Lettre de Shila : “Médecin des arbres”
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Les rubriques « culture artistique », « culture scientifique », « culture sportive », « culture technique », « rencontres interculturelles » témoignent de l’effervescence créative initiée par le programme « L’aventure de la vie ». La rubrique “Conférences du jeudi” permet de réécouter les interventions d’orateurs de différents horizons.
LA CULTURE ARTISTIQUE LA CULTURE SCIENTIFIQUE
LA CULTURE SPORTIVE LA CULTURE TECHNIQUE
En 2004 sont posés les principes fondateurs du programme « L’aventure de la vie » pour organiser la vie de l’association « La Maison des Enfants de la Marine » (l’une des associations fondatrices de l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale ») :
« Partant d’une part, du constat que certains enfants sont en grande difficulté pour se représenter soi dans le monde, et de notre intention d’accorder une place essentielle à l’accès à la culture des jeunes accueillis d’autre part, nous avons mis en place un programme autour de deux piliers :
1) La connaissance de la vie et de la condition humaine, avec l’apport de données scientifiques en lien avec le forum des sciences de Villeneuve d’Ascq, des temps d’expérimentations (avec lunettes astronomiques, microscope, documentaires audio visuels) ;
2) La connaissance de la vie et de la condition humaine, à travers la pratique d’activités culturelles et artistiques.
Nous souhaitons ainsi compléter notre dispositif de soins et d’éducation spécialisée en assumant une fonction de transmission de savoirs de base sur la condition de l’humain, sur son environnement, sur son fonctionnement, ses aspirations philosophiques ou autres. Ainsi, le jeune accueilli trouve ici des outils à penser son existence, à développer son sentiment d’appartenance à l’espèce et à sa culture. Il est mieux armé pour s’approprier le monde et son existence.
Des séjours à l’étranger, (Arménie, Burkina Faso et autres pays d’Afrique). Essentiellement à travers « Itinérances », pour des séjours de rupture de 110 jours, mais aussi dans le cadre du projet d’école du centre de jour. La découverte d’autres cultures, la sensibilisation aux relations Sud Nord par la mise en pratique sous forme de projets d’échanges et de jumelages participent à l’éducation citoyenne et à la prise de conscience des enjeux planétaires. »
Lorsque naît l’association « Les Maisons des Enfants de la Côte d’Opale » en 2011, ces principes sont repris et amplifiés : ils façonnent depuis cette date la vie quotidienne des unités de vie, renommées « maisons de culture ».
Chaque maison de culture travaille à l’organisation systématisée d’une pratique culturelle (activité hebdomadaire, le lundi et le jeudi, de 18h à 20h), chaque maison de culture accueille régulièrement des intervenants en arts, en lettres, en sciences, en techniques, en sports.
Des séjours de vie chez l’habitant sont aussi organisés à l’étranger. »
Pour visionner les prémices annonciatrices du programme l’Aventure de la Vie (séjour en Arménie, 1993), cliquez ici.
Pour un aperçu du programme après vingt années d’existence, cliquez ici.
Chers enfants, Je suis très heureuse de savoir que vous avez des cailloux très anciens, vieux de 360 millions d’années, que vous pouvez observer à la Crèche, près de Boulogne !! Que vous êtes chanceux !! Pour moi, le caillou pointu m’a légèrement blessée, mais, comme je vous l’ai déjà expliqué, le médecin ayurvédique des éléphants m’a bien soignée et je peux ...
Aujourd’hui, Nicolas Floc’h, artiste designer rencontre les enfants du Centre de Jour et de la Maison Vive pour leur présenter son programme pluriannuel intitulé La couleur de l’eau, mené en collaboration avec la station océanographique de Wimereux. Aux côtés de Sylvie, leur professeur en arts plastiques, de Nicolas et des océanographes Séverine, Fabrice, Hubert, les enfants étudierons les interactions entre plancton, ...
Bonjour chers enfants, Emmanuel, l’ami de mon cher voisin Henri, me dit que des fois vous jetez des cailloux. Moi, l’autre jour, j’allais sur un chemin pour aller brouter mes chères pousses de bambous, et j’ai marché sur un caillou un peu trop pointu au goût de ma patte. Ouille ouille ouille, satané caillou ! On se demande à quoi ça ...
Chers enfants, Je suis sûre que ma lettre sur mon arbre, mon ami, vous a convaincu de l’importance de l’arbre pour nous tous, êtres vivants, humains et éléphants. Je suis triste lorsque mon cornac me fait transporter des troncs d’arbre, car, même s’il s’agit de renouveler des plantations, j’ai du mal à penser à ces arbres tronçonnés. Aujourd’hui je vais vous parler du ...
Bonjour chers enfants, Emmanuel, l’ami de mon cher voisin Henri, me dit que parfois vous pouvez vous ennuyer dans votre chambre. Je comprends très bien ce sentiment : moi aussi je peux m’ennuyer, attendant mon cornac qui ne vient pas. Je mange des pousses de bambous que mon cornac la veille m’a amenées, mais je m’embête : https://www.youtube.com/watch?v=Rkf5C34sktA Du coup, je rumine. J’aimerais qu’il ...
Découvrez le film réalisé par Lucie Legros et François Roy pour illustrer le thème de notre précédente saison avec le concours d’acteurs, enfants, adultes, de notre communauté éducative : https://www.youtube.com/watch?v=pf3HNXD54Js&feature=youtu.be
Bonjour chers enfants, Comment allez-vous ? Emmanuel, l’ami de mon cher voisin Henri, me dit que vous marchez en forêt pour profiter des belles journées dès que la pluie enfin cesse. C’est un beau moment que de marcher entre arbres et plage, j’espère que vous savourez chaque pas. Ici, au Kerala, nous avons aussi de magnifiques rivages, avec des arbres qui virevoltent ...- Publicisation des travaux des membres de notre Conseil scientifique (réactualisé au 10 octobre 2020)
Les travaux de Jean-Paul Demoule (Archéologie), Pierre Lemarquis (Neurologie), Olivier Martin (Sociologie), membres de notre Conseil scientifique, sont valorisés par la communauté académique et les médias. Nous réactualisons ce recensement au fil de la mise en ligne des communications permettant aux membres de notre Conseil scientifique d’exprimer leurs points de vue et analyses (par ordre alphabétique des auteurs) : A propos de la façon dont ... 
Bonjour les enfants, Je sais que vous êtes très occupés par vos nombreuses activités scolaires, culturelles et par la vie dans vos Maisons. Jis, mon amie et voisine me demande de vous faire de gros bisous, elle a repris son activité de chercheure et d’écologiste ; elle continue à suivre nos échanges. Aujourd’hui je vais vous parler du dernier empereur moghol, Aurangzeb, ...
Bonjour les enfants, Je crois comprendre que le dialogue est un apprentissage de tous les jours. Dans le passé très lointain du sage Ashoka, comme à l’époque du grand moghol Akbar, la discussion, l’échange verbal ont permis à des gens très différents de dépasser leurs vision du monde et de vivre ensemble dans le pluralisme. L’empereur moghol Akbar avait de nombreuses épouses, ...