurs ateliers en arts plastiques avec leur professeure Sylvie Mestre. Ces œuvres seront accrochées dans les locaux du Tribunal Pour Enfants. On trouvera ci-après la présentation de ce nouvel espace d’exposition :

I.D. L’association a acté deux partenariats dans le cadre de l’activité du Conseil de la Culture d’entreprendre :

Un partenariat avec le Centre de Formation aux Produits de la Mer et de la Terre, un partenariat avec le Centre des Jeunes Dirigeants, section côté d’Opale.

Public concerné : le Centre de jour, et pendant les vacances scolaires les maisons d’internat ainsi que des MECS du Pas-de-Calais.

Actions : ateliers / visites d’entreprise / visites du CFPMT.

Plus d’informations ici :

I.E. Reconduction du partenariat avec les Jeunesses Musicales de France :

Pour la troisième année consécutive, l’association organisera avec les Jeunesses Musicales de France un cycle d’ateliers musical permettant aux enfants du Centre de jour de s’exercer à la création musicale, accompagnés par leur professeur Johan Prigent. A l’automne, sept séances permettront aux enfants de composer l’accompagnement musical des scènes qu’ils inventeront en théâtre pour une présentation sur scène lors du spectacle de fin de saison culturelle, début juillet 2024. Les enfants pourront aussi travailler au renouvellement des sonneries rythmant leur journée au Centre de jour pour leur signaler les temps de récréation et les temps de reprise des apprentissages.

On trouvera ci-après le détail des activités menées pendant les saisons 2021-2022 et 2022-2023 :

II. Finalisation de l’organisation du colloque « Energie(s) », 3 juillet 2023 :

Emmanuel Paris informe les participants que Pierre Lemarquis ne sera finalement pas disponible le 3 juillet ; Pierre Lemarquis devait présenter en plénière le matin l’état des savoirs à propos des notions d’attachement et de détachement dans les relations humaines, et l’après-midi co-animer avec Céline Harlé un atelier permettant aux participants de s’exprimer sur ces thèmes avec le travail éducatif quotidien dans leur lieu de vie comme point d’appui.

Emmanuel Paris demande aux participants leur recommandation ; le Conseil scientifique propose de ne pas remplacer Pierre Lemarquis le matin ; Eric Legros propose de co-animer l’atelier avec Céline Harlé l’après-midi. Eric Legros propose une réunion le 24 mai après-midi, permettant avec Céline Harlé et tous collègues intéressés d’échanger une première fois sur les questions d’attachement et de détachement dans le travail éducatif avec les enfants de l’association. Claire Beugnet et Céline Harlé agréent cette proposition.

Le programme final du colloque se présente par conséquent de la façon suivante :

8h30-9h : Accueil.

9h-9h20 : Discours du président de l’association, et sous réserve de confirmation, d’un représentant du Conseil départemental du Pas-de-Calais.

9h20-9h50 : Film (discussion des enfants avec le parrain de notre association, sur le thème « Energie(s) et sur « Utopia »).

9h50-10h30 : Intervention de Mathieu Arnoux, historien, à propos de son ouvrage : « Un monde sans ressources. Besoin et société en Europe (XIe-XIVe siècles) ».

10h30-10h50 : Pause.

10h50-11h30 : Intervention de Gilbert Andreoletti, ingénieur physicien, à propos des pouvoirs des rayonnements atomiques dans le traitement de cellules cancéreuses.

11h30-12h10 : Intervention de Franck Sylvain, directeur général et fondateur d’ « Eel Energy », à propos de l’histoire de cette start-up boulonnaise révolutionnant la production d’énergie en recourant au biomimétisme.

12h10-13h30 : repas au CROUS du site universitaire.

13h30-14h45 : trois ateliers organisés dans trois salles du site universitaire : atelier 1 : Eric Legros et Céline Harlé à propos des questions d’attachement / détachement dans le travail éducatif quotidien ; atelier 2 : Fleur Guy et Mathieu Turpin à propos des représentations géographiques des enfants de l’association à propos de la notion de territoire vécu ; atelier 3 : Henri Villeneuve et Patrick Girard à propos des techniques éducatives pour accompagner l’enfant dans son appropriation de l’espace public.

14h45-15h : Pause.

15h-16h : Restitution collective des ateliers de l’après-midi, appuyée par les dessins de Christian Antonelli réalisés durant la journée du colloque.

Olivier Martin présente une lecture commentée de l’ouvrage de Mathieu Arnoux ; le Conseil scientifique convient de demander à Monsieur Arnoux de centrer sa présentation sur les enseignements qu’il tire pour notre époque actuelle de la façon dont la période médiévale analysée dans son livre considérait la notion de ressources.

Emmanuel Paris remercie le Conseil scientifique pour la préparation de ce colloque.

III. Travail du Conseil scientifique sur la notion de « référence » :

Emmanuel Paris propose à Céline Harlé, Patrick Girard, Mathieu Turpin, de s’exprimer en leur qualité d’éducateur sur la fonction d’« éducateur référent ». Emmanuel Paris rappelle que le Conseil, depuis sa réunion de rentrée réfléchit à cette question (présentation par Claire Oger de son ouvrage : « Faire référence. La construction de l’autorité dans le discours des institutions » lors de la première réunion trimestrielle, puis retour d’expériences des enfants élus du Conseil de vie sociale à propos de la figure de l’éducateur référent lors de la deuxième réunion trimestrielle).

Céline Harlé dit que la fonction d’éducateur référent se manifeste pour l’enfant dans l’accompagnement régulier pour réaliser sa vêture, dans le suivi de ses rendez-vous médicaux, mais aussi dans un temps spécialement accordé pour qu’il puisse se confier si bon lui semble.

Philippe Morel dit que c’est une fonction qui doit porter particulière attention à la gestion de l’emploi du temps des enfants.

Patrick Girard et Mathieu Turpin disent que l’éducateur référent incarne souvent aux yeux de l’enfant un repère important pour penser la continuité de son parcours éducatif.

Tous conviennent qu’avec un grand renouvellement des effectifs dans les unités de l’association, l’attachement et les attentes de l’enfant pour l’éducateur référent ne sont plus aussi grands qu’autrefois. L’observation formulée par les enfants du Conseil de vie sociale (i.e « Certes l’éducateur référent est important, mais cela est aussi vrai pour l’ensemble des membres de l’équipe éducative ») est confirmée.

Mathieu Turpin dit que de plus en plus, les enfants de définissent dans leur appartenance à l’institution par la mention de la Maison au sein de laquelle ils vivent. Mathieu Turpin se demande par ailleurs s’il serait pertinent que l’enfant puisse choisir dans l’équipe son éducateur référent (en l’état, c’est la disponibilité organisationnelle des uns et des autres qui intronise tel ou tel dans cette fonction).

Marie-Christine Briatte observe que dans le domaine de la petite enfance, la question posée par Mathieu Turpin est aussi vécue par les organisations de travail et qu’il n’existe pas de réponses toutes simples.

Francis Rembotte dit que l’association devrait se positionner officiellement sur cette question et l’inscrire dans le projet éducatif. Doit-on ou ne doit-on pas lier la fonction d’éducateur, a fortiori référent, à une forme d’attachement singulière entre l’éducateur et l’enfant.  Convient-il de la favoriser ou de prôner une certaine distance ?  Cette question doit s’analyser au regard du turn over observé au niveau des jeunes accueillis et des membres de l’équipe mais aussi au regard de l’autonomie recherchée, notamment pour les adolescents (tes).

Les membres du Conseil agréent cette proposition.

IV. Questions annexes :

Emmanuel Paris informe les participants de la dixième année d’activités du Conseil (première réunion le 27 juin 2013) et remercie l’association, les membres du conseil pour cet engagement pour le meilleur des enfants. Emmanuel Paris détaille quelques innovations au crédit du Conseil scientifique pendant ces dix années (routinisation de la culture scientifique et technique dans l’emploi du temps des Maisons, développement de nombreux partenariats, élaboration d’outils évaluatifs du programme artistique et culturel, réalisation d’études et de recherches affinant la compréhension des enfants).

Emmanuel Paris présente, à la demande d’Eric Parot, un point d’étape sur l’activité du Fablab depuis deux ans ; toutes les Maisons ont désormais leur atelier mensuel du mois d’octobre au mois de juin, permettant aux enfants de réaliser des projets collectifs et personnels. Le Fablab est aussi mobilisé par les enfants, les équipes et les intervenants des résidences artistiques et scientifiques organisées par l’association. Emmanuel Paris remercie la Fondation Sopra Steria – Institut de France pour son soutien, permettant l’avènement du Fablab.

La prochaine réunion du Conseil scientifique aura lieu à l’occasion de l’assemblée générale des Conseils et comités de pilotage du programme artistique et culturel, le vendredi 7 juillet 2023, de 10h à 12h.

La réunion de rentrée du Conseil scientifique est programmée le vendredi 10 novembre 2023, de 10h à 13h.

Monsieur le président du Conseil scientifique clôt la réunion.

Conseil scientifique : compte-rendu de la réunion du 13 janvier 2023


Présents :
Claire Beugnet, directrice de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »
Marie-Pierre Bouchaudy, précédemment cheffe de l’inspection de la création artistique à la direction générale de la création artistique, Ministère de la Culture
Marie-Christine Briatte, directrice du Pôle d’Action Municipale Solidarités et Réussites Educatives à la Mairie de Boulogne-sur-mer
Pierre Lemarquis, neurologue, éthologue, attaché d’enseignement d’éthologie à l’université de Toulon-La Garde
Olivier Martin, professeur des universités en sociologie, Université Paris Cité, président du Conseil scientifique
Claire Oger, professeur des universités en sciences de l’information et de la communication, Université Paris-Est Créteil
Emmanuel Paris, directeur adjoint aux affaires culturelles de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »
Eric Parot, ingénieur physicien retraité Schlumberger Ltd, précédent coordinateur France Fondation SEED
Henri Villeneuve, membre du Conseil d’administration de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »
Arthur Vuattoux, maître de conférences en sociologie à l’Université Paris 13 (Bobigny), U.F.R. Santé, médecine, biologie humaine – Santé & protection sociale.

Excusés :
Jean-Paul Demoule, professeur des universités émérite en archéologie, Université Paris 1
Patrick Girard, éducateur du service DMAD DARF, association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »
Fleur Guy, responsable de formations supérieures et chargée de recherches Institut Ocellia site de Lyon, géographe
Eric Legros, membre du Conseil d’administration de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »
Patrick Morel, membre du Conseil d’administration de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »
Francis Rembotte, membre du Conseil d’administration de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale »

Ouverture de la vingt-septième séance du Conseil scientifique par Monsieur le président.

I. Point sur l’état d’avancement du programme artistique et culturel « L’aventure de la vie » :

En raison de la longueur du présent compte-rendu, on consultera l’actualité du programme et débattue par le Conseil ici, ici, ici et ici.

S’agissant de la résidence art / science « Structure de jeux des Maisons », Eric Parot regrette que l’acte inaugural fut de convier un sourcier pour localiser le site permettant d’accueillir cette structure dans le jardin des Maisons. Eric Parot explique qu’il faut faire très attention à ce que les enfants ne soient pas convaincus qu’une telle pratique relève de la science.

Emmanuel Paris informe les participants que ce scénario choisi par l’artiste en résidence Io Burgard misait d’abord sur l’ambiance ludique créée à l’occasion, et que Io Burgard a aussi prévu durant cette résidence des ateliers de vulgarisation scientifique permettant aux enfants d’apprendre les lois physiques du magnétisme.

Claire Oger recommande que des ateliers et/ou des conférences soient aussi organisés pour permettre aux enfants et aux équipes de comprendre le découpage entre fausses croyances, croyances, savoirs, connaissances, expériences vécues.

II. A la suite de notre précédente réunion du 7 octobre (lecture commentée par Claire Oger de son ouvrage “Faire référence. La construction de l’autorité dans le discours des institutions”), le point de vue des enfants de notre Conseil de la vie Sociale sur les modalités de ce qui fait autorité :

Emmanuel Paris présente le point de vue des enfants à propos de la figure de « l’éducatrice ou éducateur référent-e » ; ce point de vue s’est exprimé le 10 janvier, lors de la réunion trimestrielle du Conseil de Vie Sociale de l’association.
On trouvera le compte-rendu de cette réunion ici (le thème de la référence est en partie II.) :

Claire Beugnet relève que plusieurs Maisons ont réaffirmé l’importance du référent, mais aussi de l’ensemble des professionnels composant l’équipe, voire d’autres équipes de l’association (direction, chefs de service, éducatrices/éducateurs, maîtresses de maison, surveillantes ou surveillants de nuit). Claire Beugnet cite cette phrase, dite par une enfant élue au CVS lors de cette réunion : « le référent, c’est celui qui nous protège comme tous les autres éducateurs ».

Olivier Martin demande si la direction place l’éducateur référent à une fonction particulière.
Claire Beugnet le confirme et précise qu’il s’agit en particulier de s’en remettre à l’éducateur référent pour les questions de soin, les relations avec les parents de l’enfant référé, les questions qui relèvent particulièrement de l’intimité de l’enfant. Claire Beugnet précise qu’il faut veiller à ce que la confidentialité des informations soit garantie, et que la responsabilité de l’adulte ne soit pas diluée par une trop grande multiplicité des interlocuteurs.

Marie-Christine Briatte demande comment vont réagir les équipes à ce qui pourrait être perçue comme une relativisation par les enfants des attendus de la fonction de référent.
Claire Beugnet dit que ce compte-rendu du CVS sera débattu dans chaque réunion d’équipe, et que la relation de confiance entre le chef de service et son équipe permet d’aborder ces questions sans crainte d’un sentiment de dévalorisation de leur part.

Arthur Vuattoux demande si les enfants confient à des membres de l’équipe des informations qu’ils n’ont pas su dire à leur référent.
Claire Beugnet le confirme, citant tel enfant se confiant à un surveillant de nuit ou une maîtresse de maison sur des sujets particulièrement intimes.

Emmanuel Paris propose qu’un point soit de nouveau fait lors de la prochaine réunion du Conseil, le 12 mai, cette fois-ci pour prendre connaissance des réactions des équipes, des questions qu’elles peuvent se poser, tenant compte du point de vue des enfants exprimé lors de la réunion du Conseil de Vie Sociale.

Les membres agréent cette proposition.

III. Préparation du colloque « Energie(s) », 3 juillet 2023 :

Emmanuel Paris informe les participants que le festival « Journées d’enfance » qui, comme chaque année clôt la saison culturelle de l’association, sera programmé du 2 au 7 juillet 2023. Emmanuel Paris précise que le colloque, partie prenante du festival, sera organisé le 3 juillet de 9h à 16h, et l’assemblée générale des Conseils et comités de pilotage du programme artistique et culturel le 7 juillet de 10h à 12h. Le spectacle proposé au public par les enfants au terme d’une saison d’ateliers bi-hebdomadaires dans leur maison respective sera programmé le 7 juillet de 20h à 21h15.

Reprenant l’organisation du colloque ces dernières éditions, Emmanuel proposent aux membres de lui recommander des oratrices ou orateurs pour quatre prises de parole durant cette journée, et de réfléchir ensemble aux thèmes organisant les ateliers de la fin de matinée, co-animés par des membres du Conseil et des membres des équipes éducatives de l’association.

S’agissant de l’invitation à quatre oratrices ou orateurs (30 minutes par prise de parole) :

Pierre Lemarquis propose d’intervenir pour présenter l’état des connaissances à propos des théories de l’attachement ;

Eric Parot propose d’inviter une ou un chercheur du Commissariat à l’Energie Atomique (CEA) pour parler des questions d’énergie (Eric Parot recommande parallèlement de solliciter Patrick Bourdet pour augmenter les probabilités d’une réponse positive) ;

Marie-Christine Briatte et Emmanuel Paris proposent d’inviter un représentant de la start-up locale « Eel Energy » ;

Olivier Martin propose d’inviter Mathieu Arnoux, auteur de l’ouvrage « Un monde sans ressources ». Olivier Martin précise que le laboratoire de recherches de Mathieu Arnoux (Laboratoire Interdisciplinaire des Énergies de Demain (LIED)), pluridisciplinaire, pourrait être aussi une ressource intéressante si les personnes précitées devaient n’être finalement pas disponibles le 3 juillet ;

Arthur Vuattoux propose d’inviter Sarah Przybyl, auteur d’une recherche portant sur les flux de mineurs non accompagnés en France.
Les participants agréent ces recommandations. Emmanuel Paris demande aux membres de contacter les personnes précitées pour que le Conseil puisse officialiser la composition des oratrices et orateurs lors de la prochaine réunion, le 12 mai.

S’agissant des trois ateliers organisés simultanément de 13h30 à 14h45, les mots-clés retenus pour la thématisation de chacun des trois ateliers sont :

Attachement sécure / attachement insécure (Pierre Lemarquis propose de co-animer cet atelier) ;

Ancrage / espace investi / sentiment d’appartenance (Claire Oger propose que Chloé Colpé ou Fleur Guy co-anime cet atelier) ;

Mobilité / immobilité (atelier co-animé par Marie-Christine Briatte ?).

Emmanuel Paris remercie les membres pour ces propositions ; Emmanuel Paris lancera auprès des équipes des Maisons l’invitation à co-animer ces trois thèmes, et présentera aux membres les personnalités retenues lors de la prochaine réunion le 12 mai.

IV. Présentation par Arthur Vuattoux de son travail en cours portant sur les habiletés sociales :

On trouvera ici une présentation des travaux d’Arthur Vuattoux par l’Université Paris 13.

(On trouvera la présentation d’Arthur Vuattoux en cliquant sur les images ci-après).

Les membres du Conseil remercient Arthur Vuattoux pour cette présentation.
Tenant compte de l’emploi du temps de participants et avec l’accord d’Arthur Vuattoux, décision est prise de revenir sur cette présentation et les questions posées par les membres du Conseil lors de la prochaine réunion.

Les questions sont les suivantes :

Les « habiletés sociales » seraient-elles la marque d’une nouvelle catégorie de déficience, ne concernant pas seulement l’autisme mais l’ensemble de la population ? Dans l’hypothèse où ces formations seraient à terme proposées aussi aux citoyens en recherche d’emplois, non diagnostiqués autistes, le contenu de ces formations devrait-il adopter d’autres méthodologies ? Que pensent les autistes adultes et non-adultes de ces formations (Marie-Christine Briatte) ? ;

L’objet de ces formations ne serait-il pas de rassurer les parents d’enfants autistes sur le sérieux de leur accompagnement, plutôt que d’apporter un bénéfice avéré au parcours d’insertion professionnelle de ces mineurs ? Constatant l’inflation des diagnostics d’autisme, comment les groupes suivant ces formations furent-ils constitués et avec quels critères (Emmanuel Paris) ? ;

Constate-t-on d’ores et déjà une médiatisation de ces formations, et si oui, peut-on d’ores et déjà repérer de grandes caractéristiques (Claire Oger) ? ;

Sur l’accompagnement éducatif des personnes avec autisme, quels types de repères ont les professionnels qui les accompagnent, quelles formations spécifiques (Henri Villeneuve) ?

Sachant que beaucoup d’autistes exercent désormais en télétravail, ces formations ont-elles intégrer d’ores et déjà ces manières d’exercer (Pierre Lemarquis) ?

V. Présentation par Pierre Lemarquis de son ouvrage « Les Pouvoirs de la musique sur le cerveau des enfants et des adultes » :

On trouvera ici une présentation de l’ouvrage par les Editions Odile Jacob.

(On trouvera la présentation de Pierre Lemarquis en cliquant sur les images ci-après).

Les membres du Conseil remercient Pierre Lemarquis pour cette présentation.
Tenant compte de l’emploi du temps de participants et avec l’accord de Pierre Lemarquis, décision est prise de revenir sur cette présentation et les questions posées par les membres du Conseil lors de la prochaine réunion.

Les questions sont les suivantes :

Des études ont-elles montré que l’écoute soutenue d’un genre musical pouvait avoir des effets sur l’abêtissement de leurs auditeurs (Emmanuel Paris) ? ;

Existe-t-il une corrélation forte entre l’écoute d’un genre musical et la distribution de la population selon la classe d’âge (Eric Parot) ? ;

A-on observé les pouvoirs inclusifs de groupes de populations différentes en termes de CSP, de classes d’âge, par l’écoute ou la pratique d’un même genre musical. Est-il possible d’affirmer qu’il existe des « genres musicaux civilisationnels », de sorte qu’un archéologue du futur pourrait définir une époque à un endroit du monde selon cette catégorie (Marie-Christine Briatte) ? ;

Quid de la musicothérapie ? A quels publics cette pratique s’adresse-t-elle particulièrement ?

VI. Questions annexes :

Eric Parot demande si le principe d’un jumelage entre le Jardin des Maisons et un jardin créé à autre endroit de la planète pourrait intéresser l’association ; Eric Parot précise qu’il pense pouvoir solliciter les responsables d’un jardin en Papouasie Nouvelle-Guinée.
Les membres du Conseil agrée cette proposition.

Eric Parot demande si la cartographie du jardin réalisé régulièrement au moyens d’un survol par un drone est toujours d’actualité.
Emmanuel Paris répond qu’en effet un relevé sera réalisé au printemps et lors de l’inauguration le 2 juillet.

La prochaine réunion du Conseil scientifique aura lieu le vendredi 12 mai 2023, de 10h à 13h.

Monsieur le président du Conseil scientifique clôt la réunion.