Rapport d’étape rédigé par Emmanuel Paris, 16 juillet 2015

Dans le cadre du suivi de la dotation octroyée à notre institution par la Fondation Daniel et Nina Carasso, le cabinet « Nuova Vista » a proposé aux lauréats de questionner les participants de leurs activités culturelles afin de formaliser les effets qu’ils déclarent leur imputer quant à leur sociabilité et leur socialisation (estime de soi, relations à autrui, adhésion au projet institutionnel portant les activités culturelles de l’institution, inscription dans la vie de la cité).

Le questionnaire a été proposé aux enfants et aux jeunes de notre institution au terme de cette saison culturelle 2014-2015, à la mi-juillet.

Les professeurs des ateliers des pratiques artistiques de notre institution (chaque Maison de culture organise un atelier bi-hebdomadaire obligatoire tout au long de la saison culturelle) enverront quant à eux leurs réponses à une fiche évaluative portant sur l’appropriation par les enfants de leur atelier pour la fin du mois d’août 2015.

Considérations méthodologiques :

Nous avons proposé ce questionnaire aux enfants des Maisons de culture de l’institution (7 Maisons de culture). Certaines accueillent moins d’enfants que d’autres ; en moyenne, nous comptons 13 enfants par Maison.

Dans un décompte détaillé, le questionnaire a été proposé à cinq Maisons accueillant 13 enfants, une Maison (le « Centre de Jour »), accueillant une quinzaine d’enfants externes, et une Maison (la « Maison Vive »), accueillant cinq enfants.

Sur ces 85 enfants potentiellement répondant au questionnaire, 34 se sont prêtés à l’exercice, soit un taux de réponse de 40 %.

Plusieurs hypothèses peuvent mettre en perspective ce résultat :

• Le questionnaire a été proposé non pas comme un acte à réaliser obligatoirement, mais selon le bon-vouloir ;
• La périodicité de la diffusion de ce questionnaire (mi-juillet, après le festival « Les Journées d’Enfance » clôturant chaque année la saison) correspond à des retours en familles, familles d’accueil pour les vacances estivales ; les questionnaires n’ont pu dès lors être proposés à cette catégorie d’enfants ;
• C’est la première fois qu’un tel exercice est organisé au terme de notre saison culturelle ; les équipes éducatives à qui les sorties papier du questionnaire ont été adressées n’ont pas nécessairement encore intégré l’enjeu d’une telle initiative. Il est par conséquent possible que certains enfants n’aient pas été sollicités pour y participer malgré l’accompagnement de la direction auprès des équipes à chaque phase de la diffusion du document.

Certaines fiches ont été rendues incomplètes, mais ces réponses manquantes à certaines questions ne pèsent pas significativement sur les résultats statistiques présentés ci-après.

Il est possible de penser que ces réponses incomplètes sont dues dans la plupart des cas pour une mauvaise interprétation de l’organisation du questionnaire :

• Premier exemple : une ligne est absente dans le tableau excel transmis, ligne séparant la question 1 et la question 2. Les enfants ne répondant pas à la réponse 2 ont pu considérer qu’ils l’avaient fait en cochant leur réponse à la question 1 ;
• Deuxième exemple : un répondant peut répondre pour la même question « plutôt d’accord » (interprété comme relevant de la rubrique “réponses intermédiaires” dans les tableaux ci-dessous) et « tout à fait d’accord » (“réponses positives” dans les tableaux ci-dessous) ;
• Troisième et dernier exemple : une réponse n’est pas du tout cochée, alors que le reste des questions est systématiquement cochée.

Nous présenterons par conséquent dans chaque case les résultats prenant systématiquement pour référence les 34 répondants au questionnaire, et ce même si certaines fiches ne sont pas remplies selon telle ou telle question.

Analyse des réponses, selon les modalités suggérées par le cabinet Nuova Vista :

• Thème 1 : Renforcement de la capabilité / de la confiance en soi

Réponse 1 (réponse à la question : « Je suis fier (fière) d’avoir participé à ce projet »)

% de réponses négatives	% de réponses intermédiaires	% de réponses positives
0	14.7	79.4

Réponse 2 (réponse à la question : « C’était un projet important pour moi »)

% de réponses négatives	% de réponses intermédiaires	% de réponses positives
8.8	8.8	70.5

Réponse 3 (réponse à la question : « Mon entourage s’est intéressé à ce que j’ai fait dans ce projet »)

% de réponses négatives	% de réponses intermédiaires	% de réponses positives
17.6	20.5	58.8

Réponse 4 (réponse à la question : « Je me suis investi(e) à fond dans ce projet »)

% de réponses négatives	% de réponses intermédiaires	% de réponses positives
0	23.5	73.5

Réponse 5 (réponse à la question : « Quand je fais quelque chose, je le fais bien »)

% de réponses négatives	% de réponses intermédiaires	% de réponses positives
5.9	5.9	85.3

Réponse 6 (réponse à la question « J’ai réussi à dépasser mes difficultés »)

% de réponses négatives	% de réponses intermédiaires	% de réponses positives
8.8	14.7	67.6

Réponse 7 (réponse à la question « Je sais faire des choses aussi bien que la plupart des gens »)

% de réponses négatives	% de réponses intermédiaires	% de réponses positives
8.8	26.5	58.8

N.B : Une répondante a écrit à propos de cette question : « Je suis comme la plupart des gens ! »

• Thème 2 : Ouverture culturelle

Réponse 8 (réponse à la question « Je suis allé(e) voir une représentation de la discipline artistique pratiquée dans ma Maison depuis le début du projet ? »)

% de réponses positives	% de réponses négatives
67.6	32.3

Réponse 9 (réponse à la question « J’ai prévu d’aller voir une représentation de la discipline artistique pratiquée dans ma Maison ? »)

% de réponses positives	% de réponses négatives
53	47

N.B : Une répondante a écrit à propos de cette question : « Je le paye de ma poche ».

Réponse 10 (réponse à la question « J’ai envie de continuer à pratiquer la discipline artistique de ma Maison après la fin du projet »

% de réponses positives	% de réponses négatives
79.4	20.6

Réponse 11 (réponse à la question « Le projet m’a donné envie de pratiquer une / d’autre(s) discipline(s) artistique(s) ? »)

% de réponses positives	% de réponses négatives
61.7	38.2

Réponse 12 (réponse à la question « J’ai donné à mon entourage l’envie d’assister à des spectacles ou de pratiquer une discipline artistique ? »)

% de réponses positives	% de réponses négatives
64.7	35.3

• Thème 3 : Apprentissage de la diversité

Réponse 13 (réponse à la question « J’ai appris à connaître toutes les personnes du groupe »)

% de réponses négatives	% de réponses intermédiaires	% de réponses positives
5.9	5.9	85.3

N.B : Une répondante a écrit à propos de cette question : « Pas compris »

Réponse 14 (réponse à la question « Je me suis senti accepté par les autres »)

% de réponses négatives	% de réponses intermédiaires	% de réponses positives
11.7	5.9	82.3

Réponse 15 (réponse à la question « J’ai échangé avec des gens différents de moi »)

% de réponses négatives	% de réponses intermédiaires	% de réponses positives
5.9	5.9	85.3

N.B : Une répondante a écrit à propos de cette question : « Pas compris »

Réponse 16 (réponse à la question « L’image que j’ai des gens différents de moi a évolué »

% de réponses négatives	% de réponses intermédiaires	% de réponses positives
8.8	17.6	70.6

N.B : Une répondante a écrit à propos de cette question : « Pas compris »

• Thème 4 : Construction du collectif

Réponse 17 (réponse à la question « J’ai aimé construire un projet en équipe »)

% de réponses négatives	% de réponses intermédiaires	% de réponses positives
8.8	14.7	70.6

Réponse 18 (réponse à la question « Je me sens à l’aise dans un groupe »)

% de réponses négatives	% de réponses intermédiaires	% de réponses positives
8.8	5.9	85.3

Réponse 19 (réponse à la question « J’ai noué des liens avec des personnes du groupe »)

% de réponses négatives	% de réponses intermédiaires	% de réponses positives
5.9	11.8	82.3

Réponse 20 (réponse à la question « Je me suis fait des amis dans le groupe)

% de réponses négatives	% de réponses intermédiaires	% de réponses positives
5.9	14.7	79.4