Le thème de la saison culturelle 2026-2027 est : « Saperlipopette ! ».
« Saperlipopette ! » : choisir ce mot bizarre, cette exclamation désuète, c’est nous rappeler combien la langue parlée et écrite est une ressource précieuse pour penser, (s’)affirmer, décider, partager. L’un des marqueurs de la qualité de notre travail éducatif, de la bonne santé des enfants n’est-il pas de constater régulièrement le nombre de mots supplémentaires qu’ils connaissent voire emploient à bon escient ?
Notre programme artistique et culturel a pour titre « L’aventure de la vie » ; comme diraient nos professeurs au collège, au lycée : les langues sont sacrément vivantes. Ainsi la langue française ne cesse-t-elle de perdre des mots et d’en accueillir de nouveaux. Qui connaissait l’origine du mot « Saperlipopette » et peut la dire aux autres sans consulter en douce le moteur de recherches sur son smartphone ? Pas grand monde, mais ce n’est pas grave : le simple fait de lire ce « Saperlipopette ! » lors d’une note de rentrée très sérieuse suffit à notre bonheur.
« Saperlipopette ! », c’est le moyen d’explorer avec notre programme artistique et culturel des mots bizarres, des expressions rigolotes tombées en désuétude.
A titre d’exemple, le lexicologue Jean Pruvost a étudié l’édition de 1906 du dictionnaire Larousse (PRUVOST J. (2021), Les Dictionnaires français, outils d’une langue et d’une culture, Paris, Editions Ophrys). Quelques-uns des mots référencés à l’époque sont sortis de l’usage en raison de la disparition de pratiques techniques, de métiers. D’autres ont été abandonnés par nos choix collectifs, que ce soit parce qu’ils ne sont plus parlés dans la rue ou abandonnés par la commission de l’académie française chargée de fixer notre langue dans des registres réactualisés chaque année. Au total, a compté Jean Pruvost, cette édition de 1906 du Larousse forte de 44 252 termes en a perdu depuis 10 170 et 17 825 autres les y ont remplacés.
La langue est dynamique, elle est comme un corps vivant à qui il faut prêter attention et dont il faut prendre soin. La pédopsychiatrie relève quant à elle combien dans les premiers mois de la vie de l’enfant la qualité de la relation affective avec sa mère va avoir des effets sur sa capacité d’apprentissage de la langue parlée et écrite. Dysphasies, dyslexies : ces retards de développement, ces troubles persistants sont bien connus de nos équipes et de celles des établissements scolaires accueillant les enfants de notre association et nécessitent de la part des professionnels patience, attention et coordination avec la famille et nos partenaires de l’Education nationale et de la Santé pour résorber ces difficultés à s’exprimer correctement.
« Saperlipopette ! » permettra, dernière acception, de questionner notre capacité de jugement.
Est-ce un canard ? Est-ce un lapin ?…
Saperlipopette ! Cette image ne représente ni un canard, ni un lapin mais les deux : elle montre un « lapard canin » et c’est un test fameux utilisé par les neurologues pour expliquer que très souvent, notre cerveau choisit d’interpréter d’une façon plutôt que d’une autre ce que nos yeux voient ; de bonne foi, le cerveau peut nous tromper[1]. Puisque nous sommes petits ou grands – de toutes conditions sociales et de toutes cultures – susceptibles de nous tromper, l’important est de l’assumer, de maintenir notre esprit en éveil y compris une fois la décision prise ; nous pouvons améliorer notre jugement car nous reconnaissons sa faillibilité.
[1] MOUKHEIBER Albert (2019), Votre cerveau vous joue des tours, Paris, Allary Editions.